【題目】關(guān)于電現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A.驗(yàn)電器是利用同種電荷相互吸引的原理工作的
B.塑料碗、陶瓷花瓶是絕緣體,不可以帶電
C.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是通過(guò)摩擦創(chuàng)造了電荷
D.電源是把其他形式的能量轉(zhuǎn)換為電能的裝置
【答案】D
【解析】
A.驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷相互排斥,故A錯(cuò)誤。
B.絕緣體不容易導(dǎo)電,但可以帶電,故B錯(cuò)誤;
C.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,并沒(méi)有創(chuàng)造電荷,故C錯(cuò)誤;
D.電源是把其他形式能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置,故D正確。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在做“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他們選用了6個(gè)體積不同,分別由甲、乙兩種不同物質(zhì)構(gòu)成的物體做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成下列內(nèi)容.
(1)先將天平放在_____桌面上,游碼放到標(biāo)尺_____,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡.
(2)某次實(shí)驗(yàn)中,用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)物體B的質(zhì)量,當(dāng)把物體放到天平左盤(pán)時(shí),右盤(pán)中的砝碼盒游碼所處的位置如圖1所示,此時(shí)天平平衡,如圖2是用量筒測(cè)出物體B體積的情形,請(qǐng)你將兩個(gè)數(shù)據(jù)記錄在表一內(nèi).
表一
甲物質(zhì) | ||
物體 | 體積V/cm3 | 質(zhì)量m/g |
A | 5 | 13.5 |
B | ||
C | 20 | 54 |
表二
乙物質(zhì) | ||
物體 | 體積V/cm3 | 質(zhì)量m/g |
D | 2 | 22.6 |
E | 4 | 45.2 |
F | 6 | 67.8 |
(3)表一、表二是同學(xué)們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:同種物質(zhì),_____;不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值一般_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)真觀察分析電路圖并解答下面的問(wèn)題:
(1)如果要使燈L1L2串聯(lián),則應(yīng)關(guān)閉或斷開(kāi)哪幾個(gè)開(kāi)關(guān)?
(2)如果串聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)為0.25A,則通過(guò)L1的電流I1和通過(guò)L2的電流I2是多少?
(3)閉合或斷開(kāi)哪幾個(gè)開(kāi)關(guān),燈L1L2構(gòu)成并聯(lián)?
(4)如果并聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)I為0.8A,通過(guò)L1的電流I1為0.35A,計(jì)算得出通過(guò)L2的電流I2 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的__不同;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,保持尺的振動(dòng)幅度不變,則鋼尺發(fā)出聲音的__不同.(均選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的各電路圖中,所測(cè)電壓都不超過(guò)電壓表的量程,只通過(guò)控制開(kāi)關(guān)的狀態(tài)不能直接或間接測(cè)量出各燈兩端電壓的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了在鋰離子電池研發(fā)領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)三位科學(xué)家,在一個(gè)由鋰電池作為電源的電路中,鋰電池兩端的電壓讓電荷發(fā)生___________從而形成電流;為了紀(jì)念意大利物理學(xué)家_________,以他的名字為電壓的單位。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩只燈泡連接后接到兩節(jié)干電池的電路上,用電流表測(cè)得通過(guò)它們的電流相等,那么( )
A.這兩只燈泡一定是串聯(lián)的B.這兩只燈泡一定是并聯(lián)的
C.這兩只燈泡可能串聯(lián)也可能并聯(lián)D.兩只燈泡的連接無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】潛水員潛入清澈的海水中,看海面上方飛翔的海鷗,潛水員將看到( 。
A.變矮了的海鷗的虛像B.變高了的海鷗的虛像
C.變矮了的海鷗的實(shí)像D.變高了的海鷗的實(shí)像
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