【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是

A. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B. 如果物體發(fā)聲停止，聲音的傳播立即停止

C. 海洋中的海豚利用海水傳播聲音，交流信息

D. 聲吶來(lái)獲得水中魚(yú)群位置是利用聲音可以傳遞能量

【答案】C

【解析】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播的最快，液體次之，在氣體中傳播的最慢，故A錯(cuò)誤。

如果物體發(fā)聲停止，聲音停止，但聲音的傳播不會(huì)立即停止，故B錯(cuò)誤。

海洋中的海豚生活在海水中，是利用海水傳播聲音，交流信息的，故C正確為答案。

聲吶來(lái)獲得水中魚(yú)群位置是利用聲音可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，要先校驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的 ______ ，正確使用天平測(cè)量某金屬塊的質(zhì)量，天平平衡后其右盤(pán)的砝碼數(shù)和游碼位置如圖所示，則該金屬快的質(zhì)量為 ______ g；如圖所示，電流表的示數(shù)為 ______ A；如圖所示，電壓表的示數(shù)為 ______ V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)音叉完全相同，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲，且將泡沫塑料球彈起．對(duì)此下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)表明空氣可以傳聲

B．泡沫塑料球被彈起，表明左邊的音叉在振動(dòng)

C．左邊的音叉也能發(fā)聲，表明聲波可以傳遞能量

D．兩音叉發(fā)聲的響度完全相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】要控制和減弱噪聲的危害，下列不可行的措施是（ ）

A．在公路兩旁種植花草樹(shù)木

B．在人耳里塞棉花團(tuán)

C．減小噪聲振動(dòng)的頻率

D．給發(fā)動(dòng)機(jī)安裝消聲器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題

無(wú)砟(zhǎ)軌道的高速列車傳統(tǒng)鐵路的鋼軌是固定在枕木上，之下為小碎石鋪成的路砟（如圖丙）。無(wú)砟軌道（如圖甲）的路基不用碎石，鐵軌和軌枕直接鋪在混凝土上．這可減少維護(hù)、降低粉塵等．高速列車在無(wú)砟軌道上運(yùn)行時(shí)如子彈頭般穿梭而過(guò)，時(shí)速可達(dá)350千米（如圖乙）．

⑴列車設(shè)計(jì)為子彈頭型，目的是： 。

⑵列車在勻速行駛過(guò)程中，列車的動(dòng)力 阻力（填“＞”、“＜”或“=”）

⑶滬寧兩地高速鐵路線長(zhǎng)是297km，若列車從南京到上海用時(shí)54min，則它行駛的平均速度是 km/h．

⑷乘客在站臺(tái)邊候車時(shí)，為什么站在離軌道一定距離的地方才能確保人身安全？

答:

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校組織學(xué)生參觀中國(guó)科技館，同學(xué)們?cè)凇疤剿髋c發(fā)現(xiàn)A廳”里面看到一個(gè)十分有趣的“物體上滾？”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將雙圓錐體輕輕放在傾斜軌道的最低端，看到雙圓錐體從靜止向軌道高處滾去。實(shí)驗(yàn)引起了同學(xué)們的討論，小軍認(rèn)為“雙圓錐體上滾”是真的，眼見(jiàn)為實(shí)；小樂(lè)認(rèn)為“雙圓錐體上滾”是錯(cuò)覺(jué)，雙圓錐體不可能自動(dòng)由低處向高處滾動(dòng)。小樂(lè)和小軍為證明各自的觀點(diǎn)，取了兩根木條放在水平桌面上，將木條左端墊高，做成一個(gè)傾斜軌道，將雙圓錐體放在軌道右端，如圖甲所示，由靜止釋放后雙圓錐體向軌道高處滾去，雙圓錐體最終停在軌道左端，如圖乙所示。這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功再現(xiàn)了在科技館看到的現(xiàn)象。

請(qǐng)你根據(jù)圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，選擇適當(dāng)?shù)钠鞑�，通過(guò)測(cè)量判斷小軍和小樂(lè)誰(shuí)的觀點(diǎn)正確，寫(xiě)出你的測(cè)量方法并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)中，首先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。

（1）小剛把鉤碼（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同）掛在如圖所示的位置時(shí)，將右側(cè)的鉤碼向右移動(dòng)________格（每格長(zhǎng)度相同），可使杠桿在水平位置平衡。此時(shí)在兩側(cè)鉤碼下方各加掛一個(gè)鉤碼，杠桿將 (選填“左側(cè)下降”或“右側(cè)下降”)。

（2）小華保持動(dòng)力臂為12cm，阻力臂為6cm不變，然后改變動(dòng)力F1和阻力F2，并保持杠桿水平位置平衡，分別測(cè)量出動(dòng)力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出阻力F2與動(dòng)力F1的關(guān)系： 。

F1/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3

F2/N

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在國(guó)際單位制中，秒的符號(hào)是（　�。�

A. h B. min C. s D. m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校的建筑工地有一塊6000N的重物．現(xiàn)用如圖所示的滑輪組勻速提升，在重物上升0.8m的過(guò)程中，該滑輪組的機(jī)械效率為80%．（不計(jì)滑輪組摩擦及繩重）則：

(1)拉力F為多大？

(2)動(dòng)滑輪重為多少？

(3)若提升的重物增加1500N，則此時(shí)滑輪組效率為多大？

（解答要求：要寫(xiě)出依據(jù)的主要公式或變形公式，要有數(shù)據(jù)代入和運(yùn)算結(jié)果）

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