17．為節(jié)能減排，許多地下車庫采用光導(dǎo)照明系統(tǒng)，如圖所示，采光罩采集的陽光進(jìn)入內(nèi)壁鍍有高反射膜的導(dǎo)光管，經(jīng)多次反射后，傳導(dǎo)到透明材料制成的漫射器，光經(jīng)過漫射器折射（選填“漫反射”、“折射”）傳播到車庫的各個方向．

分析 光從光纖的一端射入，在內(nèi)壁上經(jīng)多次反射，從另一端射出．
光傳導(dǎo)到漫射器，發(fā)生折射，傳播到出庫的各個方向．

解答 解：采光罩采集的陽光進(jìn)入內(nèi)壁鍍有高反射膜的導(dǎo)光管，經(jīng)多次反射后，傳導(dǎo)到漫射器，當(dāng)光傳導(dǎo)到漫射器時，發(fā)生折射，光向四處傳播開來．
故答案為：反射；折射．

點(diǎn)評 本題考查了光的反射和光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用，比較簡單，屬于基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．如圖為一個裝滿水蓋上硬紙片后倒置的杯子，畫出紙片下表面受到大氣壓力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，曉形用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同．
（l）曉形選用同一套裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的日的是使甲、乙兩種液體相同時間內(nèi)吸收相同的熱量．
（2）比較兩種液體吸熱能力的方法：在試管中，分別加入等質(zhì)量的兩種液體，按照圖示方法加熱，使它們加熱時間（或升高溫度）相同，則升高溫度�。ɑ蚣訜釙r間長）的液體吸熱能力強(qiáng)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究后，曉形應(yīng)用得到的結(jié)論對生活中“同樣在大陽的照射下，為什么沙子很燙而海水卻較涼”這一現(xiàn)象做出了科學(xué)的解釋．請你也來解釋一下吧!（C沙子＜C水）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．
（1）該同學(xué)通過觀察來反映壓力的作用效果海綿的凹陷程度．
（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制壓力大小相同，改變受力面積的大�。畯脑搶�(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有ABD．（選填字母）
A．菜刀要經(jīng)常磨一磨     B．書包要用寬的背帶
C．汽車限重    D．啄木鳥有個堅硬而細(xì)長的喙．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．某科研興趣小組對超聲波充電汽車進(jìn)行了研究．研究發(fā)現(xiàn)：通過安置在插座上的電流轉(zhuǎn)換器，將電能轉(zhuǎn)換為超聲波，電動小車上的接收器收到超聲波訊號，可以將其能量轉(zhuǎn)換為電能為電池充電（如圖甲）．接收器接收到的超聲波功率與它和轉(zhuǎn)換器間距離L的平方成反比，它將超聲波能量轉(zhuǎn)化為電能并儲存在電池中的效率為50%，當(dāng)小車與轉(zhuǎn)換器間距離L0=1m時，接收器接收到的超聲波功率P0=8w．

（1）若充電時小車與轉(zhuǎn)換器間距L=2m，2h內(nèi)所充電能是多少？
（2）該科研興趣小組設(shè)計了如圖乙所示的小車轉(zhuǎn)向指示燈電路模型，接通相應(yīng)指示燈后，該指示燈會亮、暗（微弱發(fā)光）交替閃爍發(fā)光．電路中電源電壓恒為6伏，指示燈的規(guī)格為“6V 3W”，R0為定值電阻，電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計．當(dāng)轉(zhuǎn)向開關(guān)與觸點(diǎn)“2和3”接通時，右轉(zhuǎn)指示燈兩端實(shí)際電壓變化規(guī)律如圖丙所示．已知當(dāng)右轉(zhuǎn)指示燈微弱發(fā)光時，其兩端實(shí)際電壓為Ux，消耗的實(shí)際功率為額定功率的$\frac{1}{25}$．
求：①右轉(zhuǎn)指示燈閃爍交替工作30秒消耗的電能．
②定值電阻R0的阻值．（指示燈的電阻不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．標(biāo)出圖中小磁針的南北極（用“S”和“N”表示）； 

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖所示，N和S為兩個磁體的磁極，請標(biāo)出圖中A點(diǎn)的磁場方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在測定標(biāo)有2.5V的小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V，小燈泡的電阻約為6Ω，電流表（量程：0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程：0～3V）、開關(guān)、滑動變阻器各一個，導(dǎo)線若干．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求把圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整；
（2）開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑片P調(diào)至A端；
（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障的原因可能是燈絲斷了（或燈泡斷路）；
（4）排除故障后，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V時，小燈泡恰好能正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.95W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）如圖甲所示，所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
（2）正確接線后．閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至A（選填“A”或“B”）端．開關(guān)閉合后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查各元件完好，為了能使小燈泡發(fā)光，下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光．
（3）實(shí)驗(yàn)中移動滑片P到某一位置時電壓表示數(shù)為2.3V，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動直到小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的讀數(shù)如圖乙，則小燈泡的額定功率是0.75 W．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)中除了測量小燈泡的額定功率，還分別測量高于、低于額定電壓下燈泡的電功率，并分別記錄燈泡亮度情況．該同學(xué)進(jìn)行三次測量的目的是C
A、求平均值減少測量誤差
B、避免偶然性，尋找普遍規(guī)律
C、研究不同電壓下燈泡的亮度與電功率的關(guān)系
（5）同組小華利用電壓表和定值電阻R0，也測出了此小燈泡的額定功率，如圖丙所示．請只添加兩條導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接．

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同步練習(xí)冊答案