6.小球沿斜面下滑的速度的變化.
提出問題:小球沿斜面下滑的速度快慢與什么因素有關(guān);
猜想與假設(shè):小球速度的變化與斜面的傾角有關(guān).
實驗方案:
(1)器材:可調(diào)節(jié)傾斜度的斜面、小球、刻度尺、秒表.
(2)設(shè)計及操作步驟:測量出斜面的長度,讓斜面傾斜一定的角度,讓小球從斜面的頂端自由滾動到底端并記錄時間,根據(jù)測量出的斜面長度和時間計算出此時小球的速度.連續(xù)兩次改變斜面的傾斜角度同時記錄小球滾動時間,算出另外兩次的速度,對比所得的數(shù)值,得到結(jié)論:斜面的傾角越大,小球的平均速度越快,速度變化越快..

分析 根據(jù)生活經(jīng)驗進行猜想:斜面的坡度越大,速度越大;小球沿斜面下滑的速度通過調(diào)節(jié)斜面的坡度進行觀察和實驗.

解答 解:
提出問題:小球沿斜面下滑的速度快慢與什么因素有關(guān);
猜想與假設(shè):小球速度的變化與斜面的傾角有關(guān).
實驗方案:
(1)器材:可調(diào)節(jié)傾斜度的斜面、小球、刻度尺、秒表.
(2)設(shè)計及操作步驟:測量出斜面的長度,讓斜面傾斜一定的角度,讓小球從斜面的頂端自由滾動到底端并記錄時間,根據(jù)測量出的斜面長度和時間計算出此時小球的速度.連續(xù)兩次改變斜面的傾斜角度同時記錄小球滾動時間,算出另外兩次的速度,對比所得的數(shù)值,得到結(jié)論:斜面的傾角越大,小球的平均速度越快,速度變化越快.

點評 此題屬于開放式題目,主要考查平均速度與哪些因素有關(guān);注意控制變量法的運用;小球沿斜面下滑的速度通過調(diào)節(jié)斜面的坡度進行觀察和實驗.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.一只小電燈正常工作時的電壓是6伏,正常工作時的電流使0.2安,若把它接到10伏的電源上,且使它正常工作,應(yīng)該給它串聯(lián)一個阻值是20歐的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.用燃氣灶燒水時,把2kg初溫為20℃的水加熱到100℃,共燃燒了40g 天然氣(假設(shè)天然氣完全燃燒).已知天然氣的熱值為4.2×107 J/kg,水的比熱容為4.2×103 J/(kg•℃)
(1)水的內(nèi)能增加了6.72×105J,這是通過熱傳遞的方式增加內(nèi)能的.
(2)燃氣灶燒水的效率為40%.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示的“碌碡”(liù zhóu),是我國以前一種圓柱形的碾壓用農(nóng)具,通常利用畜力或人力挽拉,是碾壓田間土塊和場上谷物的器具,大多用石制.將它放在帶有谷物的秸稈上滾動碾壓時,可以將谷物從秸稈上帶皮軋落.碌碡表面制成條形的凸起,在碾壓秸稈時利用減小受力面積的方法,增大了壓強.碌碡制成的圓柱形,是利用滾動時的摩擦力比滑動時的摩擦力要小的道理.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明通過學(xué)習(xí)得知:一般情況下,水的質(zhì)量一定時,加入食鹽的質(zhì)量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān),小明的猜想是:a.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān).b.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān).c.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān).
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設(shè)計了如圖的裝置,進行了探究實驗.他記錄的實驗表格如下:
實驗次數(shù)加入食鹽量兩金屬片AB間距離/厘米燈泡亮度
1$\frac{1}{4}$勺2微亮
2$\frac{1}{2}$勺2較亮
3$\frac{1}{4}$勺1較亮
4$\frac{1}{2}$勺1很亮
(1)比較實驗次數(shù)1和2可驗證猜想a(選填“a”、“b”或“c”).
(2)在實驗過程中,小明發(fā)現(xiàn)有時候小燈泡的亮度變化不明顯,請你對此做出改進:將燈泡換成電流表.
(3)利用現(xiàn)有的裝置和器材,請你對猜想c進行探究驗證.
①實驗步驟:用酒精燈加熱食鹽水溶液,觀察小燈泡的亮度變化.
②你怎樣對該實驗結(jié)果進行分析判斷?答:如果小燈泡亮度發(fā)生變化,說明溶液的導(dǎo)電性與溶液的溫度有關(guān),否則無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能(材料:泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板)設(shè)計并做了一個實驗,他把這些材料做成盒子,先把鬧鐘放入其中一個盒子當中,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠離聲源,測得聽不到指針走動聲音時的距離.
比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進行實驗后收集到的數(shù)據(jù)為:
材料聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離/m
泡沫塑料板0.3
玻璃0.6
木板0.4
硬紙板0.5
(1)你認為該實驗中,應(yīng)注意哪些問題?(說出兩個)用同一個鬧鐘,盒子的厚度和形狀相同.
(2)按隔音效果好壞依次排列:泡沫塑料板、木板、硬紙板、玻璃.
(3)本實驗中,通過比較聽到聲音的距離來間接比較音性能,這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法.
(4)請你指出就小明的實驗過程的一個不足之處:實驗次數(shù)太少,實驗結(jié)論具有偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實驗中:
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池,如圖所示.小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池.他們分別連通相同的音樂芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:
猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān).
猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān).
猜想三:水果電池電壓可能與電極插入的深度有關(guān).
猜想四:水果電池電壓可能與電極間的距離有關(guān).
(1)為了驗證猜想一,小明用同一個檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測出電壓,如表一所示:
表一
檸檬大小一個大半個半個小半個
電壓U/V0.800.800.800.80
分析表中數(shù)據(jù),說明猜想一是錯誤(正確/錯誤)的.
(2)為了驗證猜想二,小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極,將金屬片電極插入檸檬,并保持兩電極插入的深度和電極間的距離均相同,分別測出電壓,如表二所示:
表二
電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵
電壓U/V0.8800.600.46
分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是水果電池電壓與電極的材料有關(guān).
(3)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下,使檸檬變軟,再將銅片和鋅片插入做成水果電池,測出電壓達到1.0V,據(jù)此請你提出一個有價值、可探究的問題:水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風(fēng)扇.站在電風(fēng)扇旁,小明感覺涼爽.于是他大膽猜想:是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度.
為了驗證猜想,他關(guān)閉了門窗,選取兩支相同的溫度計,進行了如下的探究實驗.
下列步驟中有未完成的部分,請將其補充完整.
【實驗步驟】
(1)溫度計放置:將兩支相同的溫度計
分別放在靠近電風(fēng)扇和遠離電風(fēng)扇的位置
(2)溫度計讀。洪]合電風(fēng)扇開關(guān),稍后讀取溫度計示數(shù).
【分析論證】
兩支溫度計示數(shù)相同,表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度
這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒有降低,而吹電風(fēng)扇卻覺得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識.人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時,汗液比平時蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?br />為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進行了實驗,他只增加一種物質(zhì),并且首先補充了一個步驟,然后重復(fù)前面實驗的操作.請你將下表的內(nèi)容補充完整.
增加物質(zhì)水(酒精)
補充步驟將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取適量的水(酒精)
分析論證如果觀察到靠近電風(fēng)扇的溫度計的示數(shù)降低較快,說明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.研究“平面鏡成像的特點”和“凸透鏡成像規(guī)律”是兩個常見的光學(xué)實驗.請根據(jù)實驗,回答下列問題.
①在研究“平面鏡成像的特點”實驗中,我們選取玻璃板代替平面鏡進行實驗,其目的是確定像的位置.
②在研究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,在光具座上依次放置好實驗器材后,應(yīng)使凸透鏡、光屏與發(fā)光體的中心大致在同一高度;如圖所示,將凸透鏡置于光具座上50厘米刻度處時,平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后會聚于60厘米刻度處,凸透鏡的焦距為10厘米;當蠟燭置于圖中C、D點處能成放大的像(選填字母).

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同步練習(xí)冊答案