【題目】在國際單位制中,熱量的單位是( )
A.安培 B.伏特 C.焦耳 D.瓦特
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在汶川抗震救災(zāi)時,用飛機空投物品,物品下落過程中,如果它所受的力全部消失,那么它將做( )
A. 勻速直線運動 B. 減速運動
C. 加速運動 D. 曲線運動
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【題目】探究:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的音調(diào)可能跟物體振動的某一因素有關(guān)。
設(shè)計與實驗:_____________________________________________________________
分析總結(jié):___________________________________________________________
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【題目】探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗裝置如圖所示。在小桶內(nèi)裝入適量的沙子,滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運動。
(1)為測量滑塊受到的滑動摩擦力的大小,應(yīng)測量 ,所需測量儀器是 。
(2)把毛巾鋪在木板上,發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子,滑塊才能做勻速直線運動,說明 。
(3)小明想用鉤碼代替沙桶,請你對此作出評價: 。
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【題目】夜間某校學(xué)生已入睡,校園附近有一歌舞廳還在營業(yè),娛樂的人們情緒越來越高漲,歌聲吵醒了一些同學(xué),其中曉蕓同學(xué)起身關(guān)上了窗戶,小鳴同學(xué)索性用被子蒙住頭,小飛同學(xué)氣不過,穿好衣服到歌廳去要求將音量放小,請你分析她們減弱噪聲的方法是什么?
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【題目】以下所給出的現(xiàn)象中,物體運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是( )
A. 原來靜止的火車開出站臺 B. 小孩乘坐摩天輪勻速轉(zhuǎn)動
C. 熟透的蘋果從樹上下落 D. 人站在自動扶梯上勻速斜向上運動
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【題目】某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與哪些因素有關(guān),他選擇了四根鋼絲進行實驗,如下圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表:
(1)用同樣的力撥動鋼絲甲和乙,發(fā)現(xiàn)撥動乙鋼絲時的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是:在弦的長度、松緊程度相同時,振動的頻率高低與弦的_______有關(guān)。
(2)為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度的關(guān)系時,他用同樣大小的力先后撥動_____和________鋼絲。
(3)上述實驗中所使用到的方法是_________________
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【題目】如圖所示為某電烤箱的銘牌,圖2虛線內(nèi)所示是電烤箱內(nèi)部的簡化電路圖。R1和R2均為電熱絲,電烤箱開關(guān)接1時是低溫檔,接2時是高溫檔。求:
(1)電路中R1和R2的阻值。
(2)如果實際電壓只有200V,則電烤箱在高溫檔工作10分鐘所消耗的電能是多少。(最后結(jié)果保留整數(shù))
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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到___________,它說明了聲音是由________產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_______________________。
(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:___________________________________________________________________。
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明_______可以傳聲。在月球上________(選填“能”或“不能”)看到塑料球彈起。
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,所聽到的聲音將會逐漸__________。并由此推理可知_________________________________________。
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