【題目】小科家有幾盞相同的照明燈，如圖甲所示，按要求連接在家庭電路上，并由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制。

（1）取下任何一個(gè)燈泡后，閉合開(kāi)關(guān)，其余的燈仍能發(fā)光，則這幾盞燈之間是 聯(lián)的。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，裝上燈泡。

（2）小科覺(jué)得連接燈泡的金屬導(dǎo)線沒(méi)有用絕緣材料包裹，可能有安全隱患。如果照明燈的額定電壓是220V，要辨別連接燈泡的兩根金屬導(dǎo)線中與火線相連的一根，請(qǐng)寫(xiě)出檢測(cè)工具及步驟。

（3）小科用第（2）題的檢測(cè)方法也無(wú)法辨別，于是懷疑照明燈的額定電壓不是220V，觀察燈泡外包裝，上面有如圖乙所示信息。請(qǐng)你對(duì)這種接線方法的安全性進(jìn)行分析。

【答案】（1）并

（2）檢測(cè)工具:測(cè)電筆。檢測(cè)步驟：①閉合開(kāi)關(guān)使燈泡正常工作，②用測(cè)電筆對(duì)連接燈泡的兩根金屬導(dǎo)線分別進(jìn)行檢測(cè)

（3）從燈泡的銘牌中可以發(fā)現(xiàn)，該燈泡的額定電壓是12V，而12的電壓對(duì)人體是安全的。但如果導(dǎo)線沒(méi)有用絕緣材料包裹，很容易在意外情況下被短路，造成火災(zāi)等事故

【解析】

試題分析：（1）取下任何一個(gè)燈泡后，閉合開(kāi)關(guān)，其余的燈仍能發(fā)光，說(shuō)明它們互不干擾，則這幾盞燈之間是并聯(lián)的。

（2）檢測(cè)工具:測(cè)電筆。檢測(cè)步驟：①閉合開(kāi)關(guān)使燈泡正常工作，②用測(cè)電筆對(duì)連接燈泡的兩根金屬導(dǎo)線分別進(jìn)行檢測(cè)（檢測(cè)時(shí)注意測(cè)電筆的筆尾要與人體接觸，否則測(cè)電筆即使接觸火線，氖管也不會(huì)發(fā)光）

（3）從人體安全和電路元件安全兩個(gè)角度考慮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】CFXR型“220V 1100W”電飯煲的原理圖如圖所示，它有高溫?zé)蠛蜖F飯、保溫兩擋，通過(guò)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S進(jìn)行調(diào)節(jié)，R0為電熱絲，當(dāng)開(kāi)關(guān)S接高溫?zé)髶鯐r(shí)，電路的功率為1100W，當(dāng)開(kāi)關(guān)S接燜飯、保溫?fù)鯐r(shí)，電路的總功率為22W．

（1）電飯煲在高溫?zé)髶鯐r(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)與哪個(gè)觸點(diǎn)連接？

（2）電熱絲R0的阻值多大？

（3）當(dāng)電飯煲在正常燜飯、保溫時(shí)電路中的電流多大？燜飯、保溫10min，電熱絲R0產(chǎn)生的熱量為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)想知道醬油密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）測(cè)量前將天平放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，將游碼放在_____，若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè)，要是天平橫梁平衡，應(yīng)將_____；

（2）下面是小陽(yáng)同學(xué)測(cè)量醬油密度主要實(shí)驗(yàn)步驟；

①用天平測(cè)量出燒杯和醬油的總質(zhì)量m1。

②將燒杯中的部分醬油倒入量筒中，并測(cè)出量筒中醬油的體積V。

③測(cè)出燒杯和杯內(nèi)剩余醬油的總質(zhì)量m2。

④計(jì)算出醬油的密度。

實(shí)驗(yàn)中m1、V的測(cè)量數(shù)值分別如圖甲、乙所示，測(cè)出m2＝17g；則醬油的體積V＝_____cm3，醬油的密度ρ油＝_____g/cm3。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)步驟有：

（i）按照如圖所示安裝滑輪組，測(cè)鉤碼重力G并記鉤碼和繩端的位置

（ii）用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢拉動(dòng)繩端，使鉤碼上升，讀出拉力F的值，并測(cè)出鉤碼上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s；

（iii）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中（表格略）；

（iv）多次改變鉤碼的數(shù)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)；

（v）用動(dòng)滑輪質(zhì)量不同的兩個(gè)滑輪組吊相同的鉤碼，分別測(cè)機(jī)械效率；

（vi）分析測(cè)量結(jié)果，討論影響機(jī)械效率的因素

回答以下問(wèn)題：

（1）除了如圖所示器材和彈簧測(cè)力計(jì)外，還需要的器材是__。

（2）滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算公式是η=__（用直接測(cè)得的物理量符號(hào)表示）。

（3）關(guān)于影響滑輪組機(jī)械效率的因素，該小組同學(xué)討論后得到以下認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的有__（填序號(hào)，可能不止一項(xiàng)正確）。

A．在相同情況下，摩擦越大，機(jī)械效率越小

B．在相同情況下，摩擦越大，機(jī)械效率越大

C．忽略摩擦，定滑輪質(zhì)量相同，則機(jī)械效率相同

D．忽略摩擦，動(dòng)滑輪質(zhì)量相同，則機(jī)械效率相同

E．忽略摩擦，動(dòng)滑輪質(zhì)量相同，所吊重物質(zhì)量越大，則機(jī)械效率越大

F．忽略摩擦，動(dòng)滑輪質(zhì)量相同，所吊重物質(zhì)量越大，則機(jī)械效率越小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C 是家用冰箱三線插頭的三個(gè)插腳，關(guān)于這三個(gè)插腳的說(shuō)法正確的是 ( )

A. 三個(gè)插腳一樣長(zhǎng)

B. A、C兩插腳分別與電冰箱內(nèi)部工作電路兩端相連

C. 插入插座時(shí)，插腳 C 與火線相接，B 與零線相接

D. 插入插座時(shí)，電冰箱的金屬外殼通過(guò)插腳A與大地相連

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有深度相同的A、B兩種液體，且ρA=2ρB。兩容器的底面積分別為S甲和S乙，且S乙=2S甲。現(xiàn)將兩個(gè)相同的小球分別放入甲、乙兩容器中（沒(méi)有液體溢出），小球在B液體中處于懸浮狀態(tài)。下列判斷正確的是

A．放入小球前，甲容器的底部所受液體的壓力大于乙容器底部所受液體的壓力

B．放入小球前，甲容器對(duì)桌面的壓力小于乙容器對(duì)桌面的壓力

C．放入小球后，甲容器的底部所受液體的壓強(qiáng)大于乙容器底部所受液體的壓強(qiáng)

D．放入小球后，甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)等于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：

猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；

猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；

猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)

圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同

（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟________的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�

（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關(guān)系，

其結(jié)論是： __________________________________。

（3）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示。以下分析正確的是（ ）

A. 甲對(duì)乙的推力為60N，乙對(duì)甲的推力小于60N

B. 甲對(duì)乙的推力與乙對(duì)甲的推力是一對(duì)平衡力

C. 乙向后退，且始終受到60N 推力的作用

D. 乙由靜止變?yōu)楹笸耍f(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)60年代，為控制瘧疾疫情，屠呦呦嘗試用加熱青蒿的水溶液使其沸騰，去除水分以提取藥物，但效果并不理想．因?yàn)楦邷仄茐牧饲噍镏械挠行С煞郑畬?duì)此，可采用的方法是（ ）

A. 用微火加熱使水溶液慢慢沸騰

B. 用旺火加熱水溶液縮短沸騰的時(shí)間

C. 用低沸點(diǎn)溶劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D. 用高沸點(diǎn)溶劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案