19．小輝同學(xué)的同桌想抽走放在課桌上并壓在小輝手下的物理教科書，小輝不愿意，所以用力壓住教科書，用增大壓力的方法來增大摩擦．同桌在水平方向拉書的力量逐步增大，使書開始勻速滑動(dòng)，滑動(dòng)過程中書與桌面的摩擦力的大小與拉力大小相等．假如書放在更光滑的玻璃板上，小輝壓書的力不變，則同桌抽出書所用的力會(huì)變�。�

分析 增大摩擦的方法：在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度；在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力．
書開始勻速滑動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，滑動(dòng)摩擦力等于拉力．

解答 解：小輝用力壓住教科書，增大了教科書和桌面的壓力，從而增大了教科書和桌面的摩擦力；因?yàn)闀_始勻速滑動(dòng)，所以滑動(dòng)過程中書與桌面的摩擦力的大小與拉力是一對平衡力，即摩擦力的大小與拉力大小相等．
假如書放在更光滑的玻璃板上，摩擦力減小，小輝壓書的力不變，則同桌抽出書所用的力會(huì)變�。�
故答案為：增大壓力；拉；小．

點(diǎn)評 此題考查學(xué)生對增大和減小摩擦的方法、二力平衡條件的理解和掌握，難易程度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，為了探究杠桿平衡條件，小紅用膠帶將圓柱形水杯固定在水平桌面上做支點(diǎn)，用粗細(xì)均勻的塑料尺做杠桿，幾枚一元硬幣做砝碼，塑料尺的重心在支點(diǎn)上．
（1）請?jiān)趫D中畫出杠桿左端的力F1和力臂L1
（2）實(shí)驗(yàn)中如果尺的中心發(fā)生了移動(dòng)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有（選填“有”或“沒有”）影響．
（3）若果左右兩端各取下一枚硬幣則杠桿將右端下沉．（選填“仍然平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．管道天然氣因使用方便而備受人們青睞，麗麗家在用管道天然氣燒水時(shí)，將2kg水從20℃燒至100℃，用去燃?xì)?.0336m3．已知家用燃?xì)庠畹男蕿?0%．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]試求：
（1）水吸收的熱量；
（2）液化氣的熱值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如果飛機(jī)和汽車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轱w機(jī)的速度大于汽車的速度，所以飛機(jī)運(yùn)動(dòng)的路程比起汽車運(yùn)動(dòng)的路程要（　�。�
A．長B．短C．一樣D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，在雨后初晴時(shí)，可能看到美麗的彩虹．中國早在戰(zhàn)國時(shí)期的《楚辭》中有把虹的顏色分為“五色”的記載．虹的形成原因，在物理學(xué)看來，是一種光的色散．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．一輛轎車以25m/s的速度在高速公路勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前面有緊急情況，經(jīng)過0.5s（反應(yīng)時(shí)間）后開始踩剎車制動(dòng)，又經(jīng)過2.5s滑行40m后車停止．如圖所示．求：

①從發(fā)現(xiàn)情況到踩剎車的0.5s時(shí)間里，汽車運(yùn)動(dòng)了多少距離？
②汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時(shí)間內(nèi)汽車通過的路程是多少？
③這段時(shí)間內(nèi)汽車的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，利用控制變量法．完成下列實(shí)驗(yàn)探究過程：

（I）提出問題：單擺快慢與哪些因素有關(guān)；
（2）猜想一：單擺快慢可能與擺長有關(guān)；
     猜想二：單擺快慢可能與擺幅有關(guān)；
     猜想三：單擺快慢可能與擺球輕重有關(guān)．
（3）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選圖C和圖D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較，得出結(jié)論．
（4）選擇圖A和圖C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較，是為了驗(yàn)證猜想二．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明測量“滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，用如圖所示的滑輪組裝成滑輪組，不計(jì)繩重及輪、軸間摩擦．
（1）請?jiān)趫D中畫出使用該滑輪組時(shí)，最省力的繞繩方式．
（2）用此滑輪組將重為120N的物體勻速提起時(shí)，繩子自由端拉力的功率為7.5W，滑輪組的機(jī)械效率為80%，求兩個(gè)動(dòng)滑輪的總重和繩子自由端移動(dòng)的速度．
（3）若用此滑輪組勻速提起150N的重物時(shí)，其機(jī)械效率變?yōu)槎嗌�？（如除不盡，保留1位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明和小華同學(xué)做“探究并聯(lián)電路的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，他們首先探究了并聯(lián)電路各電阻兩端的電壓，得到它們都等于電源電壓且為6伏．接著他們按如圖所示的電路圖正確連接電路，在實(shí)驗(yàn)中保持電阻R1=10歐不變，多次改變電阻Rx的阻值，觀察并記錄各電流表的示數(shù)，如表所示．
實(shí)驗(yàn)序號A1示數(shù)（安）A2示數(shù)（安）A示數(shù)（安）電阻Rx（歐）
10.60.20.8
20.60.30.9
30.60.41.0
40.60.61.2
（1）小明同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)序號1（或2或3或4）中的各電流表示數(shù)及相關(guān)條件時(shí)，得出的初步結(jié)論是：并聯(lián)電路的總電流等于各支路的電流之和．
（2）小華同學(xué)分析表格中的第3、4列數(shù)據(jù)、相關(guān)條件及歐姆定律，得出電阻Rx的阻值分別為30、20、15、10歐，且對應(yīng)的電路的總電阻分別為7.5Ω、6.7Ω、6Ω、5Ω歐；并根據(jù)計(jì)算出的數(shù)據(jù)分析了總電阻和各電阻的關(guān)系，得出的初步結(jié)論是：并聯(lián)電路的總電阻小于任何一條支路的電阻值．
（3）小明和小華共同分析實(shí)驗(yàn)序號1和2和3和4中的A2表的示數(shù)及電阻Rx的值，得出的初步結(jié)論是：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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