【題目】如圖所示,讓一束太陽(yáng)光照射三棱鏡,射出的光射到白色光屏上.以下說(shuō)法正確的是
A. A處應(yīng)是紫光,B處應(yīng)是紅光
B. 不可見(jiàn)光是人們假想的光,并不是真實(shí)存在的
C. 如果把一張紅紙貼在白屏上,則在紅紙上看到彩色光帶
D. 如果在白屏與棱鏡之間放一塊紅色玻璃,則白屏上其他顏色的光消失,只留下紅色
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)漸漸上升.他突然想到這樣一個(gè)問(wèn)題,在水沸騰前,溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢?由此他提出了下列幾種猜想:
猜想1:溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢
猜想2:溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快
猜想3:溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的
猜想4:溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢
(1)除了圖甲中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是__________.
(2)如圖甲,他在操作過(guò)程中有何不妥之處_______________.
(3)他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并作出了如乙圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象,由此驗(yàn)證了猜想___________.你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:_____________________.
(4)若小明同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論加熱多長(zhǎng)時(shí)間,水始終都不能沸騰,你認(rèn)為原因可能是:___________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,讓一束太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡射到白屏上,在光屏上就形成一條彩色光帶。
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)顯示的現(xiàn)象叫做______。由這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可知:________
(2)東東對(duì)光屏上出現(xiàn)彩色光帶的現(xiàn)象產(chǎn)生原因進(jìn)行了思考并受此啟發(fā),在測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí),東東想:如果分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入,紅光.紫光對(duì)凸透鏡的焦距是否相同呢?
請(qǐng)寫(xiě)出你的推斷:________色光對(duì)凸透鏡的焦距大,你推斷的理由是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,R1=10Ω,R2=15Ω,閉合開(kāi)關(guān)S,電流表示數(shù)為0.6A,求:
(1)電源電壓;
(2)若把電流表改接在電阻R2的支路上時(shí)電流表的示數(shù);
(3)10s內(nèi)R1和R2總共消耗的電能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小玉同學(xué)研究凸透鏡成像規(guī)律,發(fā)現(xiàn)蠟燭、凸透鏡和光屏如圖所示放置時(shí),蠟燭通過(guò)凸透鏡在光屏上形成一個(gè)清晰的像,這個(gè)像的特點(diǎn)是: 、 (選填“正立”或“倒立”;“放大”或“縮小”)的實(shí)像, (選填“照相機(jī)”或“投影儀”)就是利用凸透鏡的這個(gè)特點(diǎn)制成的。現(xiàn)保持凸透鏡的位置不變,將光屏與蠟燭的位置對(duì)調(diào),則光屏上 (選填“能”或“不能”)形成一個(gè)清晰的像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格________(選填”相同“成或”不同”)的小燈泡,
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A連接點(diǎn),并改接到C連接點(diǎn)上,測(cè)量L2兩端電壓。你認(rèn)為她能否測(cè)出L2兩端電壓?,理由是__________________________________。
(3)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論,下表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理?請(qǐng)說(shuō)明理由。答__________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。
(1)需要安裝的實(shí)驗(yàn)器材有:A.燒杯和水;B.酒精燈;C.紙板和溫度計(jì);D.鐵圈和石棉網(wǎng)。裝置如圖甲所示,安裝的順序是(填寫(xiě)器材前的字母)______。
(2)在水溫升高到90℃后,每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù),圖乙為第3min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),請(qǐng)你幫她讀出示數(shù)并填入表格中______。
(3)如圖丙中A、B所示,其中______圖是在第6min的氣泡的變化情況,好奇的小華對(duì)氣泡內(nèi)的氣體進(jìn)行猜測(cè),正確的是______。
A.熱空氣 B.水蒸氣 C.冷空氣 D.二氧化碳?xì)怏w
(4)圖B中的氣泡越往上越小,是由于水面附近的溫度較低,氣泡內(nèi)有一部分水蒸氣發(fā)生了______(填物態(tài)變化)。
(5)第一組與第二組用同一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,他們分別在燒杯加入水后加熱,正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并繪制出水的沸騰圖象如圖丁所示。通過(guò)分析比較一、二兩組的水沸騰圖象,從開(kāi)始加熱到水沸騰所用時(shí)間較多的是第______組,你認(rèn)為該組加熱時(shí)間較長(zhǎng)原因是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩組同學(xué)安裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示(酒精燈火焰的大小相同),圖丙是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的“溫度—時(shí)間”圖像.根據(jù)有關(guān)信息,下列說(shuō)法中正確的是
A. 圖線a對(duì)應(yīng)的是乙實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)
B. 水的沸點(diǎn)跟水的多少無(wú)關(guān)
C. 乙裝置中水吸熱升溫較快
D. 到100℃時(shí)溫度不再上升是因?yàn)樗辉傥鼰?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙分別是酒精在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下熔化和沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,下列說(shuō)法正確的是()
A. 固態(tài)酒精是非晶體
B. 在﹣117℃時(shí),酒精處于液態(tài)
C. 酒精在沸騰過(guò)程中吸熱但溫度不變
D. 酒精溫度計(jì)可以用來(lái)測(cè)量沸水的溫度
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