【題目】如圖是飲水機的工作原理電路圖,其中S是一個溫控開關(guān),R1為電加熱管.A、B是同型號不同顏色的指示燈.飲水機工作時,將電能轉(zhuǎn)化為能;當(dāng)S與2接觸時,飲水機處于(選填“加熱”或“保溫”)狀態(tài).

【答案】內(nèi);保溫
【解析】解:(1)飲水機工作時,將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使水的溫度升高.(2)由飲水機的工作原理電路圖可知:當(dāng)開關(guān)S與1接觸時,指示燈A與R1串聯(lián);當(dāng)S與2接觸時,指示燈B與R1、R2串聯(lián);因為串聯(lián)電路,電阻越串越大,大于任何一個分電阻,所以根據(jù)I= 可知:當(dāng)S與2接觸時,電路中的電流與接1相比會變;因為P=I2R,所以此時R1的電功率變小,飲水機處于保溫狀態(tài).所以答案是:內(nèi);保溫.
【考點精析】本題主要考查了電路的基本連接方式的相關(guān)知識點,需要掌握電路的連接方式分:串聯(lián)和并聯(lián)兩種才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四幅圖的說法正確的是(

A.甲圖的實驗說明磁場能產(chǎn)生電流
B.乙圖的實驗所揭示的原理可制成發(fā)電機
C.丙圖是演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置
D.丁圖中麥克風(fēng)應(yīng)用了磁場對電流的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們通常把物體在支持面上的穩(wěn)定程度叫穩(wěn)定.穩(wěn)定越大,物體就越不容易翻倒,如建筑物、機器、車船、飛機、儀表等都存在穩(wěn)定問題.提高穩(wěn)定的方法主要有兩種:一是增大支面;二是降低重心.如圖所示展開了幾個提高穩(wěn)度的實例.

a圖示的幾個實例中,用增大支面的方法提高穩(wěn)定的是_______________;用降低重心的方法提高穩(wěn)定的是_______________;(填序號)

b你的身邊還有不少物件是通過上述的方法來提高穩(wěn)定的.你能就這兩種方法各舉一例嗎?

用增大支面的方法提高穩(wěn)定的有____________;

用降低重心的方法提高穩(wěn)定的有_____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖物體重50N,F(xiàn)大小為200N,試分析幾個圖中物體A對支持面的壓力:

=_________; =_______ =________; =_________ =_________;

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光,電流表無示數(shù).為了找出故障原因,小華用電壓表進行檢測,發(fā)現(xiàn)ab間電壓為0,ac間電壓為3V,bc間電壓為3V.則電路故障可能是(

A.L1開路
B.L1短路
C.L2開路
D.L2短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律.實驗過程中,電熱棒的功率保持恒定.

(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出加熱過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖象如圖乙所示,該物質(zhì)的熔點是℃,這種物質(zhì)的固體屬于(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)t2時刻該物質(zhì)處于態(tài).(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”)
(3)比較t2與t3時刻的內(nèi)能,時刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大.
(4)已知0~t1與t5~t6的加熱時間相等,由圖乙可知兩段時間內(nèi),物質(zhì)的溫度升高不同,由此可得出:這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容
(5)通過對圖象的分析,冰熔化時的特點是:
(6)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗,石蠟熔化過程中所得到的溫度﹣時間圖象是否與冰的相同?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】A、B兩物體疊放在水平桌面上,在如圖所示的三種情況下:甲圖中兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài);乙圖中水平恒力F作用在A物體上,使A、B一起做勻速直線運動;丙圖中水平恒力F作用在B物體上,使A、B一起做勻速直線運動.比較上述三種情況下物體A在水平方向的受力情況,以下說法正確的是( 。

A. 三種情況下,A在水平方向都受摩擦力

B. A在水平方向不受摩擦力,B受到桌面的支持力等于B的重力

C. A、B接觸面的粗糙程度比B和桌面接觸面的粗糙程度要大

D. A在水平方向不受摩擦力,只受到支持力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓穩(wěn)定,閉合開關(guān)后,使滑動變阻器的滑片P從b端逐漸滑動到a端,當(dāng)滑動到a端時,小燈泡恰好正常發(fā)光,小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象如圖所示,下列說法正確的是(

A.電源電壓為15V
B.小燈泡正常發(fā)光時的電阻為3Ω
C.小燈泡的額定功率為3W
D.滑動變阻器的最大阻值為9Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是、
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛4個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼個.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將(填“變大”“變小”或“不變”),其原因是

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