【題目】細(xì)致的觀察能力是學(xué)好物理的必要條件之一.在“探究樹(shù)蔭下的光斑”的實(shí)踐活動(dòng)中,下列對(duì)“地面上有一些形狀不規(guī)則的大光斑和一些圓形的小光斑”亮度的描述,正確的是( )
A.不規(guī)則的亮一些
B.圓形的亮一些
C.兩類(lèi)光斑一樣亮
D.以上三種情況都有可能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應(yīng)選擇 (選填“厚”或“薄”)玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的 (選填“前側(cè)”或“后側(cè)”)觀察,直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 (選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上 (選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一位身高1.65m的市民正站在2m高平面玻璃制的地鐵安全門(mén)外候車(chē),玻璃門(mén)上端和下端各有30cm寬的不透光的廣告紙擋著.則她的像高 , 透過(guò)玻璃門(mén)看到剛到站的地鐵屬于光的現(xiàn)象.盡管有廣告紙的遮擋,該市民(填“能”或“不能”)看到自己完整的像.地鐵到站后安全門(mén)向兩側(cè)打開(kāi),后面的乘客看到該市民在左右兩側(cè)安全門(mén)中成的兩個(gè)像大小,位置(填“重合”或“不重合”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)天平調(diào)節(jié)平衡后,測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3.
(2)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度與真實(shí)值相比, (選填“偏大”或“偏小”).
(3)小華認(rèn)為不用量筒也能測(cè)量出醬油的密度,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0.
②在燒杯中裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.
則醬油的密度表達(dá)式ρ= (已知水的密度為ρ水).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)利用超聲波探傷碗的裂痕,(2)醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病,(3)通過(guò)聲學(xué)儀器接受到自然災(zāi)害的信息判斷地震的方位和強(qiáng)度,(4)利用超聲波擊碎結(jié)石.以上事列中,屬于傳遞信息的是 , 屬于傳遞能量的是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在試管內(nèi)裝入一定量的水,對(duì)著試管口吹氣,使其發(fā)出聲音.改變吹氣的力度,可聽(tīng)到聲音的不同;若只改變水量的多少,可聽(tīng)到聲音的不同,水量越多,聽(tīng)到的聲音就越(選填“高”或“低”).上述實(shí)驗(yàn)中,聲源是(選填“水柱”或“空氣柱”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于材料、技術(shù)及能源的說(shuō)法中正確的是( )
A.數(shù)碼相機(jī)的圖象傳感器與處理芯片是由半導(dǎo)體材料制成的
B.微波爐是利用電流的熱效應(yīng)來(lái)加熱食品的
C.我國(guó)海域深處蘊(yùn)藏大量的“可燃冰”屬于可再生能源
D.“華龍一號(hào)”第三代核電站是利用核聚變釋放出的能量來(lái)發(fā)電的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】沿海地區(qū)的晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差小,原因主要是水的
A. 沸點(diǎn)高 B. 密度大 C. 比熱容小 D. 比熱容大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】熱機(jī)的共同特點(diǎn)是:燃料燃燒時(shí), ________能轉(zhuǎn)化為________能,又通過(guò)做功將________能轉(zhuǎn)化為________能.
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