【題目】測(cè)量某種液體的密度的過程如下.

(1)將天平放在水平桌面上,并調(diào)節(jié)好天平的橫梁平衡.

(2)向燒杯中倒入適量液體,用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1=________g

(3)將燒杯中的部分液體倒入量筒中,用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的質(zhì)量m2=________g

(1)倒入量筒中液體的體積V=________mL

(5)由以上數(shù)據(jù)可以得到液體的密度ρ=________kg/m3

【答案】32.4 16.4 20 0.8×103

【解析】

天平讀數(shù)時(shí),應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加;

量筒在讀數(shù)時(shí)應(yīng)先明確分度值,再讀取液面的最低處;

將測(cè)量結(jié)果代入密度的公式,可計(jì)算出液體的密度。

(2)讀圖可得燒杯和液體的總質(zhì)量

(3)讀圖可得,燒杯和剩余液體的質(zhì)量

(4)圖丙中量筒的分度值為1mL,其示數(shù)為20mL ;

(5) 倒入量筒中的液體為:;

液體的密度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是小明探究物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過水對(duì)試管加熱,而不是直接加熱試管,目的是_____

(2)實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,該物質(zhì)此時(shí)的溫度為___℃。

(3)實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對(duì)應(yīng)狀態(tài),并記錄數(shù)據(jù),作出溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖象,如圖丙所示。由圖象可知:該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量,溫度____,該物質(zhì)是___(選填晶體非晶體”)。

(4)比較圖象中AB段與CD段可知:該物質(zhì)在____(選填“AB”“CD“)段吸熱能力強(qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合電鍵S,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過程中,正確的判斷是

A. 電壓表V的示數(shù)變大

B. 電流表A1的示數(shù)變大

C. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變小

D. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】艙外航天服實(shí)際上是最小的載人航天器,是航天員走出航天器到艙外作業(yè)時(shí)必須穿戴的防護(hù)裝備如圖所示.艙外航天服質(zhì)量?jī)H約110kg,除了具有艙內(nèi)航天服所有的功能外,還增加了防輻射、隔熱、防微隕石、防紫外線等功能.艙外航天服主要由外套、氣密限制層、液冷通風(fēng)服、頭盔、手套、靴子和背包裝置等組成,是一種多層次、多功能的個(gè)人防護(hù)裝備.氣密限制層是艙外航天服最重要的部分,它的作用是保持服裝氣密,限制服裝膨脹,使各大關(guān)節(jié)具有一定的活動(dòng)度.液冷通風(fēng)服穿在氣密限制層內(nèi),在服裝的軀干和四肢部位有網(wǎng)狀分布的塑料細(xì)管,液體流過時(shí)可將熱量帶走.

(1)艙外航天服的質(zhì)量相當(dāng)于 ________ 個(gè)正常中學(xué)生的體重.

A.1 B.2 C.3 D.4

(2)宇航員在艙外工作時(shí),航天服內(nèi)的溫度較________(選填),需要________(選填升高降低)溫度,使宇航員保持正常的體溫.

(3)艙外航天服氣密限制層材料的特點(diǎn)是 ________

A.密度小、抗壓強(qiáng)度高、伸長(zhǎng)率小 B.密度大、抗壓強(qiáng)度高、伸長(zhǎng)率大

C.密度小、抗壓強(qiáng)度低、伸長(zhǎng)率大 D.密度大、抗壓強(qiáng)度低、伸長(zhǎng)率小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一列長(zhǎng)210m的列車以36km/h的速度勻速駛過長(zhǎng)1400m的鐵路橋,求:

(1)列車的過橋時(shí)間是多少?

(2)列車全部在橋上的時(shí)間是多少?

(3)車上一乘客在窗口觀察到他在橋上的時(shí)間是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】你認(rèn)為以下估測(cè)數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是

A. 梵凈山頂?shù)拇髿鈮杭s為1.5×105Pa

B. 一名中學(xué)生的體重約為200kg

C. 從地上撿起物理書放在課桌上做功接近2J

D. 人的正常體溫是39℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明身高1.65m,站在經(jīng)直放置的平面鏡前5 m處,他在鏡中的像的高度是_______ ,若小明以1m/s的速度向鏡面方向移動(dòng)3s,則小明向鏡面移動(dòng)了_______ m,他與鏡中的像之間的距離變成了_______ m。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】遼寧日?qǐng)?bào)訊:20171123日,在燈塔市大河南鎮(zhèn)全家村的一塊大田里,一臺(tái)大機(jī)器正張開巨大的嘴巴,將田里的玉米秸稈盡收囊中,不一會(huì)兒,它就吐出一個(gè)直徑約1.3米、高約1.5米圓柱玉米秸稈如圖甲,有了這個(gè)機(jī)器以后,減少勞作成本,改善農(nóng)村焚燒秸稈帶來的環(huán)境污染,為企業(yè)的生產(chǎn)提供了原料,打捆后的秸稈可用于生產(chǎn)秸稈顆粒燃料如圖乙.(已知秸稈顆粒的熱值q=1.5×107J/kg;C=4.2×103Jkg℃),水的沸點(diǎn)為100℃

1)完全燃燒10kg秸稈顆粒能放出多少熱量_____?

2)將質(zhì)量為2kg、初溫為20℃的水燒開飲用需要需要多少熱量J______?

3)在上個(gè)問題中使用秸稈顆粒燃料來燒水,爐子的效率為30%,需要燃燒多少千克的秸稈顆粒____?

4)秸稈渾身是寶,焚燒可惜且污染環(huán)境,請(qǐng)說出除了用作燃料以外兩個(gè)秸稈在生產(chǎn)和生活中的利用實(shí)例.

秸稈利用實(shí)例1_____

秸稈利用實(shí)例2_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將蘋果和梨子放入水中后,蘋果漂浮,梨子沉底,若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、V1F1,梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2V2F2,以下判斷正確的是( 。

A. m1m2,則F1一定小于F2 B. m1=m2,則F1一定小于F2

C. V1=V2,則F1一定小于F2 D. V1V2,則F1一定大于F2

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