【題目】現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細(xì)線)、橡皮筋、鼓、一張硬紙片、小錘.你任選器材（一種或幾種器材），設(shè)計一個有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實驗，并按下列要求填寫.
（1）寫出你所選用的實驗器材：
（2）實驗過程和現(xiàn)象：；
（3）實驗結(jié)論：.

【答案】
（1）鋼尺
（2）將鋼尺壓在桌面上露出一些邊并撥動鋼尺改變露出的長度,音調(diào)不同
（3）音調(diào)與振動頻率有關(guān)
【解析】有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗有聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播、音調(diào)與什么因素有關(guān)和響度與什么因素有關(guān).再結(jié)合所給器材設(shè)計實驗.
所以答案是：（１）鋼尺；（２）將鋼尺壓在桌面上露出一些邊并撥動鋼尺改變露出的長度，音調(diào)不同；（３）音調(diào)與振動頻率有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小輝做了一個實驗，他用一個開關(guān)同時控制兩盞燈，閉合開關(guān)時燈泡全亮，斷開開關(guān)時燈泡全不亮，那么這個兩個燈泡（ ）
A.一定是串聯(lián)
B.一定是并聯(lián)
C.可能是串聯(lián)，可能是并聯(lián)
D.串、并聯(lián)都不是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的問題所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示．

（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與 有關(guān)．

（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用 圖的裝置來進(jìn)行操作．

（3）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是 N，圓柱體的體積是 m3．（g取l0N/kg）

（4）用圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)家與其在物理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)，對應(yīng)正確的是（ ）
A.奧斯特﹣﹣電磁感應(yīng)定律
B.牛頓﹣﹣杠桿原理
C.阿基米德﹣﹣慣性定律
D.湯姆生﹣﹣電子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動．請回答以下問題：

（1）設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與 的關(guān)系；設(shè)計乙實驗的目的是研究運動的小車與所受 的關(guān)系．

（2）甲實驗是鋼球通過被推動 的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大�。灰覍嶒炇峭ㄟ^木塊在粗糙程度不同的平面上運動的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果 ，將永遠(yuǎn)做勻速直線運動．

（3）若要利用甲中裝置研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，可先后讓 的鋼球，在斜面上從 處靜止?jié)L下，比較木塊被推動的距離，再得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中，小亮同學(xué)設(shè)計了以下過程：

①按圖甲所示的電路圖連接電路．

②閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓．

③電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，測出L2兩端的電壓．

④在第三步的基礎(chǔ)上，只將B接點斷開，并改接到A接點，測出AC間的電壓．

（1）先用電壓表測燈L1兩端的電壓．連接電路如圖乙所示．圖中只有一根導(dǎo)線連錯了，請你在連錯的導(dǎo)線上劃“×”，并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確．

（2）小紅同學(xué)分析小亮的實驗方案后提出：在拆接電壓表時，開關(guān)應(yīng) ．此實驗方案不能測出 兩端的電壓，也不能測出 兩端的總電壓，第③和第④步，電壓表的共同現(xiàn)象是 ．

（3）實驗設(shè)計方案上應(yīng)再增加一個步驟是： ．小亮同學(xué)將實驗方法改進(jìn)后，進(jìn)行了實驗，把所測出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，并分析實驗數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端電壓之和．分析表格數(shù)據(jù)，你覺得小亮同學(xué)是以 的方式改變了AB、BC間的電壓．

電壓

UAB/V

UBC/V

UAC/V

數(shù)值1

1.6

1.2

2.8

數(shù)值2

1.3

1.5

2.8

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于熔化的是（ ）
A.白糖在水中化了
B.仲夏，烈日炎炎土地干涸
C.從冰箱中拿出食物在化霜
D.嚴(yán)冬，寒風(fēng)凜冽湖水結(jié)冰

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點．在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開？

（1）壓強(qiáng)計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓 大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出

B．取下軟管重新安裝

（2）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是： ．

（3）壓強(qiáng)計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水．

①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；

②簡要說明理由： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測滑輪組的機(jī)械效率時，同學(xué)們先后進(jìn)行了兩次實驗，將如圖所示的兩個鉤碼分別勻速豎直提升h1和h2的高度（h1＞h2），對兩次實驗中的一些物現(xiàn)量進(jìn)行比較，正確的是（其中s為繩子自由端通過的距離，H為動滑輪上升的高度）（ ）

A．sI=s2 B．HI=H2

C．W有用1=W有用2 D．η1=η2

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同步練習(xí)冊答案