近一年來在我們的生活中，4G手機(jī)通信業(yè)務(wù)已經(jīng)逐漸推廣，使用4G手機(jī)不僅通話信號好，還要在無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)時效果更佳．下列說法正確的是（　�。�

A．電磁波和聲波在空氣中的傳播速度都是3×102km/s 
B．電磁波和聲波都是由物體振動產(chǎn)生的 
C．手機(jī)無線上網(wǎng)是利用電磁波傳輸信息 
D．電磁波能傳遞能量，聲波不能傳遞能量 

解析試題分析：A、聲波在空氣中的傳播速度是340m/s，電磁波在空氣中的傳播速度是3×108m/s，A錯誤，不符合題意；B、電磁波是由變化的電流產(chǎn)生的，而聲波是由物體的振動產(chǎn)生的，B錯誤，不符合題意；C、手機(jī)無線上網(wǎng)是利用電磁波傳輸信息，C正確，符合題意；D、電磁波和聲波都能傳遞能量，D錯誤，不符合題意．
考點(diǎn)：電磁波的傳播；移動通信

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：問答題

某白熾燈的燈絲被燒斷了，輕輕搖動燈泡，使斷了的燈絲重新搭接在一起。把這盞燈重新接入電路，發(fā)現(xiàn)燈絲的搭接處比其他處更易燒斷。請解釋這個現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線將部分家庭電路連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

某賓館的熱水器為“快熱式電熱水器”，為方便客人使用，工作人員在墻上貼出的使用方法如圖所示。該熱水器的銘牌如下表所示。

（1）圖中的字母A、B、C、D、E分別代表熱水器的開關(guān)或按鍵，請你按工作人員的提示，選擇合理的開關(guān)或按鍵，寫出使用該熱水器洗浴的操作順序?yàn)椋?u>                   （用A、B、C、D、E字母表示）。
（2）某人使用該熱水器洗浴，熱水器正常工作，開始與結(jié)束洗浴的示數(shù)如下圖所示。他洗浴過程中消耗的電能是      kW·h。
（3）如果家庭添置這種“快熱式熱水器”，一定要注意銘牌中的     。這種熱水器        （填“需要”或“不需要”）帶有漏電保護(hù)器的開關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

（10分）根據(jù)提供的材料，完成相應(yīng)的問題。
如何減少“碳足跡”
[材料一]：
家庭中的“碳足跡”是每家每戶在生活消費(fèi)中的“碳”排放量。科學(xué)健康的生活理念和方式:一方面可以是采取“低碳的生活方式”，減少碳排放；另一方面可以是通過一定的措施，來達(dá)到碳平衡。
日常生活的二氧化碳排放量:
家居用電：二氧化碳排放量（kg）＝耗電千瓦時×0.785。
交   通：①開小車：二氧化碳排放量（kg）＝油耗公升數(shù)×2.7。
②乘公交車：二氧化碳排放量（kg）＝公里數(shù)×0.0128
家用燃?xì)猓阂夯蜌猓憾趸寂欧帕浚╧g）＝耗氣千克數(shù)×0.58。
家用自來水： 二氧化碳排放量（kg）＝自來水噸數(shù)×0.91。
[材料二]：
小陽同學(xué)家2013年4月份的“碳足跡” ：
家居用電：150度。  
交   通：①4月份上班、上學(xué)（以20天計）：爸爸開小車上班每天耗油約3升，媽媽每天乘公交車上班來回5公里
②4月份全家開小車外出效游2次，共耗油約40升。
家用燃?xì)猓杭s9千克。
家用自來水：15噸
試問：
（1）小陽家4 月份因?yàn)殚_小車而產(chǎn)生的“碳”排放量是多少千克？
（2）小陽家客廳有4盞60瓦的電燈，每天開燈約4小時，通常是4盞燈全亮。小陽建議家里踐行“低碳的生活方式”，客廳只開兩盞燈。按這種生活方式，小陽家一年（計365天）可減少排放二氧化碳多少千克（結(jié)果保留整數(shù)）？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

下列說法中正確的是

A．導(dǎo)體中的電流一定會產(chǎn)生磁場
B．磁體周圍存在著磁感線
C．改變電磁鐵中電流的大小可以改變電磁鐵的南、北極
D．磁極間的相互作用是通過磁場產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是

A．通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B．指南針能指南是由于地磁場對指南針磁極有力的作用
C．磁場中某點(diǎn)的磁場方向是由放在該點(diǎn)的小磁針決定的
D．閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時，導(dǎo)體中一定產(chǎn)生電流

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)由電流的磁效應(yīng)想到：“電能生磁”，那么“磁能否生電”？他利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生電流的條件”。把銅棒AB、演示電流表和電鍵連成電路，閉合電鍵后，將銅棒AB在磁場中多次運(yùn)動時觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)序號
磁場方向
導(dǎo)體AB的運(yùn)動方向
電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向
1
上N下S
向右運(yùn)動
向左偏轉(zhuǎn)
2
上N下S
向左運(yùn)動
向右偏轉(zhuǎn)
3
上N下S
向上運(yùn)動
不偏轉(zhuǎn)
4
上S下N
向下運(yùn)動
不偏轉(zhuǎn)
分析表中記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以初步得出：
①實(shí)驗(yàn)中，通過觀察          判斷電路中是否有電流。
②閉合電路，導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時，產(chǎn)生電流的條件是：                    。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

在圖中，標(biāo)出通電螺線管和小磁針的N、S極及磁感線的方向。

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同步練習(xí)冊答案