【題目】圖所示為冬奧會(huì)的一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，關(guān)于這些項(xiàng)目中的情景，下列說(shuō)法中正確的是

A. 跳臺(tái)滑雪運(yùn)動(dòng)員在空中下落的過(guò)程中，受不平衡力作用

B. 短道速滑運(yùn)動(dòng)員在轉(zhuǎn)彎滑行的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

C. 冰壺運(yùn)動(dòng)員擲出去的冰壺能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于冰壺具有慣性

D. 冰球運(yùn)動(dòng)員用球桿推著冰球使其水平滑動(dòng)的過(guò)程中，冰球?qū)η驐U也有力的作用

【答案】ACD

【解析】

A．運(yùn)動(dòng)員在空中下落的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)速度在不斷發(fā)生變化，受到重力和空氣阻力的作用，此時(shí)這兩個(gè)力大小不相等，運(yùn)動(dòng)員受不平衡力的作用；故A正確；

B．運(yùn)動(dòng)員在轉(zhuǎn)彎滑行的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)方向改變，故運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，故B錯(cuò)誤；

C．?dāng)S出去的冰壺能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于冰壺具有慣性，任然保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確；

D．冰球運(yùn)動(dòng)員用球桿推著冰球使其水平滑動(dòng)的過(guò)程中，球桿對(duì)冰球施加了力的作用，由于力的作用是相互的，此時(shí)冰球?qū)η驐U也有力的作用，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究“視力的矯正”原理，如圖所示．他實(shí)驗(yàn)觀察到如下現(xiàn)象：小明將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，再把一張紙放在它的另一側(cè)．當(dāng)紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑時(shí)，測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為l．設(shè)該凸透鏡的焦距為f，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．f一定大于l B．f一定小于l C．f一定等于l D．f可能小于l

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_____，并通過(guò)調(diào)整_____來(lái)改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_____。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____。

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_____。

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)例中，主要說(shuō)明力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是

A. 籃球落到地面被彈回

B. 用力壓氣球氣球變癟了

C. 撐竿被跳高運(yùn)動(dòng)員壓彎

D. 用力拉彈簧彈簧變長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同,小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油,數(shù)據(jù)如下:

(1)運(yùn)用比較法并由表可知:煤油的比熱容為__________J/(kg·℃)。[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]

(2)如果使水和煤油都升高10 ℃,我們發(fā)現(xiàn)給______加熱的時(shí)間長(zhǎng),這表明______相等的不同物質(zhì)升高______溫度時(shí),吸收的熱量一般是______的。由此引入比熱容這個(gè)物理量。

(3)_______________________ _之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容。

(4)水和煤油吸熱的多少是通過(guò)____________(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來(lái)反映的。這種研究問(wèn)題的方法我們稱(chēng)之為________法。

(5)小雨解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因:因?yàn)樗谋葻崛荼容^______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)如圖所示的電路測(cè)量電阻R的阻值．已知R0=20Ω，S1、S2都閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為6V，只閉合S1時(shí)，電壓表示數(shù)接近6V，電路可能出現(xiàn)的故障是　 　．小明檢查電路排除故障后，只閉合S1時(shí)，電壓表示數(shù)為2V，則R的阻值為　 　．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）物理興趣小組的同學(xué)們想探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)室有：電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇，實(shí)驗(yàn)用電路如圖a所示．

（1）圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替兩根導(dǎo)線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)，電壓表示數(shù)變大．

（2）連好電路閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零，則電路故障原因可能是

A．電壓表的量程選大了 B．電阻R0發(fā)生了短路

C．滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路 D．滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路

（3）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，在給定的坐標(biāo)紙上作出圖像，分析得出了結(jié)論．在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖像都是正確的，但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖像卻明顯不同．請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I-U圖像，并回答造成這種不同的原因： ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓表示數(shù)/V

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流表示數(shù)/A

0.12

0.19

0.25

0.28

0.38

（4）該組同學(xué)為了進(jìn)一步探究電路的性質(zhì)，他們選擇了一個(gè)電壓可調(diào)的電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)所用電路如圖d，但電壓表位置不詳，電阻R1的阻值為8Ω，所用滑動(dòng)變阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一個(gè)．若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)兩表刻度盤(pán)上的指針位置如圖e所示，此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半．請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智，通過(guò)計(jì)算推測(cè)他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所用變阻器R2的規(guī)格和R2的電壓．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，手壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管液面存在高度差，說(shuō)明橡皮膜受到手的_________力作用，即手對(duì)橡皮膜產(chǎn)生壓強(qiáng)。

如圖甲，將橡皮膜置于水中同樣發(fā)現(xiàn)U形管液面存在高度差，說(shuō)明水的內(nèi)部有________。

比較圖甲和圖乙，發(fā)現(xiàn)同種液體中，深度越深，壓強(qiáng)越_______。

比較圖乙和圖丙，發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部壓強(qiáng)還與__________有關(guān)，深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)越______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，請(qǐng)說(shuō)出每個(gè)裝置圖是用來(lái)研究什么問(wèn)題的。

A裝置是用來(lái)研究_________________________________的實(shí)驗(yàn)；

B裝置是用來(lái)研究_________________________________的實(shí)驗(yàn)；

C裝置是用來(lái)研究_________________________________的實(shí)驗(yàn)；

D裝置是用來(lái)研究_________________________________的實(shí)驗(yàn)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案