4.小鄭旅游時買了一只平底茶壺(如圖所示),她用天平測出壺蓋的質量為44.4克,再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中,測得溢出水的質量是14.8克.
求:(1)壺蓋的體積是多少?
(2)茶壺的密度是多少?

分析 (1)壺蓋放入裝滿水的溢水杯中時,溢出水的體積和自身的體積相等,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出壺蓋的體積;
(2)同種物質的密度不變,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出壺蓋的密度即為茶壺的密度.

解答 解:(1)因壺蓋放入裝滿水的溢水杯中時,溢出水的體積和自身的體積相等,
所以,由ρ=$\frac{m}{V}$可得,壺蓋的體積:
V=V=$\frac{{m}_{溢水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{14.8g}{1g/{cm}^{3}}$=14.8cm3;
(2)因同種物質的密度不變,
所以,茶壺的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{44.4g}{14.8{cm}^{3}}$=3g/cm3. 
答:(1)壺蓋的體積是14.8cm3
(2)茶壺的密度是3g/cm3

點評 本題考查了密度公式的應用和密度的計算,是一道基礎題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.小欣同學家的新房在四樓,最近正在裝修房子,需要搬運裝修材料,但有些材料由于樓道過窄不方便搬運,于是小穎同學建議她采用如圖所示的滑輪組,這樣站在地上就可以把材料運上樓.若小欣某次搬運放在1m2的水平工作臺中央、質量為81kg的正方體水泥塊,水泥塊被提升的高度為10m,歷時約3min20s.(ρ水泥=3.0×103kg/m3,g取10N/kg).
(1)求水泥塊對工作臺的壓強;
(2)請你幫助小欣同學畫出滑輪組的繞線示意圖.
(3)如果不計機械裝置的額外功,小欣同學的平均功率是多大?
(4)如果該滑輪組機械效率為75%,小欣同學的拉力至少要多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖,將裝有剛沸騰的水的燒瓶塞緊瓶塞后倒置,用冷水澆燒瓶的底部,看到水又重新沸騰起來,該實驗說明液體的沸點隨氣壓的減小而降低.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某小組選用了圖1甲中光源、水、水槽、可折轉的光屏(帶刻度)等器材,用于完成探究“光從空氣射入水中時的折射規(guī)律”.

(1)使用可折轉的光屏,是為了觀察折射光線和入射光線是否在同一平面內(nèi).
(2)光從空氣射入水中,入射點為O點,不斷改變?nèi)肷浣牵x出刻度盤上對應的折射角,將實驗結果畫在圖1丙中,其中1和1′、2和2′…4和4′分別表示各次入射光線和對應的折射光線的位置.由此可得出,光從空氣斜射入水中時,折射角隨入射角的增大而增大,且折射角小于(選填“大于”、“等于”“小于”)入射角;當光從空氣垂直射入水中時,折射角等于0度.
(3)在探究中,小組成員小明同學提出了一個猜想:光從空氣斜射進入不同透明介質發(fā)生的折射程度是否都相同?
于是小明提出如下實驗方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如下圖2所示);接著分別倒入水和油,記錄對應的光斑位置,再通過分析就可得到實驗結論.經(jīng)討論,同學們認為這一方案是可行的,于是進行了探究實驗.
①要實現(xiàn)探究目標,他們應選擇圖2中的B和D(選填字母序號)兩圖示實驗;
②實驗時,同學們在水槽底部貼上一把自制紙質刻度尺,這樣做的目的是為了記錄每一次光斑的位置.
③某小組同學正確實驗后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖2所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時,油對光的偏折本領較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.2016年5月,科學家又發(fā)現(xiàn)了9顆位于宜居帶(適合生命存在的區(qū)域)的行星.若宜居帶中某顆行星的質量約為地球的6倍,體積約為地球的8倍,則它的密度與地球的密度之比為3:4(行星與地球均看作質量均勻分布的球體).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.閱讀下面短文,完成后面的題目:
雪花落水也有聲
    一般的常識告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無聲響.不過,雪花落水真的發(fā)生聲波,在3月份一期的《自然》雜志上,幾個科學家聯(lián)名發(fā)表文章,宣布了他們的上述結論.
    首先要說明的是,雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105之間,高于人們能聽見的聲波頻率.但是,海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚異常煩躁.然而,請不要想當然,這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的,而是…
    冷戰(zhàn)時期,當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動,他們發(fā)現(xiàn),在下雨的時候,水下聲吶工作效果不好,常有噪聲干擾,甚至干脆無法監(jiān)聽.
     著名的約翰霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授通過實驗作出斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出,而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的.他還發(fā)現(xiàn),大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波,小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波.
漁民常抱怨,在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群.一開始,科學家們不信,因為雪花中含有90%以上的水,空氣不多.在一個風雪的夜晚,科學家們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù),雪花落水時也產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡也振動,從而發(fā)出聲波.其實,無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡.
(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于超聲波 (選填“超聲波”或“次聲波”);
(2)聲吶裝置是利用仿生學原理制成的,它模仿的是下列哪種生物A;
A.蝙蝠    B.貓    C.狗    D.大象
(3)雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪音,站在鯨魚的角度看是 (選填“是”或“不是”)噪聲;
(4)科學家們發(fā)現(xiàn),雪花落水也有聲是因為雪花落水產(chǎn)生氣泡,氣泡振動產(chǎn)生聲波.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如果一個彈簧測力計指針沒有正指在0刻度處,而是指在0.1N處,那么使用這個彈簧測力計測一個力的大小,示數(shù)為3.4N,這個力的實際大小是( 。
A.3.5 NB.3.4 NC.3.3 ND.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.畫出靜止懸掛的電燈所受力的示意圖

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示,在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中:
(1)將物體A置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做勻速直線運動,此時通過二力平衡原理可知,滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大。
(2)小明設計了如圖所示的實驗方案,通過該實驗得到了正確的結論:
AA甲(木板表面)乙(木板表面)
①下列各種現(xiàn)象中,利用該實驗結論的是B.
A.汽車在結冰的路面上行駛,在車輪上纏繞鐵鏈
B.自行車剎車時,用力捏車閘
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設滾木
②若甲圖中物體運動的速度大小為v1,乙圖中物體運動的速度大小為v2.實驗過程中關于v1和v2的大小,下列說法正確的是D.
A.v1一定大于v2B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2D.v1可以大于、等于或小于v2
(3)小明還想驗證“用滾動代替滑動可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進行實驗探究.
實驗步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測力計勻速拉動木塊,記下彈簧測力計的示數(shù)F1
實驗步驟二:把圓柱狀鉛筆放在水平桌面上,將木塊A放在其上方,用步驟一的方法拉動木塊,記下彈簧測力計的示數(shù)F2
實驗分析:當滿足F2<F1的關系時,上述結論是正確的.

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