【題目】如圖小明依次進行了探究“杠桿的平衡條件”實驗與測量“滑輪組機械效率”實驗:

(1)實驗前他觀察到杠桿向右側(cè)傾斜,為使杠桿在水平位置平衡,他應將平衡螺母向_______調(diào)節(jié);

(2)杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上____個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡后分別測量出兩個力的力臂l1l2,從而得出杠桿的平衡條件是:F1l1=F2l2。但你發(fā)現(xiàn)這種處理實驗方法是不完善的,理由是_________________;

(3)他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個鉤碼重1N。當杠桿在水平位置平衡時,測力計的示數(shù)將_________(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N;

(4)小明在探究“滑輪組機械效率”實驗中,記錄數(shù)據(jù)如下表:

實驗次數(shù)

物重G/N

動滑輪重G/N

鉤碼上升的高度h/m

動力F/N

動力作用點移動的距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

1

0.5

0.1

0.7

0.3

47.6

2

2

0.5

0.1

1.1

0.3

60.6

3

2

1

0.1

1.5

0.3

在實驗中,測量繩端拉力F時,應盡量豎直_________向上拉動彈簧測力計,比較表中12組數(shù)據(jù)可知同一滑輪組機械效率與____________有關;

(5)實驗3中,滑輪組的機械效率為________%(結(jié)果保留至小數(shù)點后一位)。

【答案】 4 沒有多次實驗,具有偶然性 大于 勻速(緩慢) 物重 44.4

【解析】

(1)[1]調(diào)節(jié)杠桿平衡的原則“哪端高向哪端調(diào)”,杠桿向右側(cè)傾斜,所以向右調(diào)節(jié)平衡螺母。

(2)[2][3]設每個鉤碼的重力為GA端拉力2G,力臂2個單位,B端的力臂1個單位,根據(jù)杠桿平衡條件:F1l1=F2l2,可以得出B端的拉力4G,所以需掛4個鉤碼;只做一次實驗,就得出結(jié)論是不科學的,因多次實驗避免單一實驗的偶然性。

(3)[4]C端施加豎直向下的拉力為1N時,杠桿在水平位置平衡;若斜向下拉,杠桿仍在水平位置平衡,力臂減小,拉力變大,彈簧測力計示數(shù)將大于1N

(4)[5][6]探究“滑輪組機械效率”實驗時,應緩慢拉動彈簧測量計,使物體能夠勻速上升,便于讀數(shù);比較表中1、2組數(shù)據(jù)可知,同一個滑輪組,提升物體的重力越大,機械效率越高。

(5)[7]實驗3中,滑輪組的機械效率為

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【題目】如圖所示,帶正電的小球甲固定于水平絕緣支架上,另一帶正電的小球乙從甲正上方A點由靜止釋放(圖中虛線表示兩球球心的連線)。已知:電荷間的相互作用力隨它們之間距離的減小而增大。若乙運動至B點時,所受重力恰好等于甲對它的排斥力。不計空氣阻力,下列對小球乙下落過程的分析正確的是(

A. 到達B點前增加的動能等于減小的重力勢能

B. 到達B點后它能保持平衡狀態(tài)

C. AB的過程中,它始終受到平衡力作用

D. A點到B點,重力做的功比排斥力的功多

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【題目】小紅和同學們用“伏安法”測小燈泡正常發(fā)光時的電阻,小燈泡額定電壓為3.8V,電源電壓保持9V不變,滑動變阻器規(guī)格為“40Ω、1A”,連接電路如圖甲所示。

(1)如圖甲是小紅同學連接的實物電路圖。圖中只有一處連接錯誤,請在錯誤處畫“×”,并用筆畫線代替導線將電路連接正確_________________(注意不能與其它導線交叉);

(2)改正錯誤后,閉合開關,過了一段時間,燈突然熄滅,電流表、電壓表示數(shù)均變?yōu)?/span>0,則產(chǎn)生的故障可能是_________________(只有燈泡或滑動變阻器發(fā)生故障);

(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,并繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖像如圖乙所示,則燈泡正常發(fā)光時的電阻為____________________Ω(保留一位小數(shù))。向右調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的過程中,小燈泡變化的阻值RL滑動變阻器變化的阻值______________R(選填“大于”、“小于”或“等于”)

(4)小紅又找來10Ω、20Ω40Ω定值電阻想要繼續(xù)探究“電流與電阻的關系”,只將10Ω的定值電阻代替小燈泡連入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器使定值電阻兩端電壓為U0=4V。接下來斷開開關,取下10Ω的定值電阻,換成20Ω的定值電阻,保持滑動變阻器滑片P位置不變,則閉合開關后,應將滑動變阻器的滑片向_________________(選填“左”或“右”)移動。在用40Ω的定值電阻替換20Ω的定值電阻時,他發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終不能調(diào)為U0。為完成四次探究,小紅設計了如下方案,你認為不可行的一項是_________;

A.如果只更換電源,則更換的電源電壓范圍是48V

B.如果只調(diào)整電壓表的示數(shù),則應該控制電壓表示數(shù)U0的范圍為4.59V

C.如果只更換滑動變阻器,則更換的滑動變阻器最大阻值至少為50Ω,允許通過的最大電流至少為0.4A

D.如果只更換定值電阻,則更換的定值電阻阻值范圍是6.6732Ω

(5)實驗結(jié)束后,小紅還想知道所用的滑動變阻器的最大值與銘牌標注是否一致,但是發(fā)現(xiàn)電源意外損壞了,于是他找來另一個未知電壓的電源(電壓恒定不變),并設計了如圖丙所示的電路,請你將他的實驗步驟補充完整(已知定值電阻的阻值為R0)。

①將滑動變阻器滑片P移到最右端,閉合開關,記錄此時電流表示數(shù)為I1

②再將滑動變阻器滑片P移到__________,記錄此時電流表示數(shù)為I2

③滑動變阻器的最大阻值R滑動=__________(用測出的物理量和已知量的字母表示)。

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【題目】如圖甲所示是探究“水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置。請完成下列問題:

(1)安裝好實驗器材后,為縮短實驗時間,a組同學在燒杯中倒入熱水,熱水中溫度計的示數(shù)如圖乙所示,此時溫度計的示數(shù)為_________

(2)b、c兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知:水的沸點是_______;b、c兩組得到兩種不同圖像的原因可能是水的_________不同;

(3)d組同學想提高水的沸點,換用了火力更大的酒精燈加熱,這種做法_____(選填“可行”或“不可行”)。

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A. I1>I2 U1>U2 B. I1<I2 U1>U2

C. I1<I2 U1<U2 D. I1>I2 U1<U2

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【題目】隨著云時代的來臨,大數(shù)據(jù)也吸引了越來越多的關注。同學們在初中物理學習的過程中,也接觸到了許多數(shù)據(jù)。下列符合生活實際的是( 。

A.一塊橡皮從講臺落到地面用時4s

B.一名中學生從二樓勻速走到一樓重力做功約150J

C.家庭電烤箱正常工作電流約2A

D.九年級物理書對桌面的壓強約60Pa

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A.R1的阻值為10ΩB.滑動變阻器所消耗的最大功率為0.9W

C.電源電壓為6VD.該電路消耗的最大電功率為0.9W

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(1)實驗目的:_____________

(2)請補充所需實驗器材:______________

(3)實驗步驟:______________

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