在不計繩重和摩擦的情況下，利用一滑輪組勻速提升物體．下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時采集到的信息．

(1)通過計算確定該滑輪組提起物體的繩子段數(shù)，并在右邊虛線框中畫出該滑輪組的組裝示意圖．

(2)用該滑輪組將重為800 N的物體勻速提升1 m時，拉力做的總功為多少？

(解答要求：寫出依據(jù)的主要公式或變形公式，有數(shù)據(jù)代入，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位)

答案：
解析：

　　(1)3　滑輪組的組裝示意圖略

　　(2)900 J


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，在不計繩重和摩擦的情況下，用動滑輪把重40N的物體勻速提高2m，所用的拉力為25N，則拉力做功是
 
J，動滑輪的機械效率是
 
；如果把重100N的物體勻速提升相同高度，則這個動滑輪的機械效率將
 
．（填“增大”，“減小”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是小明欲將一袋糧食從地面抬到樓頂上．在不計繩重和摩擦的情況下，小明用動滑輪把重40N的一袋糧食勻速提高10m，他所用的拉力為25N，則整個過程中小明所做有用功是
 
J，總功是
 
J，動滑輪的機械效率是
 
；如果把重100N一袋糧食的勻速提升相同高度，則這個動滑輪的機械效率將
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在不計繩重和摩擦的情況下，利用圖中所示的甲、乙兩裝置（每個滑輪相同），分別用力把同一物體勻速提升相同的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙兩裝置的機械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功．（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在不計繩重和摩擦的情況下，利用相同器材組成如圖所示的甲、乙兩裝置，分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度，若用η甲，η乙表示甲、乙兩裝置的機械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功，則有（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某人站在地面用一根繩子和兩個滑輪提起重物，已知重物的質(zhì)量為50Kg，動滑輪的質(zhì)量為2Kg．（g=10N/Kg）
（1）畫出向下拉的繞向方式；
（2）重物所受的重力為多少；
（3）在不計繩重和摩擦的情況下，人拉繩子的拉力至少為多大才能提起重物？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案