首先測(cè)出大氣壓強(qiáng)大小的著名試驗(yàn)是（ ）
A．馬德保半球?qū)嶒?yàn)B．紙片托水實(shí)驗(yàn)
C．托里拆利實(shí)驗(yàn)D．水的沸騰實(shí)驗(yàn)
C

試題分析：A、能說(shuō)明大氣壓的存在實(shí)驗(yàn)有很多，歷史上，在德國(guó)的馬德堡市廣場(chǎng)上做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，將兩銅制的半球合在一起，抽出里面的空氣，用兩支馬隊(duì)向相反方向拉，半球未被拉開(kāi)，從而證實(shí)了大氣壓的存在，是大氣壓將兩半球壓在一起，這就是著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)；
B、紙片托水實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了大氣壓的存在。
C、意大利科學(xué)家托里拆利利用液體水銀間接測(cè)出了大氣壓的數(shù)值，此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了平衡法，即大氣壓大小等于水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)；通過(guò)計(jì)算水銀柱的壓強(qiáng)也就得出了大氣壓的數(shù)值。
D、水的沸騰實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水的沸騰特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：此題是一道基礎(chǔ)題，托里拆利首先運(yùn)用水銀測(cè)出了大氣壓的值；知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確、熟練掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事例中利用大氣壓的是
A．用高壓鍋煮飯B．用吸管吸飼料
C．把針筒的藥水推入肌肉D．潛入深海要穿抗壓潛水服

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事例中，利用大氣壓作用的是（　�。�
A．菜刀磨得鋒利B．吸管吸飲料C．鐵路鋪設(shè)枕木D．潛水穿潛水

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

將掛有重物的吸盤(pán)用力按壓在豎直的玻璃表面，吸盤(pán)不會(huì)掉下來(lái)。是什么力使吸盤(pán)不掉下來(lái)的呢?兩位同學(xué)提出了兩種不同的觀點(diǎn)：同學(xué)一認(rèn)為是吸盤(pán)受到的大氣壓力；同學(xué)二認(rèn)為是吸盤(pán)受到玻璃對(duì)它的摩擦力。為了研究這一問(wèn)題，他們分別設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

同學(xué)一：如圖甲，用抽氣機(jī)不斷抽出玻璃鐘罩內(nèi)的空氣，最后看到玻璃表面的吸盤(pán)滑下。
同學(xué)二：如圖乙，掛上同樣重的鉤碼后，吸在涂油玻璃上的吸盤(pán)滑下，而吸在干燥玻璃上的吸盤(pán)不動(dòng)。
(1)同學(xué)二認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了同學(xué)一的觀點(diǎn)，理由是因?yàn)樗膶?shí)驗(yàn)中兩個(gè)吸盤(pán)受到的           相同，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻不同。
(2)同學(xué)二的實(shí)驗(yàn)中，涂油玻璃表面的吸盤(pán)滑下的原因是吸盤(pán)受到的               ___________減小。
(3)同學(xué)一的實(shí)驗(yàn)之所以有這樣的結(jié)果，原因是           。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果水銀氣壓計(jì)沒(méi)有豎直放置，所測(cè)數(shù)值與實(shí)際大氣壓相比將（      ）
A．偏小B．偏大
C．相等D．可能相等也可能偏小

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤(pán)很快就將下水道疏通了，如圖所示.為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí)，于是,小紅和小軍同學(xué)合作利用吸盤(pán)設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案：

【方案設(shè)計(jì)】
A．計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng).
B．將吸盤(pán)四周蘸上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
C．用刻度尺測(cè)出吸盤(pán)的直徑D；
D．用力豎直往上拉吸盤(pán)柄，直到吸盤(pán)脫離地面.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉脫吸盤(pán)所需拉力大小F.
你認(rèn)為正確的操作順序是（填字母）                                    
【評(píng)估交流】
小紅同學(xué)說(shuō)：我們的實(shí)驗(yàn)原理是　        ，操作過(guò)程規(guī)范，較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)．
小軍同學(xué)說(shuō)：在操作中，我發(fā)現(xiàn)存在                     、                         
等問(wèn)題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大．小紅認(rèn)真思考后，同意了小軍的意見(jiàn)，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測(cè)量誤差．
根據(jù)小紅和小軍同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況，請(qǐng)你回答：小紅和小軍測(cè)出的大氣壓強(qiáng)p＝（用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)小軍同學(xué)將吸盤(pán)四周蘸上水，這樣做的目的是                                   ；要準(zhǔn)確測(cè)量，應(yīng)該利用課本中介紹的             進(jìn)行測(cè)量，課本上的1atm=                  Pa

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2010?陜西）（1）干旱地區(qū)的農(nóng)民將裝水的熟料瓶底部扎個(gè)小孔給農(nóng)作物進(jìn)行滴灌，小榮同學(xué)發(fā)現(xiàn)如果瓶子底部小孔不接觸土壤，水流出一些后就停止流出，此時(shí)瓶?jī)?nèi)水面上的氣壓　  　 （遠(yuǎn)填“大于”、“等于”或小于”）大氣壓；若將小孔與土壤充分接觸，水會(huì)緩慢地流到植物的根部，如圖所示．該裝置能減少水的　  　 （填物態(tài)變化的名稱(chēng)），從而節(jié)約用水．
（2）小梅常見(jiàn)媽媽從商場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的新鮮蔬菜用保鮮膜包裹，保鮮膜可以堿少蔬菜中水的　  　；將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來(lái)，不一會(huì)就發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠，這是由于空氣中水蒸氣遇冷　   　 的緣故．（填物態(tài)變化的名稱(chēng)）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2010?宜賓）2010年4月14日早晨，青海玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級(jí)強(qiáng)烈地震，造成許多房屋倒塌和人員傷亡．地震波使房屋倒塌說(shuō)明了它是可以傳遞 　  　（選填“信息”或“能量”）的．玉樹(shù)位于海拔4200m左右的高原地區(qū)，當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng) 　   　（選填“大于”、“等于”或“小于”）1標(biāo)準(zhǔn)氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用長(zhǎng)約1ｍ的玻璃管做托里拆利實(shí)驗(yàn)，以下對(duì)管內(nèi)水銀柱豎直高度有影響的是（　　　）
A．玻璃管的粗細(xì)　　　B．玻璃管的傾斜程度
C．實(shí)驗(yàn)所在的海拔高度D．玻璃管插入水銀的深度

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