【題目】在探究運動和力的關(guān)系實驗中,將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下,小車在三種不同的水平面運動一段距離后,分別停在如圖所示的位置.
(1)讓小車從斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達水平面時的相同;
(2)小車在三個水平面上運動時,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動的距離越 . 由此推斷,當小車不受摩擦力作用時,將保持運動狀態(tài)不變;
(3)由這個實驗可以推理得出的物理學基本定律是 .
【答案】
(1)速度
(2)遠;勻速直線
(3)牛頓第一定律
【解析】解:(1)讓小車從斜面的同一高度由靜止下滑的目的是,當小車到達水平面時,使小車的速度相同;(2)水平面越光滑,小車在水平面上運動時受到的摩擦力越小,由實驗可知,水平面越光滑,小車運動的距離越遠;由此可以推理,當小車不受摩擦力,小車運動的距離無限遠,即:小車將做勻速直線運動;(3)由這個實驗現(xiàn)象,加上科學的推理得出的物理規(guī)律是:牛頓第一定律. 故答案為:(1)速度;(2)遠;勻速直線;(3)牛頓第一定律.
(1)為完成研究“運動和力的關(guān)系”的實驗,應(yīng)采用控制變量的思想,即保持小車到達水平面時的速度相同;(2)由于小車經(jīng)過的三種表面的粗糙程度不同,小車受到的摩擦力大小不同,就會出現(xiàn)運動距離不同的實驗現(xiàn)象,加上科學的推理后,可得出結(jié)論;(3)由這個實驗可以推理得出的物理學基本定律是牛頓第一定律.
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【題目】聲音是一種常見的現(xiàn)象,與我們的生活密切相關(guān),以下有關(guān)聲音的說法正確的是
A. “未見其人,先聞其聲”,主要是根據(jù)聲音的響度來判斷
B. 雨滴落在地面會發(fā)出聲音,說明物體不振動也可以發(fā)聲
C. 市區(qū)內(nèi)某些路段“禁止嗚喇叭”,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲
D. 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波具有能量
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【題目】如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示.則第1s時,物體處于______狀態(tài),此時物體受到的摩擦力為______N。第6s末到第9s末,推力F為N, 此時物體受到的摩擦力為____N。推力做的功是_____J.
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【題目】圖是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.
(1)在實驗中,用彈簧測力計拉著木塊時,應(yīng)水平地拉動,且使它在固定的水平面上做運動.根據(jù)條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)將圖(a)和圖(b)的實驗進行比較可知,滑動摩擦力的大小與有關(guān).
(3)將圖(a)和圖(c)的實驗進行比較可知,滑動摩擦力的大小與有關(guān).
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【題目】小欣打開冰箱門,發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜,這是水蒸氣_______(填物態(tài)變化的名稱)形成的,這個過程中水蒸氣______(填“吸收”或“放出”)熱量。當他拿起濕抹布去擦時,抹布卻粘在了側(cè)壁上,這是因為發(fā)生了_______(填物態(tài)變化的名稱)現(xiàn)象。
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【題目】力的作用效果
兩個效果:力可以使物體的____發(fā)生改變,也可以使物體的____發(fā)生改變.
說 明:在物理學中,常常把物體形狀的改變簡稱為形變;把物體由靜到動、由動到靜,以及速度大小或方向的改變,都叫做運動狀態(tài)發(fā)生了改變.
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【題目】如圖所示,快速壓下空氣壓縮引火儀活塞,可觀察到______________.此過程中里面氣體的內(nèi)能 (填“增大”“減小”或“不變”),通過該實驗可以得到的結(jié)論是_____________,此過程與四沖程汽油機的 沖程的能量轉(zhuǎn)化相同.某臺汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min,在1min內(nèi),汽油機完成 個工作循環(huán),對外做功______次.
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【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,
(1)杠桿平衡后,小明在下圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上_____個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(2)如果再在A、B兩處各加掛一個鉤碼,杠桿的_____(選填“左”或“右”)端將會下沉.此后,小紅又經(jīng)過多次實驗,得出的杠桿的平衡條件是_________________.
(3)他改用彈簧測力計在上圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個鉤碼重1N.當杠桿在水平位置平衡時,測力計的示數(shù)將_______(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N.理由是___________.
(4)實驗中,用如右上圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式.這主要是因為該種方式_______.
A.一個人無法獨立操作
B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合
D.力和力臂數(shù)目過多
(5)有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中_______.
A.沒有改變力的大小
B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點
D.實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性
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【題目】重為3N的貢柑,從樹上落下的過程中,受到重力的作用. 對于貢柑所受重力的大小和方向,以下說法中正確的是( )
A. 大于3N,方向豎直向下 B. 小于3N,方向豎直向下
C. 等于3N,方向豎直向上 D. 等于3N,方向豎直向下
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