【題目】人們常用水給汽車發(fā)動機(jī)降溫，這是因?yàn)樗谋葻崛?/span>_____，在相同條件下水能帶走較多的熱量，這個(gè)程是通過_____的方式使水溫升高的．一杯水倒出一半后，剩下水的比熱容_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

【答案】 大 熱傳遞 不變

【解析】因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以常用水給汽車發(fā)動機(jī)降溫；在該過程中，發(fā)動機(jī)放出熱量、溫度降低，水吸收熱量、溫度升高，發(fā)生了熱傳遞；比熱容是物質(zhì)的特性，與質(zhì)量無關(guān)，一杯水倒出一半后，剩下水的比熱容不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．

（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．

（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，通過比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．

（4）甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，與 氣球（填氣球字母標(biāo)號）相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋用力在桌面上轉(zhuǎn)動一下，生雞蛋里面的蛋黃和蛋白是液體，轉(zhuǎn)動時(shí)，蛋殼雖然轉(zhuǎn)動起來了，但是里面的液體卻由于具有慣性要保持原來的__（選填“靜止”或“運(yùn)動”）狀態(tài)，阻礙蛋殼的轉(zhuǎn)動．而熟雞蛋里外是一體的，不會出現(xiàn)上述情況．因此，更容易轉(zhuǎn)動的是__（選填“生雞蛋”或“熟雞蛋”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】氫氣球脫手后會向上飄，是因?yàn)槭艿搅耍?/span> ）

A. 浮力 B. 重力 C. 阻力 D. 升力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為伽利略制造的第一個(gè)溫度計(jì),它可以測量氣體的溫度.若外部大氣壓不變,在氣溫發(fā)生變化時(shí),球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化,使玻璃管內(nèi)液面上升或下降,從而測量出氣溫的高低.以下說法正確的是 ( )

A. 氣溫升高,球形容器內(nèi)氣體體積膨脹,玻璃管內(nèi)液面下降

B. 氣溫升高,球形容器內(nèi)氣體體積縮小,玻璃管內(nèi)液面上升

C. 氣溫降低,球形容器內(nèi)氣體體積縮小,玻璃管內(nèi)液面下降

D. 氣溫降低,球形容器內(nèi)氣體體積膨脹,玻璃管內(nèi)液面上升

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探索:影響蒸發(fā)快慢的因素

器材:兩塊相同的鐵片、酒精燈、水、酒精、滴管、小扇子、酒精棉球.(應(yīng)用現(xiàn)有的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn))，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)比較圖甲中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),蒸發(fā)較快的是___(填“左”或“右”)圖,可以得出水蒸發(fā)的快慢與液體的____有關(guān).

(2)比較圖乙中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),蒸發(fā)較快的是___(填“左”或“右”)圖,可以得出水蒸發(fā)的快慢與液體的___有關(guān).

(3)比較圖丙中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),蒸發(fā)較快的是_____(填“左”或“右”)圖,可以得出水蒸發(fā)的快慢與液體___有關(guān).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】離太陽系最近的恒星是半人馬座的比鄰星(只能在南半球觀測到)，距我們約4.2光年。也就是說，我們現(xiàn)在觀測到的比鄰星的光，是4.2年前發(fā)出的，經(jīng)過了四年多的星際旅行，才到達(dá)我們的眼睛。

(1)文中談到的“光年”是長度單位，1光年等于多少米？(保留兩位小數(shù))

(2)如果宇航員乘坐速度為1 000 m/s的航天飛機(jī)從地球出發(fā)，需要多少年才能到達(dá)比鄰星？

(3)以上的計(jì)算結(jié)果對你認(rèn)識宇宙有何啟發(fā)？請說出一點(diǎn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于月球的形成，科學(xué)家提出了不同的假說：

分裂說：月球本來是地球的一部分，后來由于地球轉(zhuǎn)速太快，把地球上一部分物質(zhì)拋了出去，這些物質(zhì)脫離地球后形成了月球。

同源說：月球和地球在同一個(gè)浮動星云內(nèi)同時(shí)形成。

碰撞說：在太陽系形成的過程中，地球與一個(gè)較大天體發(fā)生了劇烈的碰撞，激射到太空中的地球物質(zhì)和該碰撞天體的殘骸不斷相互吸引，最終形成了月球。

(1)如圖所示，有科學(xué)家形象地描述了月球的一種形成過程，你認(rèn)為這種圖示描述的是月球形成的哪種假說____________？

(2)月球形成初期，小天體頻繁撞擊月球，在月球表面形成了隨處可見的____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中物體動能和重力勢能都發(fā)生變化的是（ ）

A．水平軌道上正在進(jìn)站的列車

B．站在觀光電梯上勻速下降的游客

C．站在商場自動扶梯上勻速上升的顧客

D．體育考試時(shí)，拋出的實(shí)心球從高處下落的過程

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同步練習(xí)冊答案