回顧探究和實(shí)驗(yàn):
(1)下面的表格是“研究電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄.
表一
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.4 0.2 0.1
表二
電壓U/V 1 2 3
電流I/A 0.1 0.2 0.3
分析表一數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比

分析表二數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
電阻一定時(shí),電流與電壓成正比

(2)小明和同學(xué)們正在做“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5V”的字樣):
①畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖;
②根據(jù)電路圖將實(shí)物元件連接起來(lái);

③燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,請(qǐng)將讀數(shù)填入表格中的空格處,此時(shí)小燈泡的電阻是
7.8Ω
7.8Ω
;
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4
燈泡兩端的電壓U/V 1.5 2.0 2.5 3.0
通過(guò)燈泡的電流I/A 0.26 0.30 0.34
燈泡的發(fā)光情況
微亮→逐漸變亮
④分析表中的數(shù)據(jù)可以看出,在燈絲電流逐漸增大的過(guò)程中,燈絲的電阻
增大
增大

(3)圖中的電磁鐵為一個(gè)中間有抽頭的電磁鐵的示意圖,小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與通電電流的大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系.他做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟為:

先連接好如圖(甲)所示的電路,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表示數(shù)較小,記為I1,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目較少;
①調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片使電流表的示數(shù)增大到I2,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加;
②再按圖(乙)所示的電路圖連接好電路,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I2,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加.
從以上實(shí)驗(yàn)我們得出的結(jié)論是:
a.
外形相同的電磁鐵,線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大,磁性越強(qiáng)
外形相同的電磁鐵,線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大,磁性越強(qiáng)

b.
外形相同的電磁鐵,電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)
外形相同的電磁鐵,電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)
分析:(1)分析這一實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)時(shí),一定要注意兩變量的關(guān)系成立是有一定條件的,這也是控制變量法的要求;
(2)在“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,電壓表應(yīng)與小燈泡并聯(lián),電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中,滑動(dòng)變阻器起到調(diào)節(jié)和保護(hù)電路的作用;讀取電流表示數(shù)時(shí)要注意它的量程與分度值,計(jì)算電阻要利用歐姆定律的變形公式;
(3)在分析和進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要注意實(shí)驗(yàn)的條件,在控制其中一個(gè)量的情況下,才能研究另外兩個(gè)量之間的關(guān)系.
解答:解:(1)比較表一中的數(shù)據(jù)可知,電壓一定時(shí),電流與電阻成反比;比較表二中的數(shù)據(jù)可知,電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;
(2)①電路圖如右圖所示;
②實(shí)物圖連接如右圖所示;
③圖中電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,故其示數(shù)為0.32A,此時(shí)的電阻值R=
U
I
=
2.5V
0.32A
=7.8Ω,數(shù)據(jù)見(jiàn)下表;
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4
燈泡兩端的電壓U/V 1.5 2.0 2.5 3.0
通過(guò)燈泡的電流I/A 0.26 0.30 0.32 0.34
燈泡的發(fā)光情況 微亮→逐漸變亮
④分別計(jì)算和比較各次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,燈絲電流逐漸增大的過(guò)程中,燈絲的電阻增大;
(3)根據(jù)控制變量法的要求,結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出a.外形相同的電磁鐵,線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大,磁性越強(qiáng);
b.外形相同的電磁鐵,電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).
故答案為:(1)電壓一定時(shí),電流與電阻成反比;電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;
(2)①②如圖所示;③7.8Ω;④增大;
(3)a.外形相同的電磁鐵,線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大,磁性越強(qiáng);
b.外形相同的電磁鐵,電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).
點(diǎn)評(píng):(1)在本實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論時(shí),注意結(jié)論成立的前提條件是關(guān)鍵;
(2)在“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,能熟練畫(huà)出電路圖并聯(lián)接實(shí)物圖是最基本的要求.同時(shí)還要學(xué)會(huì)正確讀取電流表的示數(shù),并利用公式R=U/I計(jì)算電阻,最終通過(guò)分析數(shù)據(jù),知道燈絲的電阻隨溫度變化的規(guī)律;
(3)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)、電流的強(qiáng)弱都有關(guān)系,分析時(shí)一定要注意控制變量法的運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

回顧探究和實(shí)驗(yàn):
(1)為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

①實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊使它在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小.
②圖中的彈簧測(cè)力計(jì)是乙圖實(shí)驗(yàn)中的示數(shù),大小為
2.3N
2.3N
;比較甲、乙兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知:在接觸面粗糙程度相同時(shí),
壓力
壓力
越大,摩擦力越大.
(2)在研究動(dòng)能的大小與速度、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,某小組做了如下圖的實(shí)驗(yàn):
①讓同一個(gè)小球分別從斜面A處、B處滑下,記錄木塊被推動(dòng)距離分別為S1、S2,發(fā)現(xiàn):S1>S2  這就說(shuō)明:
質(zhì)量一定時(shí),速度越大
質(zhì)量一定時(shí),速度越大
,物體具有的動(dòng)能越大.
②若讓一個(gè)鋁球從斜面A處滑下,木塊被推動(dòng)的距離S1;再讓同體積的銅球(ρ>ρ)從斜面A處滑下,木塊被推動(dòng)距離S2,發(fā)現(xiàn):S2>S1  這就說(shuō)明:
速度一定時(shí),質(zhì)量越大
速度一定時(shí),質(zhì)量越大
,物體具有的動(dòng)能越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

回顧探究和實(shí)驗(yàn):
(1)葉子和小雨在探究“密度概念的建構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)

物體

m/g

V/cm3
m
V
/(g/cm3
1   鋁塊1   54       20    2.7
2   鋁塊2   108       40    2.7
3   松木1   108       216
4   松木2   10       20    0.5
①上述空格處應(yīng)填
0.5
0.5

比較l、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是
相同
相同
的;
比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是_
不同
不同
的.
②由此可見(jiàn),
質(zhì)量和體積的比值
質(zhì)量和體積的比值
能反映物質(zhì)的一種特性,由此我們引入密度這個(gè)物理量.
定義是:
單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度
單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度

同種物質(zhì)密度與物體的質(zhì)量和體積
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
(填“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”).
③上述實(shí)驗(yàn)圖象如圖所示,圖象中的圖線
反映了鋁塊實(shí)驗(yàn)情況.
(2)測(cè)量固體的密度
課題 測(cè)量石塊的密度
原理 根據(jù)密度公式
ρ=
m
V
ρ=
m
V
,用天平和量筒測(cè)出
質(zhì)量
質(zhì)量
體積
體積
即可計(jì)算出密度
器材 石塊、細(xì)線、天平、量筒、水
方法與步驟 A、向量筒中倒入適量的水,并讀出水的體積V1
B、用天平稱出石塊的質(zhì)量m
C、把石塊輕輕放入量筒中,讀出此時(shí)石塊和水的總體積V2
D、將m、V代入公式中,算出石塊的密度
E、根據(jù)V1和V2算出石塊的體積V
正確的測(cè)量順序是
BACED
BACED
 
(3)小明想測(cè)量一杯食鹽水的密度.
實(shí)驗(yàn)器材 盛有鹽水的燒杯、
天平
天平
量筒
量筒
實(shí)驗(yàn)步驟 以下是打亂的實(shí)驗(yàn)步驟,則正確的順序是
②④①⑤③
②④①⑤③

①稱出燒杯和剩余鹽水總質(zhì)量m2②在燒杯中盛鹽水,稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1③將m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ④將燒杯中鹽水倒入量筒中一部分,測(cè)出這些鹽水體積V⑤算出量筒中鹽水的質(zhì)量m
請(qǐng)將表格中空格部分填寫完整.
天平和量筒的讀數(shù)
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
玻璃杯和鹽水
總質(zhì)量m1/g
倒入量筒中鹽水的體積V/cm3 燒杯和剩余鹽水總質(zhì)量m2/g   鹽水密度(kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

回顧探究和實(shí)驗(yàn):
(1)、阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響
器材 長(zhǎng)木板、斜面、刻度尺、小車、
毛巾
毛巾
棉布
棉布
裝置圖
步驟 ①讓小車從斜面的
同一高度
同一高度
滑下,使小車到水平面時(shí)
速度相同
速度相同

②小車分別滑到鋪有毛巾的水平桌面、鋪有棉布的水平桌面、水平桌面,觀察
小車滑行的距離
小車滑行的距離
現(xiàn)象 小車在
木板
木板
面上運(yùn)動(dòng)距離最遠(yuǎn),在
木板面上
木板面上
速度減小的最慢
結(jié)論 小車受阻力越小,速度減小的
越慢
越慢
推理 如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,物體將
永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)

可見(jiàn):力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是
改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因.
(2)、探究二力平衡條件
過(guò)程方法 如圖是“研究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中向小車兩端的小盤里加
質(zhì)量相等
質(zhì)量相等

的砝碼時(shí),小車就能保持靜止;若兩盤里砝碼的總質(zhì)量相等,把小車轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度后松手,小車會(huì)
轉(zhuǎn)回一條直線上
轉(zhuǎn)回一條直線上
結(jié)論 作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,必須大小
相等
相等
,方向
相反
相反
,并且在
同一直線
同一直線
上.
(3)、研究小組的同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)路程-時(shí)間圖象,如圖(a)、(b)所示.

①觀察圖(a)可知,甲車作
勻速
勻速
直線運(yùn)動(dòng).甲車通過(guò)0.6米的路程所用的時(shí)間為
6
6
秒,甲車的速度是
0.36
0.36
千米/時(shí).
②觀察圖(b)可知,在AB對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi),乙車通過(guò)的路程為
1.2
1.2
米.
③比較圖(a)(b)可知,甲車的速度
小于
小于
乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

回顧探究和實(shí)驗(yàn):
(1)將一個(gè)正在響著的電鈴放在密封的玻璃罩里,如圖1,向外抽氣,發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸減小,說(shuō)明
聲音的傳播需要介質(zhì)
聲音的傳播需要介質(zhì)

(2)小明進(jìn)行“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上.點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,并移動(dòng)蠟燭B,使它與所成的像重合.在此實(shí)驗(yàn)中
①直尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
的關(guān)系
②兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
的關(guān)系;
③觀察到發(fā)現(xiàn)A、B兩只蠟燭重合,說(shuō)明
像與物大小相等
像與物大小相等

④移去蠟燭B,在其位置上放一光屏,則在光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,這說(shuō)明物體在平面鏡里成的是
像;
⑤玻璃板與直尺應(yīng)當(dāng)
豎直
豎直
放置,這說(shuō)明像與物體的連線與鏡面垂直;
⑥小明通過(guò)做實(shí)驗(yàn),得到如下的數(shù)據(jù):
蠟燭到平面鏡的距離(cm) 蠟燭的像到平面鏡的距離(cm)
10 10
20 20
30 30
從這些數(shù)據(jù)中,可以得出結(jié)論:
像距等于物距
像距等于物距

(3)小雨和同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)前,把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,測(cè)得光斑到透鏡中心的距離是15cm,然后把凸透鏡、光屏、蠟燭安裝到光具座上開(kāi)始實(shí)驗(yàn):
①凸透鏡的焦距是
15
15
cm;
②實(shí)驗(yàn)中,小雨將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在上圖中a、b、c、d各點(diǎn),移動(dòng)光屏,發(fā)現(xiàn)放在
d
d
處,光屏上清晰的像最小,應(yīng)用制成
照相機(jī)
照相機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)回顧探究和實(shí)驗(yàn):
(1)在鼓面上撒一些紙團(tuán),敲擊鼓面發(fā)出聲音,紙團(tuán)跳動(dòng),證明:聲音由
 
發(fā)生.
(2)激光手電筒發(fā)出一束光射向平面鏡.當(dāng)入射光線與鏡面夾角為30°時(shí),反射角為
 
.改變光的入射角度,發(fā)現(xiàn)反射角總是
 
入射角.
(3)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
①根據(jù)如圖可知該透鏡焦距為
 
cm.
②將蠟燭放在圖中
 
點(diǎn)(填B點(diǎn)或C點(diǎn))時(shí),移動(dòng)光屏可承接到一個(gè)清晰
 
、
 
的實(shí)像,據(jù)此制成
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案