如圖1所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.

t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
t/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 1 5
(1)某時刻溫度計的讀數(shù)如圖2所示,此時的溫度是
4
4
℃;
(2)他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖3的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象.
(3)為減小誤差,實驗過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊?
較小的冰塊
較小的冰塊
;
(4)該冰塊溫度為1℃時處于
態(tài).(填“固”或“液”)
(5)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗,石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象是否與冰的相同?為什么?
不同因為冰是晶體,有一定的熔點,達(dá)到熔點時吸熱,但溫度不變;而石蠟是非晶體,熔化時溫度一直上升
不同因為冰是晶體,有一定的熔點,達(dá)到熔點時吸熱,但溫度不變;而石蠟是非晶體,熔化時溫度一直上升
分析:(1)作圖象時,要先描點,然后將點用線連起來;
(2)讀數(shù)時,要先認(rèn)清分度值,然后看液柱所對應(yīng)的示數(shù);
(3)較大的冰塊受熱不均勻,較小的冰塊接觸緊密,受熱均勻;
(4)冰塊在熔化前處于固態(tài),熔化過程中處于固液共存狀態(tài),熔化后處于液態(tài);
(5)冰塊是晶體,石蠟是非晶體.晶體熔化時吸熱溫度保持不變,非晶體熔化時吸熱溫度不斷升高.
解答:解:(1)溫度計的分度值是1℃,此時的溫度是4℃.
(2)在圖象上把表格中對應(yīng)的十個點做出來,然后將它們連起來.答案如圖:
(3)為減小實驗誤差,實驗過程中宜選用較小的冰塊,因為較小的冰塊之間接觸緊密,受熱均勻.
(4)當(dāng)溫度為1℃時,此時冰塊的溫度高于冰的熔點,已全部熔化,處于液態(tài).
(5)冰塊是晶體,晶體在熔化過程中吸熱溫度保持不變;石蠟是非晶體,非晶體在熔化過程中吸熱溫度不斷升高.所以石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象與冰的不相同.
故答案為:(1)4;(2)如圖;(3)較小的冰塊;(4)不同,因為冰是晶體,有一定的熔點,達(dá)到熔點時吸熱,但溫度保持不變;而石蠟是非晶體,熔化時溫度一直上升.
(5)不同     因為冰是晶體,有一定的熔點,達(dá)到熔點時吸熱,但溫度不變;而石蠟是非晶體,熔化時溫度一直上升
點評:本題綜合考查了溫度計的讀數(shù),晶體熔化圖象,晶體和非晶體的區(qū)別,重點在于晶體和非晶體的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嘉定區(qū)一模)根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求,完成下列各題:

(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖1所示.小李同學(xué)想要通過調(diào)節(jié)杠杠右端的螺母,使杠桿在水平位置平衡,則調(diào)節(jié)時應(yīng)使右端的螺母向
移動(選填“左”或“右”).
(2)實驗時,要使杠桿在水平位置保持平衡,其目的主要是為了
從杠桿上直接讀出力臂大小
從杠桿上直接讀出力臂大小

(3)如果采用圖2的方法實驗,當(dāng)彈簧測力計由圖甲所示豎直地拉變成圖乙所示傾斜地拉,使杠桿在水平位置靜止時.
(a)請在圖2乙中畫出拉力F?的力臂l?.
(b)彈簧測力計的示數(shù)將
變大
變大
(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度的變化情況.
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
t/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 1 3 5
(1)他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖2的坐標(biāo)軸上標(biāo)出有關(guān)數(shù)據(jù)并畫出冰熔化過程中的溫度一時間圖象.
(2)某時刻溫度計的讀數(shù)如圖3所示,此時的溫度是
4
4

(3)為減小誤差,實驗過程中宜選用較大的冰塊還是較小 的冰塊?答:
較小的冰塊
較小的冰塊

(4)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗,石蠟熔化過程中所得到的溫度一時間圖象是否與冰的相同?為什么?答:
不同
不同
;
因為冰是晶體,有一定的熔點,達(dá)到熔點時吸熱,但溫度不變;而石蠟是非晶體,熔化時溫度一直上升
因為冰是晶體,有一定的熔點,達(dá)到熔點時吸熱,但溫度不變;而石蠟是非晶體,熔化時溫度一直上升

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖1所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.
(1)實驗中他采取“水浴法”對冰加熱,其目的是
 

(2)他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上(圖2)畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象. 
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
t/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 1 3 5
(3)在加熱第5min時,冰處于
 
狀態(tài),實驗中冰熔化經(jīng)歷了
 
min,熔化過程中
 
(選填“需要”或“不需要”)吸熱.
(4)為減小誤差,實驗過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊?
 

(5)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗,石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象是否與冰的相同?為什么?
 

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科目:初中物理 來源:2008年江蘇省揚州中學(xué)樹人學(xué)校中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求,完成下列各題:

(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖1所示.小李同學(xué)想要通過調(diào)節(jié)杠杠右端的螺母,使杠桿在水平位置平衡,則調(diào)節(jié)時應(yīng)使右端的螺母向______移動(選填“左”或“右”).
(2)實驗時,要使杠桿在水平位置保持平衡,其目的主要是為了______.
(3)如果采用圖2的方法實驗,當(dāng)彈簧測力計由圖甲所示豎直地拉變成圖乙所示傾斜地拉,使杠桿在水平位置靜止時.
(a)請在圖2乙中畫出拉力F´的力臂l´.
(b)彈簧測力計的示數(shù)將______(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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