動(dòng)能和勢(shì)能可以相互
轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)化
．
分析：動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，若沒(méi)有阻力，則機(jī)械能不變，若有阻力，則機(jī)械能減�。�
解答：解：動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化．
故答案為：轉(zhuǎn)化．
點(diǎn)評(píng)：動(dòng)能和勢(shì)能是可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化的，且在日常生活的各種現(xiàn)象中都有體現(xiàn)，要善于用所學(xué)的知識(shí)對(duì)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

4、如圖所示，在用滾擺做探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動(dòng)時(shí)，把滾擺懸掛在框架上，用手捻動(dòng)滾擺使懸線纏在軸上，滾擺升到最高點(diǎn)后，放開(kāi)手，可以看到滾擺著下降，越轉(zhuǎn)越
快
，到最低點(diǎn)時(shí)滾擺轉(zhuǎn)而
上升
，直到差不多回到
原來(lái)
的位置．滾擺在
最高點(diǎn)
位置時(shí)重力勢(shì)能最大，在
最低點(diǎn)
時(shí)動(dòng)能最大．可見(jiàn)，
重力勢(shì)能
和
動(dòng)能
可以相互轉(zhuǎn)化．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

27、在用滾擺探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動(dòng)時(shí)，把滾擺懸掛在框架上，用手捻動(dòng)滾擺使懸線纏在軸上，滾擺升到最高點(diǎn)后，放開(kāi)手，可以看到滾擺下降，越轉(zhuǎn)越
快
，到最低點(diǎn)時(shí)滾擺轉(zhuǎn)而
上升
，直到差不多回到
原來(lái)
的位置．滾擺在
最高點(diǎn)
位置時(shí)重力勢(shì)能最大，在
最低點(diǎn)
位置時(shí)動(dòng)能最大．可見(jiàn)，
動(dòng)能
和
重力勢(shì)能
可以相互轉(zhuǎn)化．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在用滾擺探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動(dòng)時(shí)，把滾擺懸掛在框架上，用手捻動(dòng)滾擺使懸線纏在軸上，滾擺升到最高點(diǎn)后，放開(kāi)手，可以看到滾擺下降，越轉(zhuǎn)越______，到最低點(diǎn)時(shí)滾擺轉(zhuǎn)而______，直到差不多回到______的位置．滾擺在______位置時(shí)重力勢(shì)能最大，在______位置時(shí)動(dòng)能最大．可見(jiàn)，______和______可以相互轉(zhuǎn)化．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：《12.1 動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在用滾擺做探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動(dòng)時(shí)，把滾擺懸掛在框架上，用手捻動(dòng)滾擺使懸線纏在軸上，滾擺升到最高點(diǎn)后，放開(kāi)手，可以看到滾擺著下降，越轉(zhuǎn)越    ，到最低點(diǎn)時(shí)滾擺轉(zhuǎn)而    ，直到差不多回到    的位置．滾擺在    位置時(shí)重力勢(shì)能最大，在    時(shí)動(dòng)能最大．可見(jiàn)，    和    可以相互轉(zhuǎn)化．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)期中題 題型：探究題

在用滾擺探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動(dòng)時(shí)，把滾擺懸掛在框架上，用手捻動(dòng)滾擺使懸線纏在軸上，滾擺升到最高點(diǎn)后，放開(kāi)手，可以看到滾擺下降，越轉(zhuǎn)越____________，到最低點(diǎn)時(shí)滾擺轉(zhuǎn)而_________，直到差不多回到___________的位置。滾擺在___________位置時(shí)重力勢(shì)能最大，在___________位置時(shí)動(dòng)能最大�？梢�(jiàn)，___________和__________可以相互轉(zhuǎn)化。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案