如圖是一個(gè)騎車者與一個(gè)跑步者的路程與時(shí)間的變化圖線，從圖像中能夠獲得的合理信息有：

信息一：騎車者比跑步者遲5s出發(fā)；

信息二：________________________________；

信息三：________________________________．

　

    提示： 由圖知兩圖線都是直線，說明二人通過的路程和時(shí)間成正比，即他們的運(yùn)動(dòng)速度不變；再觀察兩圖線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，可以確定運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間的長(zhǎng)短；觀察兩圖線的坡度(或傾斜度)可以確定速度大小．

       　　解答：信息二：騎自行車15s運(yùn)動(dòng)了200m或跑步者25s運(yùn)動(dòng)了200m；

　　信息三：騎自行車的速度大或他們運(yùn)動(dòng)的路程相同．

　　評(píng)析：通過圖像獲取物理信息的過程，是思維轉(zhuǎn)換的過程，是聯(lián)系實(shí)際的過程，是分析論證的過程，也是通過數(shù)據(jù)作圖的逆過程．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是一個(gè)騎車者和一個(gè)跑步者的路程與時(shí)間的變化圖線，從圖中可以獲得的合理信息很多，請(qǐng)寫出兩條，說明理由．
信息一：
都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．
理由：
兩者經(jīng)過的路程和用的時(shí)間成正比
兩者經(jīng)過的路程和用的時(shí)間成正比
；
信息二：
騎車者后出發(fā)，跑步者先出發(fā)
騎車者后出發(fā)，跑步者先出發(fā)
．
理由：
跑步者運(yùn)動(dòng)10s后，騎車者才出發(fā)
跑步者運(yùn)動(dòng)10s后，騎車者才出發(fā)
．

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科目：初中物理 來源：課堂三級(jí)講練物理九年級(jí)(全) 題型：067

如圖是一個(gè)騎車者與一個(gè)跑步者的路程與時(shí)間的變化圖線，從圖像中能夠獲得的合理信息有：

信息一：騎車者比跑步者遲5s出發(fā)；

信息二：________________________________；

信息三：________________________________．

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科目：初中物理 來源：2012年蘇教版初中物理八年級(jí)上5.3勻速直線運(yùn)動(dòng)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

如圖是一個(gè)騎車者與一個(gè)跑步者的路程與時(shí)間的變化圖象，從圖象中能夠獲得的合理信息有：

信息一：騎車者比跑步者遲5s出發(fā)．

信息二：__________________________．

信息三：__________________________．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是一個(gè)騎車者與一個(gè)跑步者的路程與時(shí)間的變化圖像，從圖像中能夠獲得的合理信息有：

信息一：騎車者比跑步者遲5s出發(fā)；

信息二：                                ；

信息三：                                。

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