18.王剛和王剛想測(cè)量單擺的周期,實(shí)驗(yàn)時(shí)王剛采用一根繩子懸掛擺錘(如圖甲),王剛采用兩根繩子懸掛擺錘(如圖乙).
(1)你認(rèn)為器材選用乙較好,理由是擺錘只能在同一平面內(nèi)擺動(dòng).
(2)有三種實(shí)驗(yàn)方案;你認(rèn)為方案C誤差最小,理由是單擺周期很小,每次測(cè)量一個(gè)周期誤差很大.
A.直接測(cè)量單擺的一個(gè)周期;
B.多次測(cè)量單擺的一個(gè)周期,然后算出它們的平均值;
C.測(cè)量單擺多個(gè)周期的總時(shí)間,然后算出一個(gè)周期的時(shí)間.

分析 (1)根據(jù)擺的運(yùn)動(dòng)情況分析;
(2)根據(jù)減小誤差的方法分析.

解答 解:(1)采用一根繩子懸掛擺錘時(shí),擺錘的運(yùn)動(dòng)軌跡可能不在同一平面內(nèi),這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,而采用兩根繩子懸掛擺錘可以是擺錘在同一平面內(nèi)運(yùn)動(dòng).
(2)由于單擺的運(yùn)動(dòng)周期很小,所以測(cè)量一個(gè)周期的數(shù)據(jù)的誤差較大;在測(cè)量時(shí),為了減小誤差,可以采取測(cè)量多次求平均值的方法,故C方案的誤差最小.
故答案為:(1)乙;擺錘只能在同一平面內(nèi)擺動(dòng);(2)C;單擺周期很小,每次測(cè)量一個(gè)周期誤差很大.

點(diǎn)評(píng) 真實(shí)值與 測(cè)量值之間的差異叫誤差,誤差在是不可避免的,但可以減小誤差,可以采改進(jìn)測(cè)量方法、選用精密度高的測(cè)量工具、多次測(cè)量求平均值等方法來(lái)減小誤差.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.回答下列問(wèn)題:
(1)如圖甲所示、用細(xì)線栓著硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺(tái)上,用橡皮錘輕輕敲擊音叉,音叉發(fā)聲,泡沫小球彈起一個(gè)較小的角度;再用橡皮錘用力敲擊音叉,音叉發(fā)聲的響度變大(填“變大”“變小”或“不變”),可看到泡沫小球彈起一個(gè)較大(填“較大”或“較小”)的角度,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的響度與振幅有關(guān).

(2)如圖乙所示,用小錘去敲打右邊的音叉,左邊的音叉也能發(fā)聲,并把泡沫小球彈起,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的、聲波可以傳遞能量;若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn),右邊的音叉不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)聲,左邊的音叉不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)聲,對(duì)左邊音叉作出這樣判斷的依據(jù)是真空不能傳播聲音;
(3)用小球的彈起來(lái)反映音叉的振動(dòng),下列描述中,這種研究問(wèn)題方法相同的是D
A、探究液體蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān)    
B、真空罩中的鬧鐘:探究聲音傳播的條件
C、探究音調(diào)與頻率的關(guān)系    
D、溫度計(jì):液柱高度的變化表示溫度的變化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.為了“探究由光敏電阻的阻值特性與照射的光線種類的關(guān)系”,某小組同學(xué)利用由硫化鎘半導(dǎo)體材料制成的光敏電阻、電壓恒定的電源、電流表、電鍵和導(dǎo)線組成電路,并用強(qiáng)度相同的不同光波,做了如圖(a)、(b)、(c)所示的三次實(shí)驗(yàn).請(qǐng)仔細(xì)觀察比較圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論.

①比較(a)和(b)兩圖可以發(fā)現(xiàn):在電壓一定時(shí),用強(qiáng)度相同的可見(jiàn)光線或紅外光線照射到由硫化鎘半導(dǎo)體材料制成的光敏電阻上,通過(guò)光敏電阻的電流強(qiáng)度是相等的,因此該光敏電阻的電阻值與是否照射紅外光線無(wú)關(guān).
②比較(a)和(c)兩圖可以發(fā)現(xiàn):在電壓一定時(shí),用強(qiáng)度相同的可見(jiàn)光線或紫外光線照射到由硫化鎘半導(dǎo)體材料制成的光敏電阻上,通過(guò)光敏電阻的電流是不相等的,用紫外光線照射時(shí)通過(guò)的電流較大,因此該光敏電阻的電阻特性與紫外光線有關(guān),用紫外光線照射時(shí)其電阻值較。
③根據(jù)上述研究情況,請(qǐng)你提出一個(gè)進(jìn)一步研究的問(wèn)題是否所有的光敏電阻的電阻特性與紫外光線有關(guān)?.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.某物理興趣小組想利用剛學(xué)過(guò)的知識(shí)測(cè)量雷雨天氣打雷處距自己有多遠(yuǎn)的距離,請(qǐng)你幫助他們仔細(xì)想一想.
(1)必須知道的物理量是聲音在空氣中的傳播速度v和從看到閃電到聽(tīng)到雷聲的時(shí)間t.
(2)所用的器具是停表.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中閃電的傳播時(shí)間被忽略不計(jì).
(4)打雷處到興趣小組測(cè)量處的距離是s=vt.(寫出表達(dá)式)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在學(xué)校的大廳里放有一座擺鐘,小明注意到擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng),他發(fā)現(xiàn)鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒,是不是所有的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢?他請(qǐng)教了物理老師,知道擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期,在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)了如圖所示的單擺(即細(xì)繩下系一小鋼球)進(jìn)行探究,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
擺長(zhǎng)l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00
周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0
周期平方T2/s21.21.62.02.32.93.23.64.0
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長(zhǎng)l越長(zhǎng),周期T越長(zhǎng)(選填“長(zhǎng)”或“短”).
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖2中作出單擺周期的平方T2與擺長(zhǎng)l的關(guān)系圖象.
(3)分析圖2的圖象,可知實(shí)驗(yàn)中用的單擺T2與l成正比關(guān)系.
(4)生活中若擺鐘走慢了,應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長(zhǎng)度?答:將鐘擺的長(zhǎng)度調(diào)短.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié):提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、收集證據(jù)、評(píng)估交流等,某組同學(xué)探究“物體下落時(shí)運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律”的過(guò)程如下:

A.有同學(xué)認(rèn)為:物體下落的時(shí)間越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的速度越大.
B.他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象,用超聲測(cè)距儀測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離.找出速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,以驗(yàn)證假設(shè).
C.在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入如表中,圖(a)是對(duì)應(yīng)的s一t圖線.然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測(cè)出它們的v一t圖線,如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示.
時(shí)間/s下落距離/m
0.00.000
0.40.036
0.80.467
1.20.957
1.61.447
2.0x
D.同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后,證實(shí)了他們的假設(shè).
(1)與上述過(guò)程中A步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)是猜想和假設(shè).
(2)圖(a)中的AB段反映了物體在做勻速運(yùn)動(dòng),表中x處的值為1.937,從表格中的數(shù)據(jù)看,同學(xué)們?nèi)羰褂玫氖强潭瘸,則該刻度尺的分度值為1cm.
(3)圖(b)中各條圖線具有共同特點(diǎn),“小紙杯”在下落的開(kāi)始階段做變速 運(yùn)動(dòng),最后“小紙杯”做的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng).(選填“變速”或“勻速”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.某興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實(shí)驗(yàn).水火箭構(gòu)造如圖所示.水火箭升空工作過(guò)程如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上,用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時(shí),瓶飛向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過(guò)的力的作用是相互的知識(shí)來(lái)解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看,水火箭的機(jī)械能是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化來(lái)的.它與汽油機(jī)的做功沖程能量轉(zhuǎn)化相同.
( 2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān);小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);你認(rèn)為影響因素還有瓶塞氣嘴口徑的大小.(寫出一點(diǎn))
( 3)實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)充一次氣氣量相同),他們選用同一可樂(lè)瓶,瓶中水量為200ml.通過(guò)站在不同樓層觀察員目測(cè)進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
瓶塞塞入深度更深
水火箭上升高度/m2512
這可驗(yàn)證水火箭上升高度與瓶塞塞入的深度有關(guān)的猜想是正確的.
(4)實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過(guò)討論思考發(fā)現(xiàn),瓶塞插入瓶口的深度加深,其實(shí)是增大了瓶塞與瓶口的壓壓力,從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力,使瓶塞不易壓出,實(shí)現(xiàn)了增大瓶?jī)?nèi)氣壓的目的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小明用已連接好的圖甲所示電路對(duì)小燈泡展開(kāi)實(shí)驗(yàn)研究.其中電源電壓恒為3V不變,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”.

(1)檢查電路連接正確無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān).發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表沒(méi)有示數(shù).小明用電壓表并聯(lián)在電路中兩點(diǎn)間進(jìn)行測(cè)試的情況如表所示.則電路的故障是燈泡斷路.
測(cè)試位置BCCDDN
電壓表示數(shù)/V3V3V0V
(2)故障排除后,小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為使小燈泡變亮,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向N(選填“M”或“N”)端移動(dòng);
(3)小明將電壓表并聯(lián)到小燈泡兩端,閉合開(kāi)關(guān)S后,滑片P從最左端M滑到最右端N的過(guò)程中,小燈泡的I-U圖象關(guān)系如圖乙所示.則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為:10Ω(滑動(dòng)變阻器電阻絲阻值不隨溫度變化).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小芳在公園里看到一個(gè)小孩在蕩秋千.她發(fā)現(xiàn)無(wú)論小孩的秋千擺蕩得高還是低,來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間好像并沒(méi)有不同;當(dāng)小孩離開(kāi)后,秋千繼續(xù)擺動(dòng)的快慢似乎和有人時(shí)也相同.那么秋千來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間會(huì)受什么因素影響呢?她做出了以下猜想:A.可能與秋千擺動(dòng)的幅度有關(guān);B.可能與秋千和人的質(zhì)量有關(guān);C.可能與秋千吊繩的長(zhǎng)度有關(guān).
她決定用單擺來(lái)模擬秋千,探究單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān),于是她準(zhǔn)備了不同質(zhì)量的小鐵球、細(xì)線、刻度尺、停表、鐵架臺(tái)等器材.實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
擺幅
(m)
小球質(zhì)量
(kg)
擺長(zhǎng)
(m)
時(shí)間
(s)
10.10.030.81.8
2[0.10.040.81.8
30.20.040.81.8
40.20.0412.0
(1)小芳完成了實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記如如表,分析數(shù)據(jù)可知:?jiǎn)螖[來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間只與擺長(zhǎng)有關(guān).
(2)接著,小芳在擺線懸掛點(diǎn)O的正下方固定一鐵釘P,將擺球從A點(diǎn)釋放,擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動(dòng),到達(dá)B點(diǎn)后再擺回,如此往復(fù),如圖乙所示.若擺長(zhǎng)為0.8m,則單擺在A、B兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所需時(shí)間應(yīng)小于l.8s(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)不計(jì)空氣阻力及各處的摩擦.?dāng)[球到達(dá)的A、B兩點(diǎn)是否在同一水平線上?答:是(選填“是”或“不是”),因?yàn)閿[的重力勢(shì)能相同.
(4)生活中若如圖丙所示的擺鐘走慢了,校準(zhǔn)時(shí)應(yīng)將擺長(zhǎng)變短(選填“增大”或“減小”)鐘擺的長(zhǎng)度.

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