【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的最大阻值50Ω。
(1)請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接;
(2)同學們進行試觸時,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是 ;
(3)某次實驗中,同學們看到電壓表示數(shù)為1.8V,要使燈泡L正常發(fā)光應向 (選填“A”或“B”)端移動滑片。當燈正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是 W;
(4)某同學還想探究電流與電阻的關系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于 Ω。
【答案】(1)圖略 (2)燈斷路 (3)A、0.6 (4)25
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)電路圖連接實物電路,先將串聯(lián)的元件連接好,最后將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端。小燈泡的功率很小,所以電流很小,電流表可選擇0~0.6A的量程;小燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表應選擇0~3V的量程,如圖所示:
(2)燈泡短路,燈不亮,電壓表示數(shù)為0,電流表有示數(shù),不符合題意;燈泡發(fā)生斷路,電壓表的正負接線柱與電源正負極之間連接是連通的,電壓表有示數(shù);電壓表的電阻無限大,使得電路中的電流為0,電流表的示數(shù)為0,符合題意;變阻器斷路,電流表和電壓表都無示數(shù),不符合題意,電路中發(fā)生的故障可能是燈泡發(fā)生斷路;
(3)根據(jù)已知條件,電壓表示數(shù)為1.8V,說明小燈泡兩端的電壓太小,應減小滑動變阻器兩端的電壓,所以應向A端移動滑片,使燈泡兩端的電壓為額定電壓2.5V。根據(jù)丙圖,電流表的量程為0~0.6A,其分度值為0.02A,其讀數(shù)為0.24A,所以小燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W;
(4)電源電壓為6V,電阻兩端電壓為2V,滑動變阻器分壓為4V,是定值電阻兩端電壓的兩倍,滑動變阻器接入電路的阻值為定值電阻阻值的兩倍,滑動變阻器最大阻值為50歐姆,因此定值電阻最大阻值為25歐姆.
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【題目】某一同學學習機械效率時做了下面的實驗.
(1)根據(jù)如圖1所示裝置,用彈簧測力計將鉤碼緩慢地提升40cm,測力計示數(shù)為2N,該過程拉力所做的功J.
(2)根據(jù)如圖2所示裝置,用彈簧測力計并借助一個動滑輪將同樣的鉤碼緩慢地提升40cm,該過程拉力的功為0.96J,則測力計的示數(shù)應為N.
(3)實驗結果表明,使用動滑輪 .
A.既省力又少做功
B.雖省力但多做功
C.既不省力又多做功
D.雖不省力但少做功
(4)實驗過程中為什么兩次都要“緩慢地提升”呢?
答: .
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【題目】學習、生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實際情況的是
A. 人體感覺舒適的溫度約為40℃ B. 考試用的黑色簽字筆的長度約為15cm
C. 八年級物理課本的質(zhì)擐約為1000g D. 小明的筆從課桌上掉到地上大約是lOs
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【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小亮同學設計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗.將A、B、C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC , hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你對以下問題進行解答:
(1)選擇甲、丙兩圖所示實驗進行比較,是用來研究帶來的安全隱患;
(2)選擇甲、乙兩圖所示實驗進行比較,是用來研究帶來的安全隱患.
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【題目】如圖所示,將一邊長為10cm的正方形物塊,放入盛有水的水槽內(nèi),待物塊靜止時,其下表面距水面6cm,(g取10N/kg).求:
(1)水對物體下表面的壓強大。
(2)水對物體下表面壓力的大;
(3)若將物塊全部浸沒在水中,求物塊受到水的浮力大。
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【題目】下列說法正確的是( )
A.溫度高的物體內(nèi)能一定大
B.物體溫度降低,一定要放出熱量
C.物體的內(nèi)能變大,溫度一定要升高
D.物體溫度升高,內(nèi)能一定要變大
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【題目】小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但沒有推動.下列說法中正確的是()
A. 人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B. 人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力
C. 人推桌子的力和桌子的重力是平衡力 D. 桌子對地面的壓力和地面對桌子
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