13．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體的內(nèi)能增加，溫度可能不變
B．10℃的水比20℃的水含有的熱量少
C．把生雞蛋放到沸水中，水將溫度傳給雞蛋
D．把燒紅的鐵塊放到冷水中，鐵塊的內(nèi)能一定減少

分析 在熱傳遞過(guò)程中傳遞內(nèi)能的多少叫熱量，熱量是個(gè)過(guò)程量，熱傳遞的條件是：物體之間存在著溫度差；內(nèi)能是物體分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，溫度是表示物體冷熱程度的物理量．了解這三個(gè)物理量的概念與聯(lián)系，再結(jié)合改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞，可對(duì)各選項(xiàng)依次做出分析．

解答 解：A、物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度可能不變，例如，晶體吸熱熔化時(shí)，故A正確；
B、熱量是一個(gè)過(guò)程量，不能用含有來(lái)表示，故B錯(cuò)誤；
C、把生雞蛋放到沸水中，水將內(nèi)能傳給雞蛋，故C錯(cuò)誤；
D、把燒紅的鐵塊放到冷水中，鐵塊放出熱量，內(nèi)能一定減少，故D正確．
故選AD．

點(diǎn)評(píng) 知道內(nèi)能、熱量、和溫度的關(guān)系，并能利用上述關(guān)系解釋問(wèn)題是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．天平
（1）將天平放在水平臺(tái)上后，如果天平的指針向右偏，則應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁上的螺母向左移動(dòng)．若無(wú)論怎么調(diào)節(jié)，指針總是右偏，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是游碼不在標(biāo)尺的零刻線處．
（2）用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)橫梁平衡的操作步驟有：
A．托盤(pán)天平放在水平桌面上
B．當(dāng)指針向右偏時(shí)，將橫梁右端螺母向左方調(diào)節(jié)直到指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤(pán)的中央
C．把游碼放在標(biāo)尺零刻線處
請(qǐng)把操作正確、合理的步驟前的字母填在空白處：ACB．
（3）用天平測(cè)物體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中有1個(gè)50g、2個(gè)20g、1個(gè)10g砝碼，游碼在標(biāo)度尺上位置如圖所示，那么被測(cè)物體的質(zhì)量是101.4g．
（4）某同學(xué)用托盤(pán)天平稱物體時(shí)，將物體錯(cuò)放在右盤(pán)中，并在左盤(pán)加52g砝碼，同時(shí)將游碼移到0.4g處，此時(shí)天平平衡．此物體實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為C
A.52g    B.52.4g    C.51.6g    D.51.2g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖甲所示，在長(zhǎng)約1m的一端封閉的玻璃管中注滿清水，水中放一個(gè)適當(dāng)?shù)膱A柱形的紅蠟塊，將玻璃管的開(kāi)口端用膠塞塞緊，并迅速豎直倒置，紅蠟塊就沿玻璃管由管口上升到管底．某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量紅蠟塊沿玻璃管上升的速度，利用測(cè)量的數(shù)據(jù)畫(huà)出路程s隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示，分析圖象中的信息可以得出的結(jié)論：紅蠟塊做勻速（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)，第4s時(shí)，其速度大小為2.5cm/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究水的沸騰、海波和石蠟的熔化規(guī)律時(shí)，小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
加熱時(shí)間/min0123456789101112
石蠟的溫度/℃40414244464748495152545659
海波的溫度/℃40424446484848484848505356
水的溫度/℃92939495969798999999999999
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在上述三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，都需要的測(cè)量?jī)x器是秒表和溫度計(jì)；
（2）石蠟在熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度怎樣變化？上升；
（3）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷：海波的溫度達(dá)到53℃時(shí)，其狀態(tài)是液態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于原子及其結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子是由分子構(gòu)成的
B．原子核帶負(fù)電，核外電子帶正電
C．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
D．不同物質(zhì)的原子核束縛核外電子的本領(lǐng)相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．閱讀《潮汐發(fā)電》，回答問(wèn)題．
潮 汐 發(fā) 電
在海灣或有潮汐的河口，可見(jiàn)到海水或江水每天有兩次的漲落現(xiàn)象，早上的稱為潮，晚上的稱為汐．潮汐現(xiàn)象主要是由月球、太陽(yáng)的引潮力以及地球自轉(zhuǎn)效應(yīng)所造成．漲潮時(shí)，大量海水洶涌而來(lái)，水位逐漸升高；落潮時(shí)，海水奔騰而去，水位陸續(xù)下降．每天海水漲潮、退潮各兩次，漲潮與退潮一般間隔6小時(shí)．海水在運(yùn)動(dòng)時(shí)所具有的動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為潮汐能．潮汐是一種蘊(yùn)藏量極大、取之不盡、用之不竭、不需開(kāi)采和運(yùn)輸、潔凈無(wú)污染的新型能源．
潮汐能的主要利用方式是潮汐發(fā)電．潮汐發(fā)電是水力發(fā)電的一種．在有條件的海灣或有潮汐的河口建筑堤壩、閘門和廠房，圍成水庫(kù)，水庫(kù)水位與外海潮位之間形成一定的潮差，從而可驅(qū)動(dòng)水輪發(fā)電機(jī)組發(fā)電．如圖所示是潮汐發(fā)電的原理圖．與普通的水利發(fā)電的不同在于海水與河水相比，海水落差不大，但流量較大，并且呈間歇性．
潮汐電站一般有三種類型，“單庫(kù)雙向型”就是其中之一，即用一個(gè)水庫(kù)，漲潮與落潮時(shí)均可發(fā)電，只是在水庫(kù)內(nèi)外水位相同的平潮時(shí)不能發(fā)電．位于我國(guó)浙江省的江廈潮汐電站就是一個(gè)單庫(kù)雙向型電站，建成于1980年5月，總裝機(jī)容量為3200kW，年發(fā)電量約為107kW•h，為世界第三大潮汐發(fā)電站．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）潮汐發(fā)電是將潮水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）一個(gè)單庫(kù)雙向型潮汐電站一天可以發(fā)電4次．
（3）若江廈潮汐電站一年有350天正常發(fā)電，平均實(shí)際發(fā)電功率為2000kW，則此電站每天發(fā)電的時(shí)間約為14h．（結(jié)果請(qǐng)保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．在圖中畫(huà)出入射光線經(jīng)過(guò)水面后的折射光線；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的滑動(dòng)變阻器，它是通過(guò)改變電路中的電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的器件；當(dāng)滑片向右滑時(shí)，接入電路中的阻值變大，則應(yīng)該鏈接AD或AC兩個(gè)接線柱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，燈泡亮度變暗（選填“變亮”、“變暗”或“不變”），電流表的示數(shù)將變小 （選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），電壓表的示數(shù)將變大．

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