【題目】如圖甲為伏安法測電阻的實驗電路圖;
(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于_______(選填“a”或“b”)端;
(2)小亮同學用完好的器材按圖甲正確連接好電路,“試觸”時,發(fā)現(xiàn)電流的指針偏轉很;移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)指針偏轉仍然較小。產生該現(xiàn)象的原因可能是:______________;
(3)電路調試完成后,某次實驗中電壓表和電流表示數(shù)如圖乙和丙,則此時被測電阻兩端的電壓為_______V,該電阻的阻值為 _______;
(4)小亮同學繼續(xù)移動滑片P,適當增大電阻R兩端的電壓,并進行了多次測量計算電阻的平均值從而_______。
【答案】a 電流表量程過大 2.4 10 減小誤差
【解析】
(1)[1]為保護電路,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應在阻值最大處,故將滑片放在a端;
(2)[2]小亮同學用完好的器材按圖甲正確連接好電路,“試觸”時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉很;移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)指針偏轉仍然較小,故排除了電路中電阻過大的可能,故產生該現(xiàn)象的原因可能是:電流表量程過大;
(3)[3][4]電路調試完成后,某次實驗中電壓表和電流表示數(shù)如圖乙和丙,電壓表選用小量程,分度值為則0.1V,此時被測電阻兩端的電壓為2.4V,電流表選用小量程,分度值為0.02A,電流為0.24A,由歐姆定律,該電阻的阻值為:
;
(4)[5]進行了多次測量計算電阻的平均值的目的是減小實驗誤差。
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【題目】某校實驗小組設計了一個智能供暖器,電路如圖所示,電源兩端的電壓U為220V,和是兩個供熱電阻絲,、是溫控開關,工作過程如下:當氣溫低于25℃時,、都閉合;當氣溫等于或高于25℃時,斷開,此時電流表的示數(shù)為1A,電阻絲的電功率為20W(忽略溫度對電阻絲阻值的影響)。求:
(1)電阻絲的阻值是多少?
(2)當氣溫低于25℃時,電路工作0.5h消耗電能是多少千瓦?
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【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中,小明同學選用額定電壓為2.5V的小燈泡,正常工作時的電阻約為10,電壓為6V的電源、學生用的電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個,導線若干,設計的電路圖如圖所示。
(1)畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,表中要有必要的信息。
(________)
(2)此實驗電流表應選用___________的量程。
(3)電路連完后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,且電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為6V,則產生此故障的原因是下列情況中的________。(填寫字母即可)
A.小燈泡短路 B.小燈泡燈座處接觸不良
C.電壓表的正、負接線柱接反 D.變阻器滑片在阻值最小處
(4)故障排除后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為______V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖所示。則小燈泡的額定功率為_______W。
(5)小明測出小燈泡的額定功率后,接著要測小燈泡在3V電壓下的電功率,此時應將電路圖中滑動變阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移動,小燈泡發(fā)光亮度比正常發(fā)光時________。
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【題目】如圖所示,和是兩只相同的小燈泡,a、b是電流表或電壓表,閉合開關S后,若兩燈都能發(fā)光,則
A. a、b均為電流表
B. a、b均為電壓表
C. a為電流表,b為電壓表
D. a為電壓表,b為電流表
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【題目】如圖,弧形軌道ab段光滑,bc段粗糙,小球從a點經(jīng)最低點b運動至c點。下列分析正確的是()
A. 從a到b的過程中,小球動能轉化為重力勢能
B. 經(jīng)過b點時,小球動能最大
C. 從b到c的過程中,小球動能增大
D. 從a到c的過程中,小球機械能守恒
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【題目】用圖電路探究并聯(lián)電路中電流關系。
(1)閉合開關,發(fā)現(xiàn)L2亮,而L1不亮。小易認為L1不亮的原因是L1短路,你認為他的判斷是_______(填“正確”或“錯誤")的。
(2)小易想測量通過L1的電流,將電路中右側的a導線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“﹣”接線柱上,其他導線都不動。他這種方法是______ (選填 “可行”或“不可行”)的,理由是________。
(3)小易將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中,分析表中數(shù)據(jù),可得出并聯(lián)電路中電流關系的表達式為_________。(用表格中的物理量符號表示)
L1電流() | L2電流() | 干路() | |
1 | 0.30 | 0.20 | 0.50 |
2 | 0.32 | 0.18 | 0.50 |
3 | 0.28 | 0.22 | 0.50 |
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【題目】如圖所示的事例都揭示了一定的物理知識,關于下列說法正確的是( )
A.甲圖中,使小孩臀部發(fā)熱是通過熱傳遞的方式來實現(xiàn)的
B.乙圖中,人搓手發(fā)熱說明物體對外做功,內能增大
C.丙圖鉆木取火過程是機械能轉化為內能
D.丁圖中水蒸汽將塞子沖出時,水蒸汽對塞子做功使自己內能增大
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【題目】甲、乙兩種金屬的比熱容之比是3∶1,質量之比是2∶1,當它們吸收相同的熱量,甲物體的溫度升高了10 ℃,則乙物體的溫度升高了________ ℃.使1.5 kg溫度為10 ℃水吸收了熱量6.3×105J,水溫將升高________ ℃.(1標準大氣壓)
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【題目】如圖甲是兩檔空氣炸鍋,圖乙是其內部簡化電路,R1、R2均為發(fā)熱體,將開關S分別置于1、2兩位置時,空氣炸鍋處于不同的檔位,已知兩檔空氣炸鍋的高溫檔功率為900W,R2阻值為96.8Ω。
(1)開關S跳至_____觸點位置時,空氣炸鍋進入低溫狀態(tài)。
(2)發(fā)熱體R1的阻值是多少?_____
(3)在高溫狀態(tài)下,空氣炸鍋正常工作120s可以將200g的牛柳從40℃加熱到190℃,此時的加熱效率是多少?_____[c牛柳=3×103J/(kg℃)]
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