【題目】在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在如圖所示的位置．
（1）讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的相同；
（2）小車在三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越 ． 由此推斷，當(dāng)小車不受摩擦力作用時(shí)，將保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；
（3）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推理得出的物理學(xué)基本定律是 ．

【答案】
（1）速度
（2）遠(yuǎn)；勻速直線
（3）牛頓第一定律
【解析】解：（1）讓小車從斜面的同一高度由靜止下滑的目的是，當(dāng)小車到達(dá)水平面時(shí)，使小車的速度相同；（2）水平面越光滑，小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力越小，由實(shí)驗(yàn)可知，水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)；由此可以推理，當(dāng)小車不受摩擦力，小車運(yùn)動(dòng)的距離無限遠(yuǎn)，即：小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（3）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加上科學(xué)的推理得出的物理規(guī)律是：牛頓第一定律． 故答案為：（1）速度；（2）遠(yuǎn)；勻速直線；（3）牛頓第一定律．
（1）為完成研究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)采用控制變量的思想，即保持小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同；（2）由于小車經(jīng)過的三種表面的粗糙程度不同，小車受到的摩擦力大小不同，就會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)距離不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加上科學(xué)的推理后，可得出結(jié)論；（3）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推理得出的物理學(xué)基本定律是牛頓第一定律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音是一種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲音的說法正確的是

A. “未見其人，先聞其聲”，主要是根據(jù)聲音的響度來判斷

B. 雨滴落在地面會(huì)發(fā)出聲音，說明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲

C. 市區(qū)內(nèi)某些路段“禁止嗚喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

D. 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．則第1s時(shí)，物體處于______狀態(tài)，此時(shí)物體受到的摩擦力為______N。第6s末到第9s末，推力F為N, 此時(shí)物體受到的摩擦力為____N。推力做的功是_____J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)水平地拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上做運(yùn)動(dòng)．根據(jù)條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
（2）將圖（a）和圖（b）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)．
（3）將圖（a）和圖（c）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小欣打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣_______（填物態(tài)變化的名稱）形成的，這個(gè)過程中水蒸氣______（填“吸收”或“放出”）熱量。當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因?yàn)榘l(fā)生了_______（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力的作用效果

兩個(gè)效果：力可以使物體的____發(fā)生改變，也可以使物體的____發(fā)生改變．

說　　明：在物理學(xué)中，常常把物體形狀的改變簡稱為形變；把物體由靜到動(dòng)、由動(dòng)到靜，以及速度大小或方向的改變，都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，快速壓下空氣壓縮引火儀活塞，可觀察到______________．此過程中里面氣體的內(nèi)能 （填“增大”“減小”或“不變”），通過該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是_____________，此過程與四沖程汽油機(jī)的 沖程的能量轉(zhuǎn)化相同．某臺(tái)汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在1min內(nèi)，汽油機(jī)完成 個(gè)工作循環(huán)，對(duì)外做功______次．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，

（1）杠桿平衡后，小明在下圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上_____個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．

（2）如果再在A、B兩處各加掛一個(gè)鉤碼，杠桿的_____（選填“左”或“右”）端將會(huì)下沉．此后，小紅又經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得出的杠桿的平衡條件是_________________．

（3）他改用彈簧測力計(jì)在上圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)將_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．理由是___________．

（4）實(shí)驗(yàn)中，用如右上圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因?yàn)樵摲N方式_______．

A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作

B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合

D．力和力臂數(shù)目過多

（5）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中_______．

A．沒有改變力的大小

B．沒有改變力的方向

C．沒有改變力的作用點(diǎn)

D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重為3N的貢柑，從樹上落下的過程中，受到重力的作用. 對(duì)于貢柑所受重力的大小和方向，以下說法中正確的是（ ）

A. 大于3N，方向豎直向下 B. 小于3N，方向豎直向下

C. 等于3N，方向豎直向上 D. 等于3N，方向豎直向下

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