Question

18．為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有一組同學(xué)做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別裝有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實驗的記錄，根據(jù)記錄回答問題：

燒杯編號	物質(zhì)	質(zhì)量/g	初溫/℃	末溫/℃	時間/min
1	水	100	20	28	2
2	水	200	20	28	4
3	煤油	200	20	28	2
4	煤油	200	20	24	1

（1）用同樣加熱器加熱的目的是使水和煤油在相同時間吸收熱量相同．
（2）分析1、2實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收的熱量就越多．（選填：“多”或“少”）
（3）分析3、4實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)質(zhì)量時，物質(zhì)升高溫度越大，吸收的熱量就越多．（選填：“多”或“少”）
（4）通過比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的種類有關(guān)，水的吸熱能力更強(qiáng)．
（5）以上探究過程用到的研究物理問題的方法叫控制變量法，結(jié)合上述結(jié)論，物體溫度升高時，吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量、升高的溫度和物質(zhì)種類都有關(guān)．
（6）水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃），它的含義是1kg水溫度升高或降低1℃吸收或放出的熱量為4.2×10³J．

Answer 1

分析 （1）控制變量法：物體吸收熱量的多少與物質(zhì)、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，所以在探究過程中應(yīng)用到控制變量法；
（2）轉(zhuǎn)化法：實驗中通過加熱時間來反映液體吸收熱量的多少；
（3）比熱容是表示物質(zhì)吸熱能力的，表示單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量．

解答 解：（1）在實驗過程中用加熱時間來表示物體吸收熱量的多少；用同樣加熱器加熱是為了使水和煤油在相同時間吸收熱量相同；
（2）1、2實驗數(shù)據(jù)，質(zhì)量不同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，吸收熱量不同，且質(zhì)量越大，吸收熱量越多；
（3）3、4實驗數(shù)據(jù)，質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高不同的溫度，加熱時間不同，且升高溫度越大，加熱時間越長，吸收熱量越多；
（4）比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，水加熱時間更長，吸收熱量越多，說明吸熱能力更強(qiáng)；
（5）以上的探究方法叫控制變量法；綜合分析可知物體溫度升高時，吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量、升高溫度和物質(zhì)種類有關(guān)；
（6）水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃），表示1kg水溫度升高或降低1℃吸收或放出的熱量為4.2×10³J．
故答案為：（1）使水和煤油在相同時間吸收熱量相同；（2）質(zhì)量；多；（3）升高溫度；多；（4）種類；水；（5）控制變量法；升高的溫度；物質(zhì)種類；（6）1kg水溫度升高或降低1℃吸收或放出的熱量為4.2×10³J．

點評 本題考查的是學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象、分析實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論的能力，這種能力的考查將在中考所占的比例越來越大．此實驗過程充分利用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法．