在通過實(shí)驗(yàn)得知通電螺線管磁場的強(qiáng)弱與通過的電流、螺線管的匝數(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)上,某興趣小組繼續(xù)研究螺線管磁場的強(qiáng)弱是否與插入的金屬棒有關(guān)。實(shí)驗(yàn)中,他們始終保持電流不變,先后兩次將形狀大小相同的不同種金屬棒(A:鑄鋼;B:鑄鐵)插入同一通電螺線管內(nèi)時(shí),發(fā)現(xiàn)插入金屬棒的螺線管所能吸引大頭針的數(shù)量不同,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖5(a)、(b)所示。

① 觀察、比較圖5(a)和(b)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件可得:在螺線管匝數(shù)和通過電流不變的情況下,             (23)           

② 實(shí)驗(yàn)后將鑄鋼棒取出,如圖c所示發(fā)現(xiàn)它被磁化了。在教師指導(dǎo)下,他們用酒精噴燈對鑄鋼棒進(jìn)行加熱,在加熱過程中發(fā)現(xiàn)它所能吸引的大頭針逐漸減少,如圖5(c)、(d)、(e)所示。觀察、比較圖5(c)、(d)和(e)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件可得:   。24)    。

(23)插入螺線管的金屬棒形狀大小相同時(shí),金屬棒的材料不同,螺線管磁場的強(qiáng)弱不同。

(24)隨溫度的升高,磁化鋼棒的磁性逐漸變?nèi)酢?/p>

三、9分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?靜安區(qū)一模)在通過實(shí)驗(yàn)得知通電螺線管磁場的強(qiáng)弱與通過的電流、螺線管的匝數(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)上,某興趣小組繼續(xù)研究螺線管磁場的強(qiáng)弱是否與插入的金屬棒有關(guān).實(shí)驗(yàn)中,他們始終保持電流不變,先后兩次將形狀大小相同的不同種金屬棒(A:鑄鋼;B:鑄鐵)插入同一通電螺線管內(nèi)時(shí),發(fā)現(xiàn)插入金屬棒的螺線管所能吸引大頭針的數(shù)量不同,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(a)、(b)所示.
①觀察、比較圖(a)和(b)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件可得:在螺線管匝數(shù)和通過電流不變的情況下,
插入螺線管的金屬棒形狀大小相同時(shí),金屬棒的材料不同,螺線管磁場的強(qiáng)弱不同
插入螺線管的金屬棒形狀大小相同時(shí),金屬棒的材料不同,螺線管磁場的強(qiáng)弱不同

②實(shí)驗(yàn)后將鑄鋼棒取出,如圖c所示發(fā)現(xiàn)它被磁化了.在教師指導(dǎo)下,他們用酒精噴燈對鑄鋼棒進(jìn)行加熱,在加熱過程中發(fā)現(xiàn)它所能吸引的大頭針逐漸減少,如圖(c)、(d)、(e)所示.觀察、比較圖(c)、(d)和(e)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件可得:
隨溫度的升高,磁化鋼棒的磁性逐漸變?nèi)?/div>
隨溫度的升高,磁化鋼棒的磁性逐漸變?nèi)?/div>.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

在通過實(shí)驗(yàn)得知通電螺線管磁場的強(qiáng)弱與通過的電流、螺線管的匝數(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)上,某興趣小組繼續(xù)研究螺線管磁場的強(qiáng)弱是否與插入的金屬棒有關(guān).實(shí)驗(yàn)中,他們始終保持電流不變,先后兩次將形狀大小相同的不同種金屬棒(A:鑄鋼;B:鑄鐵)插入同一通電螺線管內(nèi)時(shí),發(fā)現(xiàn)插入金屬棒的螺線管所能吸引大頭針的數(shù)量不同,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(a)、(b)所示.
①觀察、比較圖(a)和(b)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件可得:在螺線管匝數(shù)和通過電流不變的情況下,________.
②實(shí)驗(yàn)后將鑄鋼棒取出,如圖c所示發(fā)現(xiàn)它被磁化了.在教師指導(dǎo)下,他們用酒精噴燈對鑄鋼棒進(jìn)行加熱,在加熱過程中發(fā)現(xiàn)它所能吸引的大頭針逐漸減少,如圖(c)、(d)、(e)所示.觀察、比較圖(c)、(d)和(e)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件可得:________.

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科目:初中物理 來源:2013年上海市青浦區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

在通過實(shí)驗(yàn)得知通電螺線管磁場的強(qiáng)弱與通過的電流、螺線管的匝數(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)上,某興趣小組繼續(xù)研究螺線管磁場的強(qiáng)弱是否與插入的金屬棒有關(guān).實(shí)驗(yàn)中,他們始終保持電流不變,先后兩次將形狀大小相同的不同種金屬棒(A:鑄鋼;B:鑄鐵)插入同一通電螺線管內(nèi)時(shí),發(fā)現(xiàn)插入金屬棒的螺線管所能吸引大頭針的數(shù)量不同,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(a)、(b)所示.
①觀察、比較圖(a)和(b)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件可得:在螺線管匝數(shù)和通過電流不變的情況下,______.
②實(shí)驗(yàn)后將鑄鋼棒取出,如圖c所示發(fā)現(xiàn)它被磁化了.在教師指導(dǎo)下,他們用酒精噴燈對鑄鋼棒進(jìn)行加熱,在加熱過程中發(fā)現(xiàn)它所能吸引的大頭針逐漸減少,如圖(c)、(d)、(e)所示.觀察、比較圖(c)、(d)和(e)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件可得:______.

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科目:初中物理 來源:2013年上海市靜安區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

在通過實(shí)驗(yàn)得知通電螺線管磁場的強(qiáng)弱與通過的電流、螺線管的匝數(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)上,某興趣小組繼續(xù)研究螺線管磁場的強(qiáng)弱是否與插入的金屬棒有關(guān).實(shí)驗(yàn)中,他們始終保持電流不變,先后兩次將形狀大小相同的不同種金屬棒(A:鑄鋼;B:鑄鐵)插入同一通電螺線管內(nèi)時(shí),發(fā)現(xiàn)插入金屬棒的螺線管所能吸引大頭針的數(shù)量不同,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(a)、(b)所示.
①觀察、比較圖(a)和(b)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件可得:在螺線管匝數(shù)和通過電流不變的情況下,______.
②實(shí)驗(yàn)后將鑄鋼棒取出,如圖c所示發(fā)現(xiàn)它被磁化了.在教師指導(dǎo)下,他們用酒精噴燈對鑄鋼棒進(jìn)行加熱,在加熱過程中發(fā)現(xiàn)它所能吸引的大頭針逐漸減少,如圖(c)、(d)、(e)所示.觀察、比較圖(c)、(d)和(e)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件可得:______.

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