12.在做“碘的升華”實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)猜想:固態(tài)碘是先變成液體,再變成氣體,因?yàn)樗俣忍,液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短,因而沒(méi)有觀察到.下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是為了演示“碘的升華”而設(shè)計(jì)的.參閱表中幾個(gè)溫度的數(shù)據(jù),你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫姆从场暗獾纳A”現(xiàn)象.
你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案2更好些 (填數(shù)字),因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中沸水的溫度低于碘的熔點(diǎn)、沸點(diǎn),不可能使碘發(fā)生熔化和沸騰.
實(shí)驗(yàn)方案1實(shí)驗(yàn)方案2
在試管內(nèi)裝入碘的固體顆粒,用酒精燈直接加熱裝了固態(tài)碘的試管,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)了碘的蒸氣.在試管內(nèi)放少量碘的固體顆粒,塞緊蓋子后把試管放入沸水中,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)了碘的蒸氣.
碘的熔點(diǎn):114℃碘的沸點(diǎn):184.3℃水的沸點(diǎn):100℃酒精燈火焰:約500℃

分析 在實(shí)驗(yàn)1中,酒精燈火焰的溫度高于碘的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)的溫度,出現(xiàn)的碘蒸氣也能是碘熔化后,再汽化形成的;而在實(shí)驗(yàn)2中,沸水的溫度低于碘的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)溫度,出現(xiàn)的碘蒸氣不會(huì)是汽化形成的,只能是升華形成的.

解答 解:實(shí)驗(yàn)二更好些.因?yàn)榫凭珶艋鹧娴臏囟雀哂诘獾娜埸c(diǎn)、沸點(diǎn)的溫度,可能使碘發(fā)生熔化和沸騰,不能說(shuō)明“碘的升華”;熱水的溫度低于碘的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)溫度,不可能使碘發(fā)生熔化和沸騰.
故答案為:2;沸水的溫度低于碘的熔點(diǎn)、沸點(diǎn),不可能使碘發(fā)生熔化和沸騰.

點(diǎn)評(píng) 在做“碘的升華”的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止由于汽化而產(chǎn)生碘蒸氣,故要控制溫度低于低于碘的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)溫度,才能使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更有說(shuō)服力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.下列現(xiàn)象中,不能說(shuō)明分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是(  )
A.打開(kāi)香水瓶蓋后,滿屋充滿香水味
B.衣箱里的樟腦塊不斷變小,箱內(nèi)充滿樟腦味
C.把糖放入水中后,不久整杯水都變甜了
D.在陽(yáng)光下掃地時(shí),能看到塵土飛揚(yáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示,一個(gè)物體重10N,用30N的力F垂直于墻壁壓住物體使其靜止,則物體受到靜(填“靜”或“動(dòng)”) 摩擦力的作用,大小是10N;若壓力增大到50N時(shí)物體仍然靜止,則物體受到的摩擦力是10N.

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20.下列用電器正常工作時(shí)額定電流最接近4A的是(  )
A.節(jié)能燈B.電腦C.電風(fēng)扇D.電飯鍋

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.2016年10月17日15時(shí)14分,青海玉樹(shù)藏族自治州雜多縣發(fā)生6.2級(jí)地震,給當(dāng)?shù)厝罕娫斐闪司薮蟮膿p失,關(guān)于地震,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.地震時(shí)伴有次聲波
B.地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生地震波,這種地震波能在真空中傳播
C.受災(zāi)人員用硬物敲擊墻壁或管道,向營(yíng)救人員求救
D.研究、監(jiān)測(cè)地震波,可以從中獲取信息來(lái)預(yù)報(bào)地震

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示,甲、乙兩個(gè)驗(yàn)電器,甲不帶電,乙?guī)д,用金屬桿將甲、乙連接起來(lái),則電流方向是從乙到甲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.某太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有100kg初溫為25℃的水,經(jīng)過(guò)一天的太陽(yáng)照射,水溫升高到 75℃,則水吸收的熱量為2.1×107 J;要產(chǎn)生同樣多的熱量,用“220V 2000W”的電熱水器正常工作需要175min的時(shí)間.(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.如圖是根據(jù)某小汽車(chē)在一段平直的路面上行駛的時(shí)間和通過(guò)路程繪制的示意圖.

(1)判斷小汽車(chē)是做變速直線運(yùn)動(dòng)(勻速直線運(yùn)動(dòng)還是做變速直線運(yùn)動(dòng));
(2)求圖中小汽車(chē)全程的平均速度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角反射角
150°
240°40°
320°
(1)請(qǐng)你完成表格的填寫(xiě).
(2)實(shí)驗(yàn)中,紙板應(yīng)垂直于平面鏡.(填“平行”或“垂直”)
(3)由表格數(shù)據(jù)我們可以得到的結(jié)論是:反射角等于入射角.
(4)小明想要探究入射光線與反射光線是否在同一條平面內(nèi)他將如何操作?將紙板B向后(前)折,觀察在紙板上是否有反射光線.
(5)在圖中,如果光線沿BO的順序射向平面鏡,則反射光線會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)與OA重合,說(shuō)明了光路是可逆的
(6)在此實(shí)驗(yàn)裝置中紙板的作用是
①顯示光的傳播路徑
②探究入射光線、反射光線、法線是否共面.

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