如圖,向暖水瓶中灌開水時,有經(jīng)驗的人通過聲音就知道水是否快滿了,請你想一想這是為什么?

是根據(jù)聲音音調(diào)的變化覺察的.灌水的時候,瓶里的空氣受到振動,發(fā)出聲音,這部分空氣就是聲源;開始的時候里邊的空氣多,空氣柱長,它振動起來比較慢,頻率低,發(fā)出的音調(diào)也就低了,水越灌越多,空氣越來越少,空氣柱越來越短了,振動得越來越快,即振動頻率高,音調(diào)也變高了

【解析】

試題分析:音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高;根據(jù)聲音音調(diào)的變化覺察的.灌水的時候,瓶里的空氣受到振動,發(fā)出聲音,這部分空氣就是聲源;開始的時候里邊的空氣多,空氣柱長,它振動起來比較慢,頻率低,發(fā)出的音調(diào)也就低了,水越灌越多,空氣越來越少,空氣柱越來越短了,振動得越來越快,即振動頻率高,音調(diào)也變高了。

考點:音調(diào)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖所示,要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路,應(yīng)

A.只閉合S2 B.只閉合S3

C.只閉合S1和S3 D.只閉合S2和S3

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(6分)用下圖(甲)所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗。

(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱。這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較 (選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度。為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進(jìn)行的操作是 。

(2)實驗中,應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的 變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù),其中,由圖(乙)可讀出第1min時溫度計的示數(shù)是 ℃。

(3)根據(jù)下表數(shù)據(jù),在圖(丙)中畫出這段時間內(nèi)冰的溫度隨時間變化的圖像。

(4)由圖像可以看出,冰在熔化過程中溫度 。(選填“變化”或“不變”)

時間/min

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

……

溫度/℃

-8

-6

-2

0

0

0

0

0

0

0

狀態(tài)

固態(tài)

固液共存態(tài)

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇東臺第一教研片初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

一代偉人毛澤東在《沁園春·雪》中寫到“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄……,”這種自然景象涉及到的主要物態(tài)變化是( )

A.熔化和汽化 B.凝固和液化C.凝固和凝華 D.汽化和升華

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇東臺第一教研片初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

同樣的一杯熱水,室溫高時冷卻得慢,室溫低時冷卻得快。老師要求同學(xué)們針對這一現(xiàn)象,提出一個問題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言,其中較有價值且可探究的問題是( )

A.“熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快嗎?”

B.“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它的環(huán)境的溫差有什么關(guān)系?”

C.“為什么熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快呢?”

D.“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢?”

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當(dāng)你叩擊自己的上下牙齒,或者咀嚼一只胡蘿卜時,你能清楚地聽到自己牙齒的扣擊聲或咀嚼聲.若你用手把耳朵塞起來,這聲音反會變得更響,這是為什么呢?

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