10．以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是（　�。�
A．大象的“聲音”交流
B．用“超聲探傷”技術(shù)探知工件內(nèi)部的情況
C．外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲”排石
D．站在天壇中央說(shuō)話，會(huì)感到聲音特別洪亮

分析 （1）聲音可以傳遞信息，聲音可以傳遞能量；
（2）距離近，原聲與回聲混合，使原聲加強(qiáng)．

解答 解：A、大象用次聲波傳遞信息，故A錯(cuò)誤；
B、用“超聲探傷”技術(shù)探知工件內(nèi)部的情況，是超聲波傳遞信息，故B正確；
C、外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲”排石，是利用超聲波具有能量，故C錯(cuò)誤；
D、站在天壇中央說(shuō)話，因?yàn)榫嚯x近，原聲與回聲混合，使原聲加強(qiáng)，故人們會(huì)感到聲音特別洪亮，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的利用、回聲的知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題，學(xué)生易于解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．進(jìn)入剛裝修完的房屋，我們常常會(huì)聞到一種刺鼻的氣味，這氣味主要來(lái)自裝修材料中的甲醛，這種對(duì)人體有害的化學(xué)物質(zhì)．這說(shuō)明甲醛分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)會(huì)隨氣溫的升高而加�。ㄟx填：“加劇”或“減緩”）．石油液化氣是通過(guò)壓縮體積方法裝入鋼瓶的，若放在烈日下暴曬會(huì)能過(guò)熱傳遞使其內(nèi)能增加，具有一定的危險(xiǎn)性，因此液化氣鋼瓶禁止暴曬．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．因?yàn)橛杏霉傂∮诳偣�，所以機(jī)械效率總小于1．提高機(jī)械效率的途徑是改進(jìn)機(jī)械結(jié)構(gòu)，減小額外功（填“有用功”“額外功”或“總功”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖，通電時(shí)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，B、C兩圖說(shuō)明通電導(dǎo)體的磁聲方向跟電流的方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究通電螺線管磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)使用電壓相等的電源，規(guī)格相同的滑動(dòng)變阻器、大頭針和螺線管等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)插在螺線管中鐵芯吸引大頭針的數(shù)量來(lái)比較螺線管磁場(chǎng)的強(qiáng)弱．實(shí)驗(yàn)中，他們先將甲、乙兩個(gè)匝數(shù)不同的螺線管分別連入電路，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）、（b）所示．該小組同學(xué)在仔細(xì)觀察、比較圖（a）、（b）后，決定在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（c）所示．

（1）觀察圖（b），鐵釘?shù)纳隙耸荖極．
（2）要研究通電螺母管磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的，觀察、比較（a）、（b）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后能不能得出結(jié)論？不能．你的理由是沒(méi)有控制控制電流大小一定．
（3）通過(guò)比較圖b和c兩次實(shí)驗(yàn)，可知通電螺線管的磁性強(qiáng)弱電流大小有關(guān)．
（4）在與同學(xué)們交流討論時(shí)，另一組的同學(xué)通過(guò)觀察提出一個(gè)新問(wèn)題：“當(dāng)線圈中的電表和匝數(shù)一定時(shí)，通電螺線管的磁性強(qiáng)弱是滯與線圈內(nèi)的鐵芯大�。ù旨�(xì)）有關(guān)？”現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，請(qǐng)根據(jù)你的猜想并利用本題器材，寫出你驗(yàn)證猜想的簡(jiǎn)要操作方案：選用圖a裝置，不調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片；取出鐵釘，分別插入粗細(xì)不同的鐵芯；閉合開關(guān)后記錄吸引大頭針的數(shù)量；分析比較得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中，選用了焦距未知的凸透鏡．
（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在同一高度上，為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備．
（3）如圖乙所示，將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處，再移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止．生活中照相機(jī)就是利用這一成像原理來(lái)工作的．
（4）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動(dòng)一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)腂．A．凸透鏡    B．凹透鏡
（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35cm處，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立放大的實(shí)像．
（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果D．
A．沒(méi)有影響    B．不能成像    C．成一半的像   D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，獲取到表中的數(shù)據(jù)．
（1）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是：導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；
（2）此實(shí)驗(yàn)中，不能用小燈泡代替定值電阻進(jìn)行探究，理由是燈泡的電阻受溫度影響．
（3）此實(shí)驗(yàn)可以測(cè)電阻，最后要利用多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求電阻的平均值，其目的是為了減小誤差．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓U/V0.51.01.52.02.5
電流I/A0.10.20.30.40.5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小剛在驗(yàn)證歐姆定律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將數(shù)據(jù)記錄在下表內(nèi)．
表一
電阻（歐）電壓（伏）電流（安）
51.50.3
530.6
54.50.9
表二
電壓（伏）電阻（歐）電流（安）
4.550.9
4.5100.45
4.5150.3
（1）從表1中得到的結(jié)論是電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓成正比．
（2）從第2表中可以看出，三組實(shí)驗(yàn)換用不同的電阻，并且通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，保證電阻兩端的電壓不變，從而得到了三組數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與其電阻成反比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．用木頭錘子敲鼓，鼓面振動(dòng)發(fā)聲：“嘩嘩”的流水聲，水流振動(dòng)發(fā)聲，吹笛子時(shí)，空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，類似的例子都說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，同時(shí)還說(shuō)明了固體、液體和氣體都能發(fā)出聲音．

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