4．將一個(gè)凸透鏡正對太陽光，在距凸透鏡10cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑，若將一個(gè)物體放在凸透鏡前30cm處，則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)（　�。�
A．倒立、縮小的實(shí)像B．倒立、放大的實(shí)像C．正立、縮小的實(shí)像D．正立、放大的虛像

分析 ①陽光聚焦的方法確定凸透鏡的焦距．
②根據(jù)凸透鏡成像的三種情況確定成像情況．

解答 解：將一個(gè)凸透鏡對準(zhǔn)太陽光，可在距透鏡10cm的地方得到一個(gè)最小亮點(diǎn)，所以凸透鏡的焦距f=10cm．
一個(gè)物體放在這個(gè)透鏡前30cm處，此時(shí)U＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像．
故選A．

點(diǎn)評 掌握凸透鏡成像的三種情況：U＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像；2f＞U＞f，成倒立、放大的實(shí)像；U＜f，成正立、放大的虛像．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．浙江大學(xué)高分子系高超教授的課題組制備出了一種超輕氣凝膠-全碳?xì)饽z，他刷新了目前世界上最輕材料的記錄，把100cm3大小的“氣凝膠”放在蒲公英花朵上，柔軟的絨毛幾乎沒有變形（如圖所示），若將其壓縮至很小體積之后也能迅速復(fù)原，由以上介紹，則可判斷，“氣凝膠”至少具有密度小和彈性好的特點(diǎn)，一塊體積為100cm3的“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量只有0.016g，則它的密度為1.6×10-4g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．英國物理學(xué)家焦耳通過大量實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比．后人為了紀(jì)念他，把能量的單位命名為焦耳（選填“能量”、“電流”或“力”），簡稱“焦”．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小明進(jìn)行了以下探究：

（1）讓一束平行光正對凸透鏡照射，移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10.0cm；
（2）將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在如圖乙所示的位置，移動(dòng)光屏，直到光屏上得到清晰的像，此時(shí)的成像原理與生活中的照相機(jī)成像原理相同；
（3）將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)盡上40cm和50cm之間的某一位置后，此時(shí)應(yīng)取下光屏，從凸透鏡的右側(cè)（選填“左”或“右”）透過凸透鏡觀察像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）調(diào)節(jié)平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在水平位置平衡．根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)整（填“右”或“左”）．
（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿垂直，掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于力臂．
（3）某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是錯(cuò)誤．
動(dòng)力（F1/N）動(dòng)力臂（L1/cm）阻力（F2/N）阻力臂（L2/cm）
3663
2552
4224
3692
3426
4428
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如表所示．
甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂
兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對的，對方是錯(cuò)誤的．那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是乙同學(xué)．
（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘捶拔釘子，屬于費(fèi)力的杠桿是用鑷子取砝碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)在探究“物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，提出了如下猜想：
猜想一：物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量有關(guān)
猜想二：物體動(dòng)能大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想，老師提供了如下器材：斜槽、刻度尺、三個(gè)鋼球（質(zhì)量分別為0.2kg、0.2kg、和0.3kg）、木塊和長木板．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，讓鋼球從高為h的斜槽上由靜止?jié)L下，碰到水平面上的木塊后，將木塊撞出一段距離，在同樣的平面上，木塊被撞得越遠(yuǎn)，說明鋼球的動(dòng)能越大．

該同學(xué)利用上述器材和裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并在下表中記錄了實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)．
次數(shù)鋼球質(zhì)量m/kg鋼球下落高度h/cm木塊移動(dòng)距離s/cm
10.1108
20.12519
30.32026
40.21015
50.31022
60.31530
請你完成下列任務(wù)：
（1）為了便于驗(yàn)證猜想一，請重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格，并將上表中的相關(guān)數(shù)據(jù)全部篩選整理后填入你所設(shè)計(jì)的表中．
（2）分析重新設(shè)計(jì)的表中數(shù)據(jù)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．廣播電臺(tái)的發(fā)射線路靠迅速變化的交變電流向外發(fā)射電磁波，交變電流在每秒內(nèi)周期性變化1次發(fā)射的電磁波頻率為1Hz，若某電臺(tái)節(jié)目發(fā)射頻率為88.2MHz，說明發(fā)射線路中的交變電流每秒鐘周期性變化為8.82×107次，收音機(jī)通過接收電磁波來工作，手機(jī)通過接收和發(fā)射電磁波來實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離通話（后兩空選填“發(fā)射”、“接收”或“發(fā)射和接收”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．圖甲是某電吹風(fēng)的工作原理圖．電吹風(fēng)工作時(shí)，可以分別吹出熱風(fēng)和涼風(fēng)．為了防止溫度過高，用一個(gè)PTC電阻R0與電阻為100Ω的電熱絲R串聯(lián)，R0的阻值隨溫度的變化如圖乙所示．
（1）當(dāng)開關(guān)S指向1位置時(shí)，電吹風(fēng)吹熱風(fēng)；
（2）該電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時(shí)，其溫度基本恒定在200℃左右，當(dāng)它的溫度繼續(xù)升高時(shí)，R0的電阻將增大，電熱絲的發(fā)熱功率將減�。唬▋煽站x填“增大”、“不變”或“減小”）
（3）該電熱絲的最大發(fā)熱功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)它相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）．若旅行箱內(nèi)裝滿物體且質(zhì)量分布均勻，其總重為210N，輕質(zhì)拉桿拉出的長度是箱體長度的二分之一，要使旅行箱和拉桿構(gòu)成的杠桿水平平衡，則豎直向上的拉力F為70N．

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同步練習(xí)冊答案