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5.下列自然現象中,與其他三項不同的是( 。
A.
秋天清晨的露
B.
冬天的霧凇
C.
冬天屋檐的冰棱
D.
春天河面解凍

分析 物質從固態(tài)到液態(tài)的過程叫做熔化,物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固;物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做做汽化,物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化;物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華,物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華;
其中吸收熱量的是:熔化、汽化、升華,放出熱量的物態(tài)變化有:凝固、液化、凝華.

解答 解:
A、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的液態(tài)小水滴,液化放熱;
B、霧凇是空氣中的水蒸氣凝華形成的固態(tài)小冰晶,凝華放熱;
C、冰凌是液態(tài)水凝固形成的,凝固放熱;
D、河面解凍是固態(tài)冰熔化為液態(tài)水的過程,熔化吸熱;
只有D選項中的物態(tài)變化是吸熱的.
故選:D

點評 本題考查三種物質三種狀態(tài)之間六種物態(tài)變化,都是基礎性的,要求學生在今后的學習中加強對所學的基礎知識的儲備,以便能夠靈活應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.請在下列數值后寫上合適的單位:
(1)一本書的質量約為300g;
(2)空氣的密度是1.29kg/m3
(3)鉛的密度是11.3g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.小華想利用空易拉罐來驗證大氣壓強的存在,下列操作可行的是( 。
A.用手捏易拉罐,易拉罐變癟
B.用注射器抽取密封易拉罐中的空氣,易拉罐變癟
C.讓易拉罐從高處下落撞擊地面,易拉罐變癟
D.將密封易拉罐置于深水中,易拉罐變癟

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,燭焰在圖示位置時恰能在光屏上成清晰的像,現將蠟燭沿主光軸方向移動到距透鏡2倍焦距處,移動蠟燭的同時移動光屏,使燭焰始終能在光屏上成清晰的像,則光屏上的像( 。
A.一直變小B.一直變大C.先變大后變小D.先變小后變大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究“二力平衡條件”的驗中:

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置如圖甲、乙所示.老師指出乙組同學選擇的器材更加合理,其原因是:小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計.
(2)丙組同學聽后,又進行了改進設計如丙圖,實驗中選擇小卡片的目的是不考慮(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力;探究F1、F2兩個力大小關系時.應該觀察兩邊鉤碼個數.
(3)實驗中保持F1與F2相等,進行如下操作:旋轉 (填“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足的條件之一是兩個力必須作用在同一條直線上.
(4)小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究,發(fā)現兩個力的大小還有較小的差距.你認為 形成差距的原因是讀數誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.為了描述物體運動的快慢,我們將物體運動的路程與所用時間的比值定義為速度,這種方法是物理學中常用的比值定義法.請你舉出三個同樣運用比值定義法來定義的物理量速度、密度和壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.機械效率不能大于或等于100%,理由是使用任何機械都必須做額外功,從提高機械效率來看,你的建議是減小摩擦或機械自重.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.一長方體物體B底面積為20cm2,放在地面上,對地面的壓強為5000Pa,將它掛在一輕質細桿的C點,在D點掛另一重量為25N的物體A,它的底面積為40cm2,使細桿水平平衡,已知CO=20cm,OD=10cm.B的重力為10N,A對地面的壓強pA=1250Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小型風力發(fā)電機發(fā)出的電能首先經過蓄電池貯存起來,然后再由蓄電池向用電器供電.如圖是某小型風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系圖.
(1)在風速為12米/秒時達到最大輸出功率;
(2)該風力發(fā)電機的輸出功率與風速之間的關系是:風速在3~12米/秒時,風速越大,輸出功率也越大;風速在大于12米/秒時,風速越大,輸出功率越。
(3)已知電動車勻速行駛時的輸出功率為200W,輸出功率的30%推動總質量為60千克電動車,電動車受到的阻力是車重的0.02倍.計算該電動車的行駛速度是多少?
(4)若該風力發(fā)電機按輸出功率為500瓦發(fā)電,平均每天工作8小時,計算一年(365天)發(fā)電量是多少?

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