14．如圖所示是通電螺線管磁感線分布的情形，其中磁感線方向正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 由電源方向可知電流方向，由安培定則可判出磁極方向及磁感線方向．

解答 解：AC、電源左側(cè)為正極，則電流由左側(cè)流入，由安培定則得，螺線管的右側(cè)為N極，左側(cè)為S極，外部磁感線由N指向S，故A錯誤、C正確；
BD、電源右側(cè)為正極，則電流由右側(cè)流入，由安培定則得，螺線管的左側(cè)為N極，右側(cè)為S極，外部磁感線由N指向S，其中D的最左端箭頭標(biāo)注方向錯誤，故BD錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 安培定則為判螺線管極性、電流方向、磁場方向等的重要方法，應(yīng)熟練應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小陽利用刻度尺、塑料碗、圓柱形玻璃筒（已知橫截面積為S）和適量的水，測量一塊鐵礦石的密度．以下是小陽設(shè)計的實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：在圓柱形玻璃筒內(nèi)放入適量的水，將塑料碗輕輕放入水中，塑料碗漂浮，用刻度尺測出此時玻璃筒內(nèi)水的深度為h1，并記錄在表格中．
第二步：將鐵礦石輕輕放入塑料碗中，塑料碗仍漂浮，用刻度尺測出此時圓柱形玻璃筒內(nèi)水的深度為h2，并記錄在表格中．
第三步：將鐵礦石從塑料碗中取出，輕輕放入圓柱形玻璃筒內(nèi)，用刻度尺測出此時玻璃筒內(nèi)水的深度為h3，并記錄在表格中．
第四步：利用測量出的物理量和水的密度（已知ρ水），計算出鐵礦石的密度ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$ρ水，并將計算結(jié)果記錄在表格中．請你回答以下問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是：測量鐵礦石的密度．
（2）在實(shí)驗(yàn)步驟第一、二步中，可求得鐵礦石所受重力的表達(dá)式G=ρ水S（h2-h1）g．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，可求得鐵礦石體積的表達(dá)式V=S（h3-h1）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能
B．做功可以改變物體的內(nèi)能
C．物體的內(nèi)能增加，一定是溫度升高了
D．溫度相同的1kg水和1g水，內(nèi)能相同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中利用丁三個相同的瓶子、水和海綿，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果．
（2）比較a、b兩圖可知，壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）比較a、c兩圖，可知當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示是小球所受重力的示意圖，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．（1）如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽光下影子的方位和長短來確定時間，其中影子的形成可以用光的直線傳播來解釋．
（2）由于光線照射到人的臉、衣服等上面產(chǎn)生漫（選填“鏡面”或“漫”）反射，所以老師能從不同的方向看到同學(xué)們．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，請在虛線框內(nèi)畫出與實(shí)物電路圖相對應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．書包帶做的比較寬，是為了減小壓強(qiáng)．如圖所示，將紙條的一端按在嘴唇的下方，向前吹氣時，會看到紙條向上（選填“上”或“下”）飄動，這是因?yàn)闅怏w流速越大，氣體壓強(qiáng)越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．2015年2月19日，據(jù)外媒報道，我國的“元級”核潛艇下水．該潛艇推進(jìn)器電動機(jī)轉(zhuǎn)軸速度由500轉(zhuǎn)/分降至250轉(zhuǎn)/分，電動機(jī)振動更慢了，即發(fā)生聲音的音調(diào)降低了；同時聲音的強(qiáng)度變小，在該潛艇艇身敷設(shè)的“消音瓦”在傳播途中（選填“傳播途中”或“人耳處”）也有效地降低了噪聲；潛艇的航行和導(dǎo)彈系統(tǒng)均依賴于我國的“北斗”導(dǎo)航系統(tǒng)，潛艇與“北斗”之間是通過電磁波來聯(lián)系的．

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同步練習(xí)冊答案