在使用天平時(shí)，被測(cè)量物體放在    里，砝碼放在    里，被測(cè)物體質(zhì)量等于    盤里砝碼的總質(zhì)量加上    在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值．
【答案】分析：天平的構(gòu)造設(shè)計(jì)決定了天平在測(cè)量時(shí)，左盤放物體，右盤放砝碼，兩邊的等量關(guān)系時(shí)，右盤質(zhì)量=左盤砝碼質(zhì)量+游碼示數(shù)．
解答：解：在天平使用時(shí)，被測(cè)量物體放在左盤里，砝碼放在右盤里，被測(cè)物體質(zhì)量等于右盤砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值，這是天平的構(gòu)造設(shè)計(jì)決定的．同時(shí)這也符合人們的使用習(xí)慣，因?yàn)轫来a加減次數(shù)多，大多數(shù)人都習(xí)慣于右手操作，使用起來(lái)方便；同時(shí)游碼在標(biāo)尺上由左向右移動(dòng)，也符合人們的讀數(shù)習(xí)慣．
故答案為：左盤，右盤，右，游碼．
點(diǎn)評(píng)：天平的設(shè)計(jì)和使用要求雖然是人為規(guī)定的，但其實(shí)都是有一定原因的，這樣規(guī)定恰恰是為了使用服務(wù)，使操作更方便．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在使用天平時(shí)，被測(cè)量物體放在
左盤
左盤
里，砝碼放在
右盤
右盤
里，被測(cè)物體質(zhì)量等于
右
右
盤里砝碼的總質(zhì)量加上
游碼
游碼
在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在利用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，完成下列各小題：
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)
最大測(cè)量值
最大測(cè)量值
．
（2）使用天平時(shí)，應(yīng)先把天平放在
水平桌面上
水平桌面上
，把游碼放在標(biāo)尺的
零
零
刻度處，然后調(diào)節(jié)橫梁上的
平衡螺母
平衡螺母
，使橫梁在
水平
水平
位置平衡，在調(diào)節(jié)橫梁是否平衡時(shí)，眼睛應(yīng)觀察橫梁上的
指針是否指在刻度盤中央或左右擺動(dòng)幅度是否相等
指針是否指在刻度盤中央或左右擺動(dòng)幅度是否相等
．
（3）小明同學(xué)操作的情況如圖所示，同學(xué)們幫助他找到了幾點(diǎn)錯(cuò)誤：
①
物體砝碼放反了
物體砝碼放反了
；
②
稱量時(shí)又調(diào)節(jié)平衡螺母
稱量時(shí)又調(diào)節(jié)平衡螺母
；
③
加完砝碼前游碼不在零刻度線
加完砝碼前游碼不在零刻度線
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

天平的使用．
（1）使用托盤天平時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放置在
左
左
盤中，砝碼應(yīng)放置在
右
右
盤中．
（2）如果在測(cè)量前看到天平的左盤翹起，則左側(cè)的平衡螺母應(yīng)向
左
左
調(diào)節(jié)，右側(cè)的平衡螺母應(yīng)向
左
左
調(diào)節(jié)（均選填“左”或“右”）．
（3）天平調(diào)節(jié)平衡后，測(cè)量金屬塊的質(zhì)量．天平右盤內(nèi)砝碼如圖（A）所示，游碼位置如圖（B）所示，則該金屬塊的質(zhì)量是
141.2
141.2
克．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在使用天平時(shí)，被測(cè)量物體放在______里，砝碼放在______里，被測(cè)物體質(zhì)量等于______盤里砝碼的總質(zhì)量加上______在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值．

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