小明想探究漂浮的物體所受浮力的大小與排開水的重力之間的關(guān)系,他設(shè)計了圖的裝置.
(1)在調(diào)好的天平左盤放上溢水杯,讓杯里的水面恰好到管口處,加砝碼并調(diào)節(jié)游碼使天平平衡.
(2)把一個蘋果放入杯中,蘋果漂浮,排開的水從管口流入量筒,等排開的水流完以后,天平又恢復(fù)平衡.
(3)分析(2)的現(xiàn)象,蘋果的質(zhì)量
等于
等于
排開水的質(zhì)量.
(4)進(jìn)一步分析可知,蘋果所受浮力的大小
等于
等于
排開水的重力.若蘋果的質(zhì)量是100g則它此時所受到的浮力是
1N
1N
.(g取10N/kg)
(5)小明還想知道整個蘋果的密度有多大,在上述測量的基礎(chǔ)上,還應(yīng)添加器材:
細(xì)針
細(xì)針
,下一步的操作是
用細(xì)針將蘋果按入水中
用細(xì)針將蘋果按入水中
,從而測出蘋果的體積.根據(jù)密度公式,ρ=m/v,即可得出蘋果的密度.
分析:(3)分析(2)中的現(xiàn)象得出結(jié)論;
(4)蘋果漂浮,蘋果受到的浮力等于蘋果的重力,而蘋果的重力等于排開水的重力,據(jù)此得出結(jié)論;
利用F=G=mg求解;
(5)要測量蘋果的體積,需要蘋果浸沒于水中,用細(xì)針將蘋果按入水中,量筒內(nèi)水的總體積就等于蘋果的體積.
解答:解:
(3)由(2)中的現(xiàn)象(等排開的水流完以后,天平又恢復(fù)平衡)可知,蘋果的質(zhì)量等于排開水的質(zhì)量;
(4)因為蘋果漂浮,所以蘋果受到的浮力F=G蘋果,而G蘋果=G,所以F=G;
F=G蘋果=m蘋果g=0.1kg×10N/kg=1N;
(5)用細(xì)針將蘋果按入水中,量筒內(nèi)水的總體積就等于蘋果的體積.
故答案為:(3)等于;(4)等于,1N;(5)細(xì)針,用細(xì)針將蘋果按入水中.
點評:本題考查了學(xué)生分析實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論的能力,要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識分析,題目新穎!
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”,他找來薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實驗.他先將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底;再將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上.鐵片第一次受到的浮力
小于
小于
(大于/等于/小于)第二次受到的浮力.由此小明得出:物體受到的浮力與其形狀有關(guān).小華認(rèn)為小明的結(jié)論是錯誤的,因為他只關(guān)注了鐵片形狀的改變,忽視了
鐵片排開水的體積
鐵片排開水的體積
對浮力大小的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明同學(xué)通過實驗來研究影響浮力大小的因素,做了如圖所示的一系列實驗.

(1)對比分析①②③兩次實驗,得出的結(jié)論是
液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大
液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大
;
對比分析①③④兩次實驗,得出的結(jié)論是
浸沒在液體中的物體受到的浮力跟物體浸沒的深度沒有關(guān)系
浸沒在液體中的物體受到的浮力跟物體浸沒的深度沒有關(guān)系
;
對比分析①④⑤兩次實驗,得出的結(jié)論是
物體排開液體的體積一定時,液體的密度越大,物體受到的浮力越大
物體排開液體的體積一定時,液體的密度越大,物體受到的浮力越大
;
(2)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”.他找來薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實驗.實驗步驟如下:
步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底.
步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上.
通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力
小于
小于
第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”“等于”或“小于”);
小明得出:物體受到的浮力與其形狀有關(guān).小明得出錯誤結(jié)論的原因是:他只關(guān)注了鐵片形狀的改變,忽視了
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
對浮力大小的影響.
(3)“曹沖稱象”的故事流傳至今如圖所示,最為人稱道的是曹沖采用的方法,他把船上的大象換成石頭,而其他條件保持不變,使兩次的效果(船體浸入水中的深度)相同,于是得出大象的重就等于石頭的重.人們把這種方法叫“等效替代法”.請你寫出他運(yùn)用的與浮力相關(guān)的物理知識
漂浮在液面上的物體所受浮力等于物體自身重力
漂浮在液面上的物體所受浮力等于物體自身重力

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科目:初中物理 來源:吉林省第二實驗學(xué)校2012屆九年級第五次月考物理試題 題型:058

小明想探究漂浮的物體所受浮力的大小與排開水的重力之間的關(guān)系,他設(shè)計了下圖的裝置.

(1)在調(diào)好的天平左盤放上溢水杯,讓杯里的水面恰好到管口處,加砝碼并調(diào)節(jié)游碼使天平平衡.

(2)把一個蘋果放人杯中,蘋果漂浮,排開的水從管口流入量筒,等排開的水流完以后,天平又恢復(fù)平衡.

(3)分析(2)的現(xiàn)象,蘋果的質(zhì)量________排開水的質(zhì)量.

(4)進(jìn)一步分析可知,蘋果所受浮力的大小________排開水的重力.若蘋果的質(zhì)量是100 g則它此時所受到的浮力是________.(g取10 N/kg)

(5)小明還想知道整個蘋果的密度有多大,在上述測量的基礎(chǔ)上,還應(yīng)添加器材:________,下一步的操作是________,從而測出蘋果的體積.根據(jù)密度公式,ρ=m/v,即可得出蘋果的密度

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年吉林省第二實驗中學(xué)九年級(下)第五次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明想探究漂浮的物體所受浮力的大小與排開水的重力之間的關(guān)系,他設(shè)計了圖的裝置.
(1)在調(diào)好的天平左盤放上溢水杯,讓杯里的水面恰好到管口處,加砝碼并調(diào)節(jié)游碼使天平平衡.
(2)把一個蘋果放入杯中,蘋果漂浮,排開的水從管口流入量筒,等排開的水流完以后,天平又恢復(fù)平衡.
(3)分析(2)的現(xiàn)象,蘋果的質(zhì)量______排開水的質(zhì)量.
(4)進(jìn)一步分析可知,蘋果所受浮力的大小______排開水的重力.若蘋果的質(zhì)量是100g則它此時所受到的浮力是______.(g取10N/kg)
(5)小明還想知道整個蘋果的密度有多大,在上述測量的基礎(chǔ)上,還應(yīng)添加器材:______,下一步的操作是______,從而測出蘋果的體積.根據(jù)密度公式,ρ=m/v,即可得出蘋果的密度.

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