小明根據(jù)表一中所提供的幾種物質(zhì)的比熱容，得出以下四個結(jié)論，其中正確的是表一：幾種常見物質(zhì)的比熱容

A．液體的比熱容比固體大
B．同一物質(zhì)的比熱容可能不相同
C．水和煤油吸收相同的熱量，升高的溫度相同，煤油的質(zhì)量是水的2倍
D．內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大，原因之一是干泥土的比熱容比水的比熱容小

BCD

解析試題分析：水銀是液態(tài)的，它的比熱容比固態(tài)的冰、干泥土、鋁等的比熱容小，故A錯誤；據(jù)表格能看出，冰和水的成分是相同的，但是其比熱容是不同的，故同種物質(zhì)的比熱容可能不同，故B正確；由可知，水和煤油吸收相同的熱量，升高的溫度相同，由于水的比熱容是煤油的2倍，所以煤油的質(zhì)量是水的2倍，故C正確；沿海地區(qū)，水多，內(nèi)陸地區(qū)水少、沙石多．因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得沿海地區(qū)晝夜的溫差小，故D正確．故選BCD．
考點：比熱容的概念

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

我國北方的冬天，河流會結(jié)上厚厚的一層冰，冰的溫度有時低至-40℃，假如在-40℃的冰下有流動的河水，那么關(guān)于水與冰交界處的溫度以下不正確的是（   ）

A．4℃ B．一定是-40℃ C．0℃ D．應(yīng)該略高于-40℃

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

如圖所示，它是某個四沖程內(nèi)燃機在工作過程中的一個沖程，由圖中情況，可判定這個是_________沖程 ,在此過程中能量如何轉(zhuǎn)化_________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

關(guān)于圖中的四個實驗現(xiàn)象，分析正確的是         （填字母）。

A．用力壓下活塞棉花燃燒，說明氣體比液體的分子間隙大
B．抽去玻璃板，瓶中的兩種氣體逐漸混合，說明氣體分子在做無規(guī)則運動
C．水沸騰后將蓋在試管口上的橡皮塞沖出，說明液體溫度越高擴散現(xiàn)象越明顯
D．端面磨平的鉛棒壓緊后能夠吊住大鉤碼，說明固體分子之間存在引力

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

下列說法中正確的是

A．溫度越高的物體，放出的熱量越多
B．－18℃的冰塊由于溫度太低可能沒有內(nèi)能
C．鐵塊很難被壓縮，是因為分子間存在著斥力
D．內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大，原因之一是砂石的比熱容比水的比熱容小

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

小陽從表中一些常見物質(zhì)的比熱容表中，分析歸納出幾個結(jié)論，其中正確的是（　　     ）

幾種物質(zhì)的比熱容[J/（kg?℃）]
水   4.2×103
酒精  2.4×103
冰    2.1×103
水銀  0.14×103
干泥土 0.84×103
銅    0.39×103
鋁   0.88×103
鉛     0.13×103
A．物質(zhì)的比熱容跟物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)
B．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
C．固體的比熱容都比液體的小
D．相同質(zhì)量的銅和鋁，都升高相同的溫度，銅吸收的熱量少

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科目：初中物理 來源： 題型：問答題

盛夏的傍晚，關(guān)于去何處納涼的問題兩名同學(xué)有了不同的看法：甲同學(xué)主張將船劃到湖中去；乙同學(xué)主張將船停在岸邊，上岸散步更涼爽．你認(rèn)為誰的看法合理？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

某學(xué)校九年級物理興趣小組的同學(xué)在研究“沙子和水誰的吸熱本領(lǐng)大”時，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是200g的沙子和水加熱．他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖所示．已知酒精的熱值是3.0×107J/kg,加熱時酒精燈平均每分鐘消耗1g酒精．那么請問：

(1)a圖和b圖哪個是沙子吸熱升溫的圖像?為什么?
(2) 加熱滿2min時,水吸收了多少熱量?
(3) 給水加熱的2min時間內(nèi)，如果酒精完全燃燒將放出多少熱量?
(4) 試求出沙子的比熱容．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用秒表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
加熱時間/min
最后溫度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較________來研究水和食用油吸熱能力的差異。
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量________（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。
（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用________這個物理量來描述。

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