分析 (1)根據(jù)擺的運(yùn)動(dòng)情況分析;
(2)根據(jù)減小誤差的方法分析.
解答 解:(1)采用一根繩子懸掛擺錘時(shí),擺錘的運(yùn)動(dòng)軌跡可能不在同一平面內(nèi),這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,而采用兩根繩子懸掛擺錘可以是擺錘在同一平面內(nèi)運(yùn)動(dòng).
(2)由于單擺的運(yùn)動(dòng)周期很小,所以測(cè)量一個(gè)周期的數(shù)據(jù)的誤差較大;在測(cè)量時(shí),為了減小誤差,可以采取測(cè)量多次求平均值的方法,故C方案的誤差最小.
故答案為:(1)乙;擺錘只能在同一平面內(nèi)擺動(dòng);(2)C;單擺周期很小,每次測(cè)量一個(gè)周期誤差很大.
點(diǎn)評(píng) 真實(shí)值與 測(cè)量值之間的差異叫誤差,誤差在是不可避免的,但可以減小誤差,可以采改進(jìn)測(cè)量方法、選用精密度高的測(cè)量工具、多次測(cè)量求平均值等方法來(lái)減小誤差.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
擺長(zhǎng)l/m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | 0.80 | 0.90 | 1.00 |
周期T/s | 1.1 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 |
周期平方T2/s2 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.3 | 2.9 | 3.2 | 3.6 | 4.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間/s | 下落距離/m |
0.0 | 0.000 |
0.4 | 0.036 |
0.8 | 0.467 |
1.2 | 0.957 |
1.6 | 1.447 |
2.0 | x |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
瓶塞塞入深度 | 淺 | 深 | 更深 |
水火箭上升高度/m | 2 | 5 | 12 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
測(cè)試位置 | BC | CD | DN |
電壓表示數(shù)/V | 3V | 3V | 0V |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 擺幅 (m) | 小球質(zhì)量 (kg) | 擺長(zhǎng) (m) | 時(shí)間 (s) |
1 | 0.1 | 0.03 | 0.8 | 1.8 |
2[ | 0.1 | 0.04 | 0.8 | 1.8 |
3 | 0.2 | 0.04 | 0.8 | 1.8 |
4 | 0.2 | 0.04 | 1 | 2.0 |
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