如圖：A物體重30N，B物體重10N，A物體受繩子的拉力在水平桌面上向右以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則A物體受到桌面的摩擦力的大小為 N；若B著地后，A將向右作減速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)A物體受到桌面的摩擦力的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，入射光線與平面鏡成40°角，則

A．入射角是40° B．反射光線與鏡面夾角是50°

C．反射光線與入射光線的夾角是100° D．入射角增大5°，反射角增大10°

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲是測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)物連接圖，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈泡的額定電壓是3.5 V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω 1A”的字樣。

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路中未連接的部分連好，使它成為完整的實(shí)驗(yàn)電路；

（2）某同學(xué)合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關(guān)后燈不亮，該同學(xué)猜想：

A．可能是燈絲斷了 B．可能是電流表斷路

C．可能是小燈泡短路 D．可能是滑動(dòng)變阻器斷路

請(qǐng)你借助圖中的電流表和電壓表驗(yàn)證該同學(xué)的猜想，將電流表、電壓表的示數(shù)填入下表：

猜想

電流表示數(shù)／A

電壓表示數(shù)／V

如果A成立

（3）假如電壓表0～15 V量程已損壞，該同學(xué)仍想測(cè)出小燈泡的額定功率，請(qǐng)你將該同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖畫在下邊的方框內(nèi)。

（4）按該同學(xué)新設(shè)計(jì)的電路圖調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡就正常發(fā)光。此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是____W。

乙

甲

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科目：初中物理 來源： 題型：


水在4℃以上時(shí)，熱脹冷縮，在0～4℃是熱縮冷脹（即水在0～4℃反常膨脹），那么水在4℃時(shí)，其密度將 （   ）

   A．最小      B．最大      C．和在其他溫度時(shí)的一樣大      D．無法判斷

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 瀏陽腐乳以其口感細(xì)膩、味道純正而遠(yuǎn)近聞名，深受廣大消費(fèi)者喜愛．現(xiàn)測(cè)得一塊腐乳質(zhì)量約為10g，體積約8cm3，則其密度為　   　g/cm3  若吃掉一半，剩余部分密度將　   　．

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用圖所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是一對(duì)________力。

（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是________N。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

壓力F / N

3

4

5

6

7

摩擦力?/N

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

（3）改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像。

（4）分析圖像可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话�。她由此得出：�?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小。你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？________，理由是：________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，游客坐在游樂場(chǎng)“跳樓機(jī)”的升降臺(tái)上勻速上升時(shí)，感覺大地在遠(yuǎn)離，這是以 為參照物；這一過程中游客的機(jī)械能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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 小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在　   　處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向　   　（選填“右”或“左”）調(diào)．

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為    　g，醬油的密度為　      kg/m3

（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)　   　（選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0

②將一個(gè)燒杯　    　，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2

④則醬油的密度表達(dá)式ρ=　      　（已知水的密度為ρ水）．

（5）小明針對(duì)（4）中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：　                              。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是某家用電熱器內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)圖，其中R1R2為加熱電阻絲（R1＞R2）．下列關(guān)于電阻絲的四種連接方式，可使電熱器提供不同的發(fā)熱功率，其中大小說法正確的是 （　 ）

A．甲的連接方式發(fā)熱功率最小。 B．乙的連接方式發(fā)熱功率最小。

C．丙的連接方式發(fā)熱功率最大。 D．丁的連接方式發(fā)熱功率最大。

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