【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓不變，電燈L正常發(fā)光時電流為0.5A，其電流隨電壓變化曲線如圖乙所示．當開關閉合，滑動變阻器的滑片P移到a端時，電燈L正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)為1.5A．問：

（1）電燈L正常發(fā)光時電阻是多少？

（2）滑動變阻器的總電阻是多少？

（3）當開關S斷開，滑動變阻器的滑片P移到某位置時電流表示數(shù)為0.3A，電路的總功率是多少？

【答案】（1）12Ω；（2）6Ω；（3）1.8W

【解析】

（1）滑動變阻器的滑片P移到a端時，電燈L正常發(fā)光，此時燈與滑動變阻器的最大阻值并聯(lián)，由圖象可知，燈泡兩端的電壓為6V時，燈泡電流為0.5A，正常發(fā)光，所以電源電壓為6V。則燈泡的電阻為：

；

（2）燈與滑動變阻器的最大阻值并聯(lián)，電流表示數(shù)為1.5A．根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知，流過滑動變阻器的電流為：

滑動變阻器的最大阻值為：

；

（3）滑片P移到某位置時電流表示數(shù)為0.3A，根據(jù)計算電路的總功率為：
。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上有底面積為300 cm2、不計質(zhì)量的薄壁盛水柱形容器A，內(nèi)有質(zhì)量為400 g、邊長為10 cm、質(zhì)量分布均勻的正方體物塊B，通過一根10 cm的細線與容器底部相連，此時水面距容器底30 cm（如圖）。計算可得出（　�。�

A. 繩子受到的拉力為6N

B. 容器對水平地面的壓力是60N

C. 剪斷繩子，待物塊靜止時物塊露出液面的體積為400 cm3

D. 剪斷繩子，待物塊靜止后水平地面受到的壓強變化了200 Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想測2.5 V小燈泡燈絲的電阻（阻值大約為10 Ω），電源電壓為6 V。

（1）小明按如圖連好電路，并按正確的順序操作，閉合開關后燈不亮。小明猜想：

A.可能是燈絲斷了；

B.可能是滑動變阻器開路；

C.可能是小燈泡短路。

請根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因，并將與故障對應的電表示數(shù)填入表1中_______________。

表1

（2）小明排除故障后，再次閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，通過改變小燈泡兩端的電壓，記錄的數(shù)據(jù)如表2所示。表2

請仔細分析實驗數(shù)據(jù)，表2中有一個明顯的錯誤數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)是________，產(chǎn)生的原因：____________________。小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_______Ω。

（3）小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測得燈絲電阻相差較大，與其他同學交流也是同樣的情況，你認為出現(xiàn)這種情況的原因是___________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，鄰居大叔正吃力地把一重物搬上高臺，放學回家的小勇看見后急忙前去幫忙。他找來一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結果非常輕松的把同樣的重物推到了高臺上。關于這兩種方法，下列說法正確的是

A. 乙種情況下更省力 B. 乙種情況的機械效率高

C. 兩人做同樣多的有用功 D. 小勇做功的功率要大些

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅學習了“機械效率”的知識以后，利用彈簧測力計、家中的案板和茶杯等器材做了以下實驗．

A．在杯中加入適量的水，把杯子放在塑料袋中，用彈簧測力計測得杯子和水的重力G；

B．用案板做斜面(如圖所示)，用彈簧測力計將杯子沿斜面勻速向上拉至斜面頂端；

C．分別測出拉力F、杯子移動的距離s和上升的高度h；

D．改變斜面的高度，做四次實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示．

(1)通過計算完成表中四個空格．

(2)觀察實驗數(shù)據(jù)，分別說明：在斜面上拖動水杯，是省力還是費力?省力或費力情況與斜面的傾斜程度有什么關系?斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有什么關系?

(3)完成上述實驗后，小紅猜想“斜面的粗糙程度可能對它的機械效率有影響”．

①你認為小紅的猜想是否有道理(簡述理由)?

②若要設計實驗證明小紅的猜想是否正確，在上述器材的基礎上還應補充什么器材?在實驗操作時應該注意哪些問題?請簡要說明驗證方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張江同學自備器材，探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合。

（1）該實驗采用平板玻璃作為平面鏡，目的是_____

A成像更清晰 B能確定像的位置 C取平均值減小誤差

（2）該同學應在玻璃板_____（選填“前面”或“后面”）觀察蠟燭的像。

（3）如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小_____（選項“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上_____承接到像（選項“會”或“不會”）.這說明平面鏡所成的像是_____像（選填“虛”或“實”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交通部門常用測速儀來檢測車速.測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲某次測速中，第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.5 s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.3 s，若發(fā)出兩次信號的時間間隔是1 s，超聲波的速度是340 m/s且保持不變。則汽車的速度為

A. 30.9 m/sB. 34.0 m/sC. 37.8 m/sD. 75.6 m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明設計的“測量小燈泡額定功率”的電路圖 . 已知定值電阻R0=15Ω，滑動變阻器R(20Ω 1A)，電源電壓為18V，小燈泡的額定電壓為6V.

（1）請用筆畫線代替導線將實物電路圖補充完整___________ .

（2）閉合開關S前，滑動變阻器的滑片P應滑到最________ . (選填“左端”或“右端”)

（3）小明正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障 . 若電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，可以判斷燈泡________；若電流表有示數(shù)，電壓表幾乎沒有示數(shù)，可以判斷燈泡________.

（4）小明排除電路故障后，進行實驗 . 小燈泡正常發(fā)光時，電流表的指針如圖c所示，則小燈泡的額定功率為________W .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。

（1）圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“X”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（3）測出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結論 （只寫表達式）。

小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應當進行多次實驗。操作方法是： 。

（4）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路。利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關系。請在虛線框中畫出電路圖。

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