10.如圖所示,已知電源電壓為6V,R=30Ω,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)為0.7A.
求:
(1)燈泡的額定功率;
(2)通電1min,電流通過R所做的功.

分析 (1)由圖可知,兩燈泡并聯(lián),電流表測量干路的電流,根據(jù)電源電壓為6V,R=30Ω,可求得流經(jīng)R的電流,已知電流表的示數(shù)為0.7A,利用并聯(lián)分流的特點可求得流經(jīng)燈泡的電流,再利用P=UI可求得燈泡的額定功率;
(2)根據(jù)W=UIt可求得電流通過R所做的功.

解答 解:(1)由圖可知,兩燈泡并聯(lián),已知U=UL=UR=6V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,流經(jīng)R的電流I2=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{6V}{30Ω}$=0.2A,
已知電流表測量干路的電流,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)I=0.7A,
則流經(jīng)燈泡的電流I1=I-I2=0.7A-0.2A=0.5A,
燈泡的額定功率P=ULI1=6V×0.5A=3W;
(2)通電1min,電流通過R所做的功W=UI2t=6V×0.2A×60s=72J.
答:(1)燈泡的額定功率為3W;
(2)通電1min,電流通過R所做的功為72J.

點評 本題考查了并聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式、電功公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是知道燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.瑞瑞同學(xué)在進行“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓大于各用電器兩端的電壓
【設(shè)計與進行實驗】
(1)如所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)拆接電路時,開關(guān)必須斷開;
(2)瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?
(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)用電器兩端的電壓之和.
UAB/VUBC/VUAC/V
1.61.43.0
(4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是:他只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示是童童設(shè)計的壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起,AB間有可收縮的導(dǎo)線,R1為定值電阻.當(dāng)閉合開關(guān)S,壓力F增大時,電流表與電壓表示數(shù)變化情況是( 。
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)也變大
B.電流表示數(shù)變大,但電壓表示數(shù)變小
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)也變小
D.電流表示數(shù)變小,但電壓表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.有兩個定值電阻R1和R2,R1的阻值已知,現(xiàn)在用一只電壓表和一只電流表按圖4中四種接法讀取數(shù)據(jù),能算出R2消耗的功率的原理圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.測量合金塊密度的實驗,請你將實驗過程補充完整.
(1)她把天平放在水平臺上,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線右側(cè),馬上調(diào)節(jié)平衡螺母,你認為小麗在操作上的明顯錯誤是游碼沒有歸零.改正錯誤后,若指針偏向分度盤中線的左側(cè),她應(yīng)該向右調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)如圖甲所示,用調(diào)好的天平測出合金塊的質(zhì)量為27g.
(3)如圖乙、丙所示,用量筒測合金塊的體積,從而算出合金塊的密度為2.7×103kg/m3
(4)實驗結(jié)束后,她還想測量一個小筆帽的密度.由于筆帽很小,無法用天平和量筒直接測量它的質(zhì)量和體積,但是善于觀察的小麗發(fā)現(xiàn)筆帽在水中下沉,而在老師給定的鹽水中卻漂浮,她經(jīng)過認真思考,在沒有使用量筒的前提下,利用合金塊(合金塊的相關(guān)物理量都是已知的,其中體積可以用V表示,質(zhì)量用m表示,密度用ρ表示)就測出了筆帽的密度.請你幫她完成實驗:
①將筆帽放入裝有適量鹽水的燒杯中,緩慢倒入適量的水并攪拌使鹽水均勻,待鹽水穩(wěn)定后,根據(jù)筆帽的浮沉情況,不斷加水或加鹽水,經(jīng)反復(fù)調(diào)試,使筆帽最終恰好能在鹽水中懸;
②取出筆帽,將裝有鹽水的燒杯放在天平的左盤測出其質(zhì)量為m1
③用細線將合金塊系住浸沒在鹽水中,天平再次平衡時,右盤砝碼的總質(zhì)量加游碼所對的刻度值為m2
④筆帽密度表達式ρ筆帽=$\frac{{m}_{2}{-m}_{1}}{{V}_{金}}$(用物理量的符號表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有以下器材:電源、待測電阻R、電阻箱、電流表、滑動變阻器、單刀雙擲開關(guān)、導(dǎo)線若干,請設(shè)計一個實驗測出R的阻值,要求:
(1)畫出實驗電路圖(單刀雙擲開關(guān)符號:電阻箱符號:
(2)簡述試驗方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.甲、乙兩個密度相同圓柱體分別豎直放在水平地面上,其高度比為h:h=1:2,質(zhì)量之比為m:m=2:1,則甲乙兩圓柱體與地面的接觸面積比S:S=4:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高的溫度有什么關(guān)系”的實驗中,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗
次數(shù)
質(zhì)量
m/kg
初溫
t0/℃
末溫
t/℃
加熱時間
t/min
吸收熱量
Q/J
1O.120302
2O.220304
3O.320306
4O.3204012
5O.3205018
(1)實驗中,加熱時間越長,水吸收熱量越多.
(2)根據(jù)第1、2、3(選填“實驗次數(shù)”中的序號)三次實驗,能探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量成正比.
(3)根據(jù)整個實驗,能探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量和升高的溫度成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小麗設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗.
(1)在將電流表連接到電路中的不同位置時,每次開關(guān)應(yīng)先處于斷開狀態(tài),若要測量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在a圖中的C(選填“A”、“B”或“C”)處.
(2)在測量A處的電流時,小麗連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖b所示.其原因是電流表正負接線柱接反了.

(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出I1=0.5A,I2=0.52A,I=1A.根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:I=I1+I2.(寫出關(guān)系式即可)

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