8.把標(biāo)有標(biāo)有“6V 3W”、“9V 5.4W”的兩盞燈串聯(lián)后接入電路中,為了確保讓其中的一盞燈正常發(fā)光,則加在該電路兩端的電壓應(yīng)為多大?較暗燈的實(shí)際功率是多少W?如果將兩燈并聯(lián),為了確保安全,干路電流是多大?較暗的燈的功率是多大?

分析 (1)由燈的銘牌可知燈泡的額定電壓與額定功率,由電功率的變形公式可以求出燈泡電阻與燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流;由串聯(lián)電路特點(diǎn)、歐姆定律及電功率公式計(jì)算解題;
(2)兩電阻并聯(lián)時(shí)所加的電壓應(yīng)等于較小的額定電壓;由歐姆定律及并聯(lián)電路的特點(diǎn)求出干路電流,由P=UI計(jì)算較暗燈的實(shí)際功率.

解答 解:
(1)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可是兩燈的電阻:
R1=$\frac{{{U}_{1}}^{2}}{{P}_{1}}$=$\frac{(6V)^{2}}{3W}$=12Ω,R2=$\frac{{{U}_{2}}^{2}}{{P}_{2}}$=$\frac{({9V)}^{2}}{5.4W}$=15Ω,
由P=UI可得燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流:
I1=$\frac{{P}_{1}}{{U}_{1}}$=$\frac{3W}{6V}$=0.5A,I2=$\frac{{P}_{2}}{{U}_{2}}$=$\frac{5.4W}{9V}$=0.6A,
兩燈串聯(lián),通過它們的電流相等,所以電路電流I=I1=0.5A,
電源電壓:U=I(R1+R2)=0.5A×(12Ω+15Ω)=13.5V,
額定電流小的燈L1正常發(fā)光,L2發(fā)光較暗,
燈L2的實(shí)際功率P2′=I2R2=(0.5A)2×15Ω=3.75W;
(2)并聯(lián)電路各支路兩端電壓與電源電壓都相等,所以兩燈并聯(lián)時(shí)所加的電壓應(yīng)等于較小的額定電壓,即電源電壓:U=U1=U2′=6V,
則額定電壓小的燈L1正常發(fā)光,電流為0.5A,L2發(fā)光較暗,
此時(shí)通過L2的電流:I2′=$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{6V}{15Ω}$=0.4A,
所以干路電流:I=I1+I2′=0.5A+0.4A=0.9A;
燈L2的實(shí)際功率P2″=U2′I2′=6V×0.4A=2.4W.
答:兩燈串聯(lián),為了確保讓其中的一盞燈正常發(fā)光,加在該電路兩端的電壓應(yīng)為13.5V,較暗燈L2的實(shí)際功率是3.75W;將兩燈并聯(lián),為了確保安全,干路電流是0.9A,較暗的燈L2的功率是2.4W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、歐姆定律和電功率的應(yīng)用,為保證安全,電阻串聯(lián)時(shí)流過電路的電流應(yīng)為電阻允許電流中的較小者,電阻并聯(lián)時(shí),并聯(lián)電壓應(yīng)為電阻額定電壓較小者.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)由圖甲可知,凸透鏡的焦距是10cm.
(2)如圖乙是蠟燭(在0刻度處)、凸透鏡、光屏的位置,燭焰在光屏上成清晰的倒立、等大的實(shí)像(選填“放大”、“等大”或縮小“).
(3)如圖乙,如果蠟燭移至35cm刻度處,凸透鏡位置不變,光屏應(yīng)向右(選填“左”或“右”)移動(dòng),才能在光屏上得到清晰的實(shí)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,沿斜面向上拉一個(gè)重為5N的物體勻速運(yùn)動(dòng)到斜面頂端,斜面長1.2m,高0.3m,拉力做功為2.4J.這個(gè)斜面的機(jī)械效率是62.5%,物體受到的摩擦力是0.75N.若增大斜面的傾斜程度,仍把該物體從斜面底端勻速拉到相同的高度,在此過程中所做的額外功減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,某科學(xué)興趣小組的同學(xué)想探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān).甲、乙兩個(gè)透明密閉容器中密封著等量的空氣,橡膠管將密閉空氣盒和裝有紅色液體的U形玻璃管相連.
(1)在實(shí)驗(yàn)中,通過觀察U形玻璃管中液面高度來判斷電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)在電路連接正確的情況下,通電一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)左側(cè)U形玻璃管中液面高度幾乎不變,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是空氣盒漏氣.
(3)改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,可以得出的結(jié)論是在導(dǎo)體電阻和通電時(shí)間相同時(shí),通過導(dǎo)體的電流越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如果天平左臂比右臂稍長,則用這架天平來稱量物體的質(zhì)量,其數(shù)值比實(shí)際物體的質(zhì)量大些(畫圖并分析)

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13.小明家新買了一個(gè)大容量電熱水壺,其銘牌如圖所示.她家的電能表表盤上標(biāo)有“220V 30A”、“3000imp/kW.h”字樣,“imp/kW•h”是電子式電能表的一個(gè)重要參數(shù),其數(shù)值表示用電器用電1kW•h,表盤上指示燈閃爍3000次.小明利用該電熱水壺、電能表、手表、溫度計(jì)等器材進(jìn)行了以下觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
a、用電熱水壺裝一壺水,測(cè)得水的質(zhì)量為2kg,水的初溫為20℃.b、關(guān)閉家里其它用電器,只將電熱水器接入電路燒水,觀察電能表在420秒內(nèi),指示燈正好閃爍了350次,此時(shí)用溫度計(jì)測(cè)得水的溫度為60℃.求:
(1)水吸收的熱量是多少?[水的比熱為4.2×103J/(kg.℃)]
(2)420s鐘內(nèi)電熱水壺?zé)畬?shí)際消耗的電能是多少?
(3)電熱水壺?zé)畷r(shí)的熱效率是多少?
(4)通過計(jì)算說明電熱水壺所在電路中是否正常工作?(假設(shè)在420s內(nèi)電壓不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.電暖氣通電后,電熱絲熱的發(fā)紅而發(fā)出大量的熱,而跟電暖氣連接的導(dǎo)線卻不怎么發(fā)熱,這是為什么呢?小明給出如下的解答過程:根據(jù)公式Q=I2Rt可知,在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.用如圖所示的滑輪組,勻速打撈水中的物體A,物體在水中上升時(shí),人對(duì)繩子的拉力為F1,滑輪組的機(jī)械效率為η1;物體在水外上升時(shí),人對(duì)繩子的拉力為F2,滑輪組的機(jī)械效率為η2,已知F1:F2=1:2,η1:η2=3:4,物體的體積為4.5×10-2m3.(不計(jì)繩重、摩擦和水的阻力g取10N/kg)求:
(1)物體在水中受到的浮力;
(2)物體的密度;
(3)物體離開水面以0.2m/s的速度上升,人拉繩的功率.

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9.閱讀下面短文:
導(dǎo)體容易導(dǎo)電,絕緣體不容易導(dǎo)電.有一些材料,導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間,稱做半導(dǎo)體,除導(dǎo)電能力外半導(dǎo)體有許多特殊的電學(xué)性能,使它獲得了多方面的重要應(yīng)用.有的半導(dǎo)體,在受熱后電阻迅速減。环粗,電阻隨溫度的降低而迅速的增大.利用這種半導(dǎo)體可以做成體積很小的熱敏電阻.熱敏電阻可以用來測(cè)量很小范圍內(nèi)的溫度變化,反應(yīng)快,而且精度高.回答下列問題:

(1)如果將熱敏電阻與電源、電流表和其他元件串聯(lián)成一個(gè)電路,其它因素不變,只要熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低,電路中電流將變。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(2)上述電路中,我們將電流表中的電流刻度換成相應(yīng)的溫度刻度,就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度.如果刻度盤正中的溫度刻度值為20℃(如圖1所示),則25℃的刻度應(yīng)在20℃的左邊(填“左”或“右”)
(3)為了將熱敏電阻放置在某蔬菜大棚內(nèi)能檢測(cè)大棚內(nèi)溫度的變化,請(qǐng)用如圖2的器材(可增加元件)設(shè)計(jì)一個(gè)電路.

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