如圖所示裝置,讓木球從斜槽滾入水平槽里,在水平槽里豎立一個彈簧片,它的下端固定,觀察木球與彈簧片碰撞的過程,并思考這個過程中能的轉(zhuǎn)化.

(1)木球剛剛接觸彈簧片到木球逐漸把彈簧片壓彎的過程中,小球的速度
減小
減小
,彈簧片的彈性形變程度
變大
變大
,這個過程是
動能
動能
轉(zhuǎn)化為
彈性勢能
彈性勢能

(2)彈簧片恢復原狀到將木球彈回的過程中,小球的速度
變大
變大
,彈簧片的彈性形變程度
變小
變小
,這個過程是
彈性勢能
彈性勢能
轉(zhuǎn)化為
動能
動能

(3)這個實驗可以說明:
動能
動能
彈性勢能
彈性勢能
可以相互轉(zhuǎn)化.
分析:動能的大小與物體的質(zhì)量和運動的速度有關;重力勢能和物體的質(zhì)量以及相對高度有關;彈性勢能的大小和彈性物體發(fā)生彈性形變的程度有關.
解答:解:(1)木球在從斜槽高出滾下到水平槽時,高度在減低,重力勢能減少;速度越來越快,動能在增加,所以重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;木球剛剛接觸彈簧片到木球逐漸把彈簧片壓彎的過程中,木球的速度減小,動能減小,彈簧片的彈性形變程度變大,彈性勢能變大,這個過程是動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能;
(2)木球由靜止到彈簧片將小球彈回的過程中,彈簧片逐漸的回復,彈簧片的彈性形變程度變小,彈性勢能逐漸的減少,木球的速度越來越快,動能在增加,所以是彈性勢能轉(zhuǎn)化為木球的動能.
(3)這個實驗可以說明:動能和彈性勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的.
故答案為:(1)減小;變大;動能;彈性勢能;(2)變大;變小彈性勢能;動能;(3)動能;彈性勢能.
點評:判斷哪兩種能量之間發(fā)生了變化主要看哪種能量增加了,又有哪種能量減少了,能量減少的轉(zhuǎn)化為能量增加的.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:課堂三級講練物理九年級(全) 題型:058

如圖所示裝置,讓木球從斜槽滾入水平槽里,在水平槽里豎立一個彈簧片,它的下端固定,觀察木塊與彈簧片碰撞的過程,并思考這個過程中能的轉(zhuǎn)化.

(1)木球剛剛接觸彈簧片到木球逐漸把彈簧片壓彎的過程中,小球的速度________,彈簧片的彈性形變程度________,這個過程是________轉(zhuǎn)化為________.

(2)彈簧片恢復原狀到將水球彈回的過程中,小球的速度________,彈簧片的彈性形變程度________,這個過程是________轉(zhuǎn)化為________.

(3)這個實驗可以說明:________和________可以相互轉(zhuǎn)化.

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科目:初中物理 來源: 題型:058

為了探究動能和彈性勢能之間是否可以相互轉(zhuǎn)化,小偉同學做了以下探究.實驗裝置如圖所示.小偉讓木球從斜槽上滾入水平槽后與水平槽末端的彈簧片相撞,彈簧片被壓彎.然后彈簧片又變直,木球被彈回來.該實驗表明________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示裝置,讓木球從斜槽滾入水平槽里,在水平槽里豎立一個彈簧片,它的下端固定,觀察木球與彈簧片碰撞的過程,并思考這個過程中能的轉(zhuǎn)化.

(1)木球剛剛接觸彈簧片到木球逐漸把彈簧片壓彎的過程中,小球的速度______,彈簧片的彈性形變程度______,這個過程是______轉(zhuǎn)化為______.
(2)彈簧片恢復原狀到將木球彈回的過程中,小球的速度______,彈簧片的彈性形變程度______,這個過程是______轉(zhuǎn)化為______.
(3)這個實驗可以說明:______和______可以相互轉(zhuǎn)化.

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科目:初中物理 來源:《12.4 力》2013年同步練習(二)(解析版) 題型:填空題

如圖所示裝置,讓木球從斜槽滾入水平槽里,在水平槽里豎立一個彈簧片,它的下端固定,觀察木球與彈簧片碰撞的過程,并思考這個過程中能的轉(zhuǎn)化.

(1)木球剛剛接觸彈簧片到木球逐漸把彈簧片壓彎的過程中,小球的速度    ,彈簧片的彈性形變程度    ,這個過程是    轉(zhuǎn)化為   
(2)彈簧片恢復原狀到將木球彈回的過程中,小球的速度    ,彈簧片的彈性形變程度    ,這個過程是    轉(zhuǎn)化為   
(3)這個實驗可以說明:        可以相互轉(zhuǎn)化.

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