16．如圖是探究物質(zhì)吸熱性能的實驗裝置，該實驗要求水和煤油的質(zhì)量相同，攪拌器的作用是使液體受熱均勻，汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻的原因是水的比熱容大．

分析 （1）實驗時用到了控制變量法：即控制水和煤油的質(zhì)量相同；實驗中不斷地用攪拌器攪拌，目的是使得物質(zhì)受熱均勻；
（2）加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油，由于水的比熱容大溫度變化小，所以用水做循環(huán)水來冷卻．

解答 解：實驗時用到了控制變量法：即控制水和煤油的質(zhì)量相同；實驗中不斷地用攪拌器攪拌，目的是使得物質(zhì)均勻受熱；質(zhì)量相同的水和其他的液體相比，當吸收相同的熱量時，由于水的比熱容大，故溫度變化小，能對發(fā)動機很好的冷卻．
故答案為：質(zhì)量；使液體均勻受熱；2）水；水的比熱容大．

點評 本題主要考查如何用控制變量法來比較不同物質(zhì)比熱容（吸熱能力）的大小，還考查了利用水的比熱容大解釋現(xiàn)象，本題有一定的難度，解題時要注意控制變量法的應(yīng)用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示是探究并聯(lián)電路電流特點的一種實驗電路，閉合開關(guān)S，燈泡L1、L2都正常發(fā)光，過一會兒，由于燈泡L2的質(zhì)量問題，燈絲被燒斷了，則下列說法正確的是（　　）
A．燈泡L1兩端的額定電壓變大，但仍能正常發(fā)光
B．燈泡L1兩端的實際電壓變大，亮度變亮
C．滑動變阻器實際電流變大
D．滑動變阻器實際功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．夏季，農(nóng)戶家常用一種沒有燒過的粘土做的茶壺，觀察發(fā)現(xiàn)，裝水后，壺的外壁總是潮濕的，這種茶壺能使里面的涼茶水變得更涼些，下列關(guān)于此茶壺中涉及到的物理知識說法正確的是（　�。�
A．茶水變的更涼主要原因是內(nèi)部的茶水和外界空氣之間發(fā)生了熱傳遞
B．茶水變的更涼主要原因是因為水的比熱容大
C．為了讓茶水涼的更快一些，茶壺應(yīng)放在通風陰涼處
D．當茶水變涼時，其內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．小明爸爸是無線電修理人員，每次使用電烙鐵時頻繁地插拔插頭，用時要等待；不拔插頭，又浪費電能．小明看到后，給他巧妙地解決了問題．如果是“220V 40W”的電烙鐵，為了使用方便，不用時不完全冷卻，但消耗功率為正常工作時的25%．他手邊只有幾只額定電壓均為220V，功率分別為“15W”、“25W”、“40W”、“60W”、“100W”的燈泡各一只，開關(guān)以及足夠的導線可供選用，電源電壓220V．求：
（1）電烙鐵正常工作時的電阻是多少？
（2）設(shè)計滿足要求的電路圖（電烙鐵的電路符號用電阻符號）；并簡要說明操作方法．
（3）通過計算，應(yīng)選定何種燈泡？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的電路中，當開關(guān)S閉合后，燈L1亮，L2不亮，電壓表有示數(shù)，則下列說法中正確的是（　�。�
A．燈L1與L2并聯(lián)，L1斷路B．燈L1與L2串聯(lián)，L1短路
C．燈L1與L2串聯(lián)，L2短路D．燈L1與L2并聯(lián)，L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當滑片P位于最左端時，電壓表V1示數(shù)為3V，電流表A示數(shù)為0.3A，當滑片P位于最右端時，電壓表V1示數(shù)1V，則電源電壓為3V，R2的最大阻值為20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．小雨用如圖甲所示的滑輪組，提升物體A，若將A勻速提高2m做的有用功為2160J，求：
（1）物重GA=？
（2）若此時滑輪組機械效率為90%（不計繩重和摩擦），小雨的體重為640N，小雨與地面接觸面積為4×10-2m2，則小雨對地面的壓強P地=？
（3）如圖乙所示，若利用此滑輪組從水下緩慢勻速提起（不計水的阻力）一個邊長為0.3m的正方體B，當提到B的下表面所受水的壓強為2×103Pa時，小雨對水平地面的壓力為120N，則正方體B的密度ρB=？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究“并聯(lián)電路各支路中的電流與干路電流的關(guān)系”時，小明同學在實驗室選�。弘娏鞅�3只，燈泡2只，開關(guān)1個，干電池，導線若干．
（1）請你幫助小明設(shè)計一個能夠同時測量出支路和干路電流的電路，把你設(shè)計的實驗電路圖畫在方框內(nèi)．
（2）小明同學按照電路圖連接實物，把最后一根導線連接完畢后，看到燈泡立即發(fā)光，一個電流表指針向零刻度的左邊偏轉(zhuǎn)．小亮認為在實驗操作中有兩處錯誤，其中一處是連接電路的過程中，開關(guān)沒有斷開，還有一處是電流表的接線柱接反了．
（3）小明排除故障后開始實驗，正確得出電流表示數(shù)如表
 實驗次數(shù)I1/A I2/A I3/A 
 1 0.100.20 0.30 
分析表格中的數(shù)據(jù)，小明發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路干路中的電流和支路中的電流關(guān)系是I3=I1+I2（可用字母表達式表示）．但為了使實驗結(jié)論更具科學性，請你提出一條合理化建議：更換不同的燈泡進行多次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．探究“冰熔化時溫度與時間的關(guān)系”實驗，把碎冰裝在大試管中，將大試管放在水中加熱，實驗中發(fā)現(xiàn)冰熔化的速率過快，記錄數(shù)據(jù)太少，下列方法能夠延長熔化時間的是（　�。�
A．降低冰的初溫B．提高水的初溫C．增加冰的質(zhì)量D．停止攪拌

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