【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個完全相同的裝置對質(zhì)量相等的水和食用油做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中一般用控制 相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同,通過比較它們
來比較水和食用油吸熱能力的差異。
(2)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):若要使水和食用油的最終溫度相同,就要給 加熱更長的時間,此過程中水吸收的熱量 (選填“大于”、“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(甲)所示,用彈簧測力計(jì)測量水平桌面上的鉤碼所受的重力.彈簧測力計(jì)從圖示位置開始向上緩慢提升,其示數(shù)F 與上升的高度h之間的關(guān)系如圖(乙)所示。那么,鉤碼所受的重力為_______N;當(dāng)h=4cm 時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)是_______N;從開始提升到h=16cm的過程中,彈簧測力計(jì)對鉤碼所做的功是_______ J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小玲來到商店,小明買了根“冰棍”,小玲買了根“棒棒糖”。當(dāng)他們把冰棍和棒棒糖放進(jìn)嘴里后,都慢慢消失了。但兩種變化屬于不同的物理現(xiàn)象,“冰棍”消失屬于________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比,即F=kx,其中F為彈力大小,x為伸長量,k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m,原始長度為10cm,則在彈力為5N時,彈簧長度可能為
A. 10cm B. 15cm C. 20cm D. 25cm
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【題目】下表為探究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)部分實(shí)驗(yàn)報告,請將空缺部分填寫完整:
表格 |
| ||||||||||||||||||
結(jié)論 | 水沸騰過程中,不斷吸熱,溫度保持_________℃不變 | ||||||||||||||||||
方法 | 實(shí)驗(yàn)中通過_______________來說明水吸收熱量的多少,運(yùn)用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法。 |
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【題目】為了探究光反射時的規(guī)律,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板和激光器進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中還需要的器材是:________________。
(2)實(shí)驗(yàn)時,測得入射角為45°,則反射角度數(shù)為_________,若入射角變大,則反射角將______________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
(3)為驗(yàn)證反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),進(jìn)行了如圖所示的操作,將紙板向后折,在紙板上_______________(選填“能”或“不能”)看到光線。
(4)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想到,從平面鏡中能看到其他同學(xué)的眼睛時,其他同學(xué)也會看到自己的眼睛,于是他們使光線從FO入射,觀察到的現(xiàn)象是______________________________________。
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【題目】小華為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素,他用兩個完全相同的燒瓶,內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油,兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計(jì),兩根阻值不同的電阻絲R1和R2(已知:R1 >R2),以及電源、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線等,連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。
(1)此電路可探究當(dāng) 和通電時間一定時,電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關(guān)系。
(2)閉合開關(guān),通電一段時間后,溫度升高較少的是 溫度計(jì)。(選填“甲”或“乙”)。
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【題目】標(biāo)有“36V 40W”的甲燈、“110V 40W”的乙燈和“220V 40W”的丙燈都正常發(fā)光,其發(fā)光情況為( )
A. 甲燈最亮 B. 乙燈最亮
C. 丙燈最亮 D. 一樣亮
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