【題目】用如圖甲所示的裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”.在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同的酒精燈加熱直到沸騰.
(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為______℃.說明此時水面上方的氣壓_______(大于/等于/小于)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水________(多/少).
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?
答:______;其原因是:___________________________.
(4)小明把實驗改進后,經(jīng)過思考,想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法,①質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量多的,吸熱能力_______________強
;②質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度變化小的,吸熱能力_____________強
.
(5)小明所在的學(xué)習(xí)小組嘗試用圖象表現(xiàn)這個實驗情況,正確的圖象應(yīng)該是(______)
【答案】 98 小于 多 不能 實驗中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同 強 強 C
【解析】分析:(1)由圖示溫度計確定其分度值,然后讀出其示數(shù);
(2)要比較比熱容的大小,必須得控制其他物理量不變,保證質(zhì)量不變,還有一個因素,得使兩者的溫度差相同,才可以比較比熱容的大;實驗中,加熱時間越長,說明液體吸收的熱量越多;
(3)物體吸熱的多少與物體的比熱容、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),要通過吸收熱量的多少判斷出比熱容的關(guān)系,需控制物體的質(zhì)量和升高的溫度相同;
(4)正確理解吸熱能力的含義,質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度,吸熱能力強的吸熱較多;質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸熱相同的熱量,吸熱能力強的,溫度變化較。
(5)根據(jù)公式得,,質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收熱量相同,比熱容越大,溫度變化越小。
解答:(1)根據(jù)圖中所示,溫度計的分度值為1℃,溫度計示數(shù)為98℃;說明此時水面上方的氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水多;
(3)要比較比熱容的大小,需控制水和食鹽水的質(zhì)量和升高的溫度相同,因此僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”是不能得出食鹽水的比熱容大的結(jié)論,因為實驗中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同;
(4)①質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量越多,說明其吸熱能力越強;
②質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度變化越小,說明其吸熱能力越強;
(5)得,,質(zhì)量相同的水和煤油吸收相同的熱量,煤油的比熱容為水的比熱容的1/2,所以煤油升高的溫度為水升高溫度的2倍,所以C正確;
故答案為: (1). 98 (2). 小于 (3). 多 (4). 不能 (5). 實驗中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同 (6). 強 (7). 強 (8). C
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小明在活動課中自制的一個水滴顯微鏡,它是以小水滴作為物鏡的,小明利用自制顯微鏡看到了肉眼看不到的細鹽粉、頭發(fā)絲的細微部分.微小物體經(jīng)過物鏡成一個倒立放大的像,再經(jīng)過目鏡成一個正立放大的像,下列有關(guān)水滴顯微鏡的描述正確的是
A. 水滴和目鏡一樣都起到放大鏡的作用,所成的像都是實像
B. 水滴和目鏡一樣都起到放大鏡的作用,所成的像都是虛像
C. 水滴所成的像為虛像,目鏡所成的像為實像
D. 水滴所成的像為實像,目鏡所成的像為虛像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】彈跳桿運動是一項廣受歡迎的運動,其結(jié)構(gòu)如圖甲所示。圖乙是小希玩彈跳桿時由最低位置上升到最高位置的過程,針對此過裎,下列分析正確的是
A. 在a狀態(tài)時彈簧的彈性勢能最大,小希的機械能為零
B. a→b的過程中,彈簧的彈力越來越大,在b狀態(tài)時彈力最大
C. b→c的過程中,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小希的重力勢能
D. a→c的過程中,小希先加速后減速,在b狀態(tài)時速度最大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2011年春季以來,長江中下游地區(qū)遭遇罕見的旱災(zāi).進入夏季以來,氣溫的升高加劇了旱情,這是因為氣溫的升高 (選填“增加”或“減小”)水的蒸發(fā).為了節(jié)約用水,果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水,如圖,把水滴入果樹下的土里,這是利用 (選填“增加”或“減小”)水在地面的表面積來減小水的蒸發(fā).
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【題目】如圖所示,A、B間為一串聯(lián)電器的一部分,R1=R2 , V1、V2示數(shù)分別為90V、50V,則AB間的電壓為( )
A. 111V
B. 140V
C. 130V
D. 無法確定
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【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對力屬于平衡力
A. 茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力
B. 桌子的重力與桌面對茶杯的支持力
C. 茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力
D. 茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力
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【題目】閱讀短文,回答問題:
很多物理現(xiàn)象跟氣壓的大。ㄍǔUf氣壓的高低)有關(guān)系,對人類的生活、健康有重要影響.
實驗:(如圖a)燒瓶中的水沸騰后移去酒精燈,水就停止沸騰;待水的溫度降低一些后將大注射器接到燒瓶口上(如圖b),向外拉注射器活塞,看到了什么現(xiàn)象?這個實驗說明了什么問題?
現(xiàn)象________________________ .
說明問題 ________________________.
換用其它液體,在各種氣壓下實驗,表明一切液體的沸點,都是氣壓減小時降低,氣壓增大時增高.
(1)研究問題的過程通常有下列的步驟:A提出假設(shè);B分析歸納;C得出結(jié)論;D提出問題;E實驗研究;F理論推導(dǎo);G經(jīng)驗總結(jié)等.你認為編者對“液體沸點與氣壓關(guān)系的研究”依次采取的步驟是:_____.
(2)小明同學(xué)把圖b的裝置改成圖c的裝置,注射器改為加熱,待水沸騰后,才與膠管連接,并繼續(xù)加熱,目的是想通過實驗驗證“氣壓增大時,液體的沸點升高”.
你猜想小明的操作是________________.
他看到的現(xiàn)是________________________.
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【題目】某興趣小組在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時,用如圖所示的裝置進行實驗。
實驗一:將長方體木塊平放在長木板上,用力F拉長木板,當(dāng)長木板與木塊發(fā)生相對滑動后,記錄彈簧秤的示數(shù)于表一。再將木塊分別側(cè)放、豎放,重復(fù)實驗。
實驗二:將長方體木塊平放在長木板上,用力F拉長木板,當(dāng)長木板與木塊發(fā)生相對滑動后,記錄彈簧秤的示數(shù)于表二。再分別將一個砝碼、兩個砝碼放在木塊上,重復(fù)實驗。
表一
實驗次數(shù) | 壓力大小 | 木塊放置情況 | 彈簧秤示數(shù)/N |
1 | 木塊的重 | 平放 | 1.0 |
2 | 木塊的重 | 側(cè)放 | 1.0 |
3 | 木塊的重 | 豎放 | 1.0 |
表二
實驗次數(shù) | 壓力大小 | 木塊放置情況 | 彈簧秤示數(shù)/N |
1 | 木塊的重 | 平放 | 1.0 |
2 | 木塊和一個砝碼的總重 | 平放 | 1.5 |
3 | 木塊和兩個砝碼的總重 | 平放 | 2.0 |
(1)實驗一的第3次實驗時,木塊與長木板之間的滑動摩擦力為____N;
(2)實驗一探究的問題是____;
(3)由表二中的實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用一個彈簧測力計掛著一塊礦石,測力計示數(shù)為4N,當(dāng)?shù)V石逐漸浸入裝滿水的燒杯的過程中,測力計的最小示數(shù)為2.4N.(g=10N/kg)求:
(1)礦石的質(zhì)量。
(2)礦石浸沒水中時受到的浮力。
(3)礦石的體積;
(4)礦石的密度。
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