小明想探究漂浮的物體所受浮力的大小與排開水的重力之間的關(guān)系，他設(shè)計(jì)了下圖的裝置．

(1)在調(diào)好的天平左盤放上溢水杯，讓杯里的水面恰好到管口處，加砝碼并調(diào)節(jié)游碼使天平平衡．

(2)把一個(gè)蘋果放人杯中，蘋果漂浮，排開的水從管口流入量筒，等排開的水流完以后，天平又恢復(fù)平衡．

(3)分析(2)的現(xiàn)象，蘋果的質(zhì)量________排開水的質(zhì)量．

(4)進(jìn)一步分析可知，蘋果所受浮力的大小________排開水的重力．若蘋果的質(zhì)量是100 g則它此時(shí)所受到的浮力是________．(g取10 N/kg)

(5)小明還想知道整個(gè)蘋果的密度有多大，在上述測量的基礎(chǔ)上，還應(yīng)添加器材：________，下一步的操作是________，從而測出蘋果的體積．根據(jù)密度公式，ρ＝m/v，即可得出蘋果的密度

答案：
解析：

　　(3)等于

　　(4)等于　1000 N

　　(5)細(xì)線　將蘋果用細(xì)線系好后慢慢放入杯中


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”，他找來薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他先將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底；再將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．鐵片第一次受到的浮力
小于
小于
（大于/等于/小于）第二次受到的浮力．由此小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)．小華認(rèn)為小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗魂P(guān)注了鐵片形狀的改變，忽視了
鐵片排開水的體積
鐵片排開水的體積
對(duì)浮力大小的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來研究影響浮力大小的因素，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)．

（1）對(duì)比分析①②③兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是
液體密度一定時(shí)，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大
液體密度一定時(shí)，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大
；
對(duì)比分析①③④兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是
浸沒在液體中的物體受到的浮力跟物體浸沒的深度沒有關(guān)系
浸沒在液體中的物體受到的浮力跟物體浸沒的深度沒有關(guān)系
；
對(duì)比分析①④⑤兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是
物體排開液體的體積一定時(shí)，液體的密度越大，物體受到的浮力越大
物體排開液體的體積一定時(shí)，液體的密度越大，物體受到的浮力越大
；
（2）小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”．他找來薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底．
步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．
通過分析可知，第一次鐵片受到的浮力
小于
小于
第二次鐵片受到的浮力（選填“大于”“等于”或“小于”）；
小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)．小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片形狀的改變，忽視了
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
對(duì)浮力大小的影響．
（3）“曹沖稱象”的故事流傳至今如圖所示，最為人稱道的是曹沖采用的方法，他把船上的大象換成石頭，而其他條件保持不變，使兩次的效果（船體浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石頭的重．人們把這種方法叫“等效替代法”．請(qǐng)你寫出他運(yùn)用的與浮力相關(guān)的物理知識(shí)
漂浮在液面上的物體所受浮力等于物體自身重力
漂浮在液面上的物體所受浮力等于物體自身重力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明想探究漂浮的物體所受浮力的大小與排開水的重力之間的關(guān)系，他設(shè)計(jì)了圖的裝置．
（1）在調(diào)好的天平左盤放上溢水杯，讓杯里的水面恰好到管口處，加砝碼并調(diào)節(jié)游碼使天平平衡．
（2）把一個(gè)蘋果放入杯中，蘋果漂浮，排開的水從管口流入量筒，等排開的水流完以后，天平又恢復(fù)平衡．
（3）分析（2）的現(xiàn)象，蘋果的質(zhì)量
等于
等于
排開水的質(zhì)量．
（4）進(jìn)一步分析可知，蘋果所受浮力的大小
等于
等于
排開水的重力．若蘋果的質(zhì)量是100g則它此時(shí)所受到的浮力是
1N
1N
．（g取10N/kg）
（5）小明還想知道整個(gè)蘋果的密度有多大，在上述測量的基礎(chǔ)上，還應(yīng)添加器材：
細(xì)針
細(xì)針
，下一步的操作是
用細(xì)針將蘋果按入水中
用細(xì)針將蘋果按入水中
，從而測出蘋果的體積．根據(jù)密度公式，ρ=m/v，即可得出蘋果的密度．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年吉林省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（下）第五次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明想探究漂浮的物體所受浮力的大小與排開水的重力之間的關(guān)系，他設(shè)計(jì)了圖的裝置．
（1）在調(diào)好的天平左盤放上溢水杯，讓杯里的水面恰好到管口處，加砝碼并調(diào)節(jié)游碼使天平平衡．
（2）把一個(gè)蘋果放入杯中，蘋果漂浮，排開的水從管口流入量筒，等排開的水流完以后，天平又恢復(fù)平衡．
（3）分析（2）的現(xiàn)象，蘋果的質(zhì)量______排開水的質(zhì)量．
（4）進(jìn)一步分析可知，蘋果所受浮力的大小______排開水的重力．若蘋果的質(zhì)量是100g則它此時(shí)所受到的浮力是______．（g取10N/kg）
（5）小明還想知道整個(gè)蘋果的密度有多大，在上述測量的基礎(chǔ)上，還應(yīng)添加器材：______，下一步的操作是______，從而測出蘋果的體積．根據(jù)密度公式，ρ=m/v，即可得出蘋果的密度．

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