19.1654年,馬德堡市長(zhǎng)和他的助手做了著名的“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”.實(shí)驗(yàn)中,他們把兩個(gè)銅半球殼灌滿水后合在一起,再把水全部抽出,兩個(gè)銅半球就會(huì)緊緊地壓在一起,這證明了大氣壓的存在.小明和小強(qiáng)在老師的幫助下,用底面積為500cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實(shí)驗(yàn),當(dāng)鍋兩邊受到的拉力均為4000N時(shí),鍋恰好被拉開(kāi),此時(shí)鍋內(nèi)外的氣壓差為8×104Pa.如果在高原上進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn),拉開(kāi)這兩口鍋所用的拉力將減。ㄟx填:“增大”、“減小”、“不變”).

分析 (1)根據(jù)“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”原理分析;
(2)已知受到的拉力和底面積,再利用壓強(qiáng)公式求得此時(shí)鍋內(nèi)空氣的壓強(qiáng);
(3)氣壓隨高度的增加而減。

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中,他們把兩個(gè)銅半球殼灌滿水后合在一起,再把水全部抽出,此時(shí)球內(nèi)接近真空,球內(nèi)沒(méi)有空氣壓強(qiáng),而外面的大氣壓就將兩個(gè)半球緊緊地壓在一起.通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)不僅證明大氣壓的存在而且證明大氣壓是很大的.
(2)平底壓力鍋的底面積:S=500cm2=0.05m2,
以左側(cè)鍋底為研究對(duì)象,受到向左的拉力,向左的內(nèi)部空氣壓力,向右的大氣壓力,
所以,鍋恰好被拉開(kāi)時(shí),鍋內(nèi)外的氣體壓力差△F=F=4000N,
則此時(shí)鍋內(nèi)外的氣壓差:
△p=$\frac{△F}{S}$=$\frac{4000N}{0.05{m}^{2}}$=8×104 Pa.
(3)因?yàn)闅鈮弘S高度的增加而減小,在高原上比在低處的氣壓小,所以在高原上拉開(kāi)鍋的最小拉力要減小.
故答案為:大氣壓;8×104;減。

點(diǎn)評(píng) 此題考查大氣壓的存在、壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算,涉及到氣壓與高度的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn),難易程度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,用手把一物體壓在豎直墻壁上,并使手和物體沿墻壁勻速下滑,則以下說(shuō)法正確的是( 。
A.手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)手的彈力是一對(duì)平衡力
B.手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)墻的壓力是一對(duì)平衡力
C.物體的重力和墻壁對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)相互作用力
D.手對(duì)物體的壓力和墻對(duì)物體的彈力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,用力打擊一摞棋子中間的一個(gè),該棋子由靜止開(kāi)始沿水平方向飛出,這表明:力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).上面的棋子由于具有慣性要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài),同時(shí),這些棋子因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔,又落到下面的棋子上?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B.高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生
C.人耳聽(tīng)不到次聲波是因?yàn)轫懚忍?/td>
D.用聲吶給魚(yú)群定位是利用聲音可以傳遞能量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.對(duì)某固態(tài)物質(zhì)加熱時(shí),其溫度隨時(shí)間的變化圖象如圖所示,以下從圖象中獲得的信息正確的是( 。
A.bc段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
B.該固態(tài)物質(zhì)是非晶體
C.該物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)比熱容增大
D.a到b的過(guò)程中物體的內(nèi)能不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小華和小明在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V.

(1)他們將實(shí)驗(yàn)器材連接成了如圖1所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮,只有電壓表有示數(shù)(選填“電壓”或“電流”).
(2)小明想重新連接電路,旁邊的小華攔住他,說(shuō)不用重接,只要改接一根導(dǎo)線就可以使電路連接正確.請(qǐng)你觀察電路,在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,并畫(huà)出這根導(dǎo)線的正確接法.
(3)電路連接正確后,小明開(kāi)始實(shí)驗(yàn).閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑片,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率為1.14W.
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明和小華發(fā)現(xiàn),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí),電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確達(dá)到3.8V.經(jīng)過(guò)討論他們發(fā)現(xiàn),只要在前面(2)操作的基礎(chǔ)上,將電壓表改接到滑動(dòng)變阻器兩端,就能減小實(shí)驗(yàn)誤差.改接后能減小實(shí)驗(yàn)誤差的原因是燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器兩端電壓為6V-3.8V=2.2V,把電壓表并聯(lián)到滑動(dòng)變阻器兩端,電壓表量程應(yīng)選擇0-3V,分度值為0.1V,故讀數(shù)更精確.
(5)小明和小華通過(guò)分析認(rèn)為,如果增加已知阻值的定值電阻R0,只利用一只電流表,通過(guò)簡(jiǎn)單操作(開(kāi)關(guān)S接“a”、“b”各一次)就能測(cè)量小燈泡的額定功率.圖3、4是他們?cè)O(shè)計(jì)的兩種電路圖,其中能完成測(cè)量的是電路圖3.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.“飛花兩岸照船紅,百里榆堤半日風(fēng).臥看滿天云不動(dòng),不知云與我俱東.”其中“云不動(dòng)”的參照物是地面
B.人眼看物體的成像原理與街道上的監(jiān)控器拍攝物體成像原理相同
C.夏天開(kāi)空調(diào)時(shí),水蒸汽遇冷液化形成的霧在玻璃窗的內(nèi)側(cè)
D.物體吸收了熱量,內(nèi)能增大,溫度一定升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小亮用“伏安法”測(cè)小燈泡的電阻,小燈泡額定電壓是2.5V,電源為2節(jié)干電池.

(1)圖甲所示的實(shí)物電路有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà)“×”,并用筆畫(huà)線,補(bǔ)充一根導(dǎo)線,使電路連接正確.
(2)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)位于左(選填“左”或“右”)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡的電阻約為10.4Ω(保留一位小數(shù));他把多次測(cè)量的電流值和電壓繪制成I-U圖象,發(fā)現(xiàn)I-U圖線是一條曲線,原因是燈絲電阻是變化的.
(4)小亮將電源增加一節(jié)干電池后,用來(lái)測(cè)量額定電壓為3.8V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,但發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15V量程已經(jīng)損壞,在不改變?cè)鞑牡那闆r下,你的辦法是電壓表接滑動(dòng)變阻器兩端.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)后,甲、乙兩只相同的電流表指針均指在刻度盤(pán)的正中央處.則燈L1、L2兩端電壓之比U1:U2=1:1,相同時(shí)間內(nèi),燈L1、L2消耗的電能之比W1:W2=1:4.

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