19.在學完凸透鏡成像規(guī)律后,小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對凸透鏡成像特點作了進一步探究.
(1)讓一束平行光正對射向該透鏡,調節(jié)光屏位置直到光屏上得到一個最小、最亮的光斑,如圖1所示,該透鏡焦距f=10.0cm.
(2)將點燃的蠟燭,凸透鏡放在如圖2所示的位置,移動光屏,在光屏上得到清晰的倒立、縮小的實像,系此實驗現(xiàn)象可說明照相機(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)的成像原理;
(3)實驗過程中蠟燭變短,為了使像呈在光屏中央,應將透鏡向下調(選填“上”或“下”).
(4)保持蠟燭和凸透鏡位置不變,若給透鏡戴上一副近視眼鏡,要使光屏上的像清晰,光屏應向遠離(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.

分析 (1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點,這點是凸透鏡的焦點.焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距.
(2)讀出此時的物距,凸透鏡成像的規(guī)律,物體在二倍焦距以外,則成倒立縮小的實像,照相機都是根據(jù)這個原理制成的;
(3)根據(jù)凸透鏡成倒立實像進行分析,若物體相對于凸透鏡向下移動,則像向上移動;
(4)知道近視鏡是凹透鏡,有發(fā)散光線的作用,據(jù)此分析像距的變化.

解答 解:(1)讓一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑,這點是凸透鏡的焦點,由圖1可知:焦點到光心的距離是25.0cm-15.0cm=10.0cm,所以凸透鏡的焦距是10.0cm.
(2)由圖知,此時的物距為50.0cm-20.0cm=30.0cm,此時物體在二倍焦距以外,所以此時成倒立所小的實像,利用這個成像規(guī)律可以制成照相機;
(3)蠟燭燃燒變短,所以像成在了光屏的上方,為了使像仍在成在光屏中央,可以將物體向上移動或將凸透鏡向下移動或將光屏向上移動;
(4)近視眼鏡是凹透鏡,對光線有發(fā)散作用,若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”,則由于對光線的發(fā)散,像將遠離凸透鏡,光屏應向遠離透鏡的方向移動.
故答案為:(1)10.0;(2)縮小;照相機;(3)下;(4)遠離.

點評 此題考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應用,還涉及到了凹透鏡對光線的發(fā)散作用.考查得很廣,但只要掌握基礎知識,做出合理的推理,應該比較容易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律:

(1)如圖a可知,該凸透鏡的焦距是10.0cm.
(2)如圖b所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰的像,則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點中的c點上(P是該凸透鏡的2倍焦距處),此成像特點可應用在投影儀上(選填“投影儀”、“照相機”或“放大鏡”).
(3)通過實驗,小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠,光屏上得到的清晰像越小(填“大”或“小”).
實驗中,光屏上已成清晰的、縮小的像,此時小明固定蠟燭和凸透鏡,在蠟燭和凸透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡,若仍要在光屏上成清晰的像,則需將光屏向遠離(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動.
(4)如圖b所示,當把蠟燭放在d點時,小明要看到蠟燭虛像的方法是在凸透鏡的右側向凸透鏡看過去.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在“研究凸透鏡成像”的實驗中,若保持凸透鏡的位置不變,先后將燭焰放在如圖所示的a、b、c、d、e點,同時調整光屏的位置,則:
(1)在上述的幾點鐘,將燭焰放在e點時,光屏上不會出現(xiàn)燭焰的像.若將燭焰從e點向右稍作移動,所成像的大小將變小.
(2)若將燭焰從d點移到a點,則像的大小將變小.在a、b、c、d幾點中,c點是成放大像和成縮小像的分界點.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示,小明利用透明塑料袋、注射器和水自制了一個看調薄厚的水凸透鏡,來探究近視眼和遠視眼的原因.
(1)當燭焰、透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示時,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,不能(選填“能”或“不能”)用這一成像原理來說明人眼的成像情況.
(2)在光屏上呈現(xiàn)清晰的倒立、縮小的實像后,小明想要探究遠視眼的成因,他應通過注射器向水凸透鏡中抽水(選填“注水”或“抽水”).若想在光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,需要把光屏向遠離(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖甲所示,其中明顯還需要調整的是光屏.當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖乙所示的位置時,恰能在光屏上得到一個清晰的像,應用這一成像原理工作的是(任舉一例即可)投影儀.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.給下列數(shù)據(jù)填上合適的單位:
(1)一位中學生的身高約16.5dm
(2)人步行的速度約4.5km/h
(3)一節(jié)課的時間為40min
(4)劉翔在雅典奧運會110m欄決賽中的成績是12.91s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.溫度計是人們常用的測量工具,它是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質制成的.
(1)在“用溫度計測量水的溫度”時的主要步驟有:
A.將溫度計的玻璃泡全部浸入到水中,不要碰到容器底或容器壁;
B.估測水的溫度,選擇一支量程合適的溫度計;
C.稍候,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
D.取出溫度計;
E.視線與溫度計中液柱的液面相平,讀取示數(shù).
上述步驟合理的順序是BACED(填字母).
(2)如圖甲所示是“用溫度計測量冰塊的溫度”時的操作,其中正確的是C,此時溫度計示數(shù)如圖乙所示,則冰塊的溫度是-3℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.閱讀短文,回答問題:
為節(jié)約能源.某型號汽車在關閉發(fā)動機后,通過小型發(fā)電機將減速運動時的部分動能轉化為電能儲存在蓄電池中.表中所示是該型號汽車的部分技術參數(shù),其中儲能效率是指汽車正常行駛時關閉發(fā)動機,直至汽車停止的過程中,通過發(fā)電機將動能轉化為電能的效率.耗油量是指汽車正常行駛l00km消耗燃油的體積.測試中,先讓汽車正常行駛,然后關閉發(fā)動機,分別測出開啟和關閉發(fā)電機兩種情況下,汽車通過的路程s與對應的速度大小v,計算出動能Ek,作出Ek一s圖象,如圖所示.
(1)汽車正常行駛100km,消耗燃油的質量為6.3kg,完全燃燒這些燃油產(chǎn)生的熱量為2.898×108J(燃油的密度ρ=0.7×103 kg/m3,熱值q=4.6×107J/kg).
(2)測試時,汽車在大小為800N的牽引力作用下,以20m/s的速度正常行駛1000m.此過程中,汽車D.
A.受到的阻力為1.2×104J   
B.行駛的時間為40s
C.牽引力做的功為3.2×108 J    
D.牽引力的功率為16kW
(3)由圖象可知,表示開啟發(fā)電機進行測試的圖線是②(①/②),判斷依據(jù)是若開啟發(fā)電機,則動能會有一部分轉化為電能,一部分克服摩擦做功;而關閉發(fā)電機時,動能全部用于克服摩擦做功.因此開啟發(fā)電機時運動的路程會較短,動能與路程的圖象是②.
(4)若汽車正常行駛時的動能Ek0=4×105J,某時刻關閉發(fā)動機,同時發(fā)電機開始工作,最終有1.2×105J的動能轉化為內能.
××型汽車
總質量(kg)1200
儲能效率(%)70
耗油量 (L/100km)9

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.如圖,葉子姐姐向上用力推物體M,使物體沿斜面勻速向上運動,請畫出物體M的受力示意圖.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案